[摘要] 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化消費主流是好的，但也存在以娛樂消遣為主、有庸俗化傾向、少選擇性不夠理性等問題。出現(xiàn)這些問題，與網(wǎng)絡(luò)新媒體本身的特性有關(guān)，也與網(wǎng)絡(luò)管理不健全、大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育缺失有關(guān)，政府、行業(yè)、學(xué)校、家庭都應(yīng)積極做好網(wǎng)絡(luò)文化消費的引導(dǎo)工作。

[關(guān)鍵詞] 網(wǎng)絡(luò)文化消費 大學(xué)生 媒介素養(yǎng)教育 網(wǎng)絡(luò)游戲

網(wǎng)絡(luò)文化消費是隨著信息社會的發(fā)展和數(shù)字化傳媒的普及而出現(xiàn)的一種新型消費類型。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化消費是指大學(xué)生為了滿足自己的精神生活需要和個性發(fā)展而利用網(wǎng)絡(luò)來消費文化服務(wù)和文化產(chǎn)品的行為。網(wǎng)絡(luò)文化消費作為一種新的消費類型，深刻影響著大學(xué)生的認識、情感、思想和心理。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化消費現(xiàn)狀及特征

大學(xué)生作為信息時代最積極最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要用戶，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生文化生活的重要組成部分。聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)戀、查閱相關(guān)的資料或瀏覽新聞報道是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化消費的主要方式。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化消費的主要特征體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.訴求多樣化，但以娛樂消遣為主

根據(jù)“使用與滿足”學(xué)說，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文化的需求有認知的需要、情感的需要、個人整合的需要、社會整合的需要、舒解壓力的需要等。在大學(xué)生中，網(wǎng)絡(luò)文化消費的訴求主要表現(xiàn)在以下方面：通過網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)影視、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等實現(xiàn)休閑娛樂訴求；通過從事博客、播客等活動，表達個人的情感、思想；通過在網(wǎng)絡(luò)中參與討論、聊天等實現(xiàn)情緒宣泄和自我調(diào)節(jié)；通過電子郵件、即時通信實現(xiàn)社會交往和社會參與；通過博客等實現(xiàn)個人信息訴求，塑造自我形象；使用搜索引擎、遠程教育等學(xué)習(xí)與管理平臺實現(xiàn)個人知識更新等。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化消費訴求多樣化，但總體來看以娛樂消遣為主。根據(jù)第20次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，青少年學(xué)生網(wǎng)民對互聯(lián)網(wǎng)所扮演的各種角色的應(yīng)用程度排序為:娛樂工具>溝通工具>信息渠道>生活助手。他們對互聯(lián)網(wǎng)娛樂功能的使用超過對任何一種其他功能，就連信息渠道功能也在其之后。青少年學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)音樂的使用率為91.4％，高出總體網(wǎng)民使用率22.9％;對網(wǎng)絡(luò)影視的使用率為79.6％，高出總體網(wǎng)民使用率18.8％;對網(wǎng)絡(luò)游戲的使用率為67.1％，高出總體網(wǎng)民使用率11.1％。在網(wǎng)絡(luò)新聞使用、搜索引擎使用上卻低于總體網(wǎng)民使用率。

2.凸顯個性化，但存在庸俗化傾向

網(wǎng)絡(luò)文化作為建立在互聯(lián)網(wǎng)上的信息文化，具有傳播迅速、影響廣泛、滲透性強、能控率低、服務(wù)個性化等鮮明的特點。隨著人民生活水平的提高，當(dāng)代大學(xué)生開始追求一種文化含量更高的具有個性化的生活和消費。在網(wǎng)絡(luò)文化消費的個性化方面主要體現(xiàn)在：建立個性化的個人主頁，把自己的興趣愛好等資料通過超時空的、雙向的、多向交流的網(wǎng)絡(luò)傳媒讓網(wǎng)友或其他的網(wǎng)絡(luò)受眾認識和了解；根據(jù)自己的興趣愛好選擇個性化的虛擬社區(qū)享受自我釋放的快樂；建立個性化的博客空間，發(fā)表自己的獨創(chuàng)的意見和觀點；選擇個性化的QQ頭像和表情；使用個性化的網(wǎng)絡(luò)詞語。這些反映了大學(xué)生對新事物、新知識的迅速反應(yīng)能力，強烈的求知欲和積極的探索精神創(chuàng)新精神。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化消費的個性化，體現(xiàn)了大學(xué)生的交流欲望、歸屬需求和自我意識，但這種個性化也存在庸俗化傾向。如為使自己在網(wǎng)上受到別人的重視故意表現(xiàn)出另類性格和反調(diào)言論，與現(xiàn)實社會的行為規(guī)范存在明顯沖突；把博客作為個人宣泄的場所，披露別人隱私，進行人身攻擊，發(fā)布虛假信息，違反網(wǎng)絡(luò)傳播倫理；QQ頭像“惡搞”等。

3.目的性明確，但少選擇性不夠理性

大學(xué)生普遍存在獨立意識與依附心理的矛盾、交往需要與孤獨感的矛盾、成就感與挫折感的矛盾、自尊心與自卑感的矛盾，而網(wǎng)絡(luò)的虛擬性正好從心理上滿足了大學(xué)生尋求依賴的心理，他們借此來確立自己在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中的社會角色，使自己從現(xiàn)實的社會中解脫出來。他們上網(wǎng)聊天游戲緩解現(xiàn)實生活壓力，追求廣泛、多樣的人際關(guān)系。大學(xué)生經(jīng)濟不獨立，求知欲強，而網(wǎng)絡(luò)提供了品種繁多的、豐盛的、無價值差別的文化消費品，借助下載，大學(xué)生花費極少代價甚至免費便可獲得很多東西，如軟件、音樂、電子讀物、游戲，也可以是圖象、電影、動畫、IP電話，甚至電子商務(wù)。他們上網(wǎng)查資料或者獲取自己所需要的任何信息，以滿足自己的多元化求知的需求。這些表明，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化消費目的性明確，通常都是出于學(xué)習(xí)和娛樂的需要，體現(xiàn)了較強的主觀能動性。

網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化功能的不斷開發(fā)和擴張，越來越展示著虛擬世界的精彩，網(wǎng)上購物、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上家園、網(wǎng)上社區(qū)等等，已經(jīng)使“上網(wǎng)”成為當(dāng)今大學(xué)生文化生活的重要內(nèi)容。大學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的海量信息時，由于生活閱歷及思想修養(yǎng)等方面的不足，往往缺乏辨別是非曲直的能力，而容易憑一時沖動和個人好惡的直觀判斷，去選擇文化消費對象，表現(xiàn)出了對信息服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的少選擇性，熱情追求而理智不足，顯得不夠理性和成熟。如在網(wǎng)絡(luò)上加入無意識大眾狂歡宣泄行列，充當(dāng)不良文化的助紂為虐者；沉迷一些色情游戲或類色情游戲，尋求感官的刺激，越陷越深；對信息垃圾缺少選擇判斷能力錯誤地將一些文化糟粕當(dāng)作消費對象甚至制造信息垃圾等。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化消費行為引導(dǎo)的必要性

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化消費行為主流是好的，但由于網(wǎng)絡(luò)上商業(yè)誘導(dǎo)和大眾文化的滲透，加之大學(xué)生自身理性的不足、情感的沖動和趨同心理也導(dǎo)致產(chǎn)生了一些不良網(wǎng)絡(luò)文化消費行為。如迷戀被稱為電子海洛因的暴力色情游戲而引發(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪問題增多便有力地說明了這一點。種種因素告訴我們，正確引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化消費行為勢在必行。

第一，網(wǎng)絡(luò)特點使輿論多元化、文化多樣化、信息海量化

在網(wǎng)絡(luò)空間，個人能憑借大規(guī)模信息交流系統(tǒng)建立多向的相互聯(lián)系，個人既可以是新聞和信息的接受者，也可以成為新聞和信息的傳遞者。網(wǎng)絡(luò)傳播的特性使任何人只要進入網(wǎng)絡(luò)，都可借助隱匿的網(wǎng)民身份和虛擬的名字暢所欲言。如BBS，使用者可以相當(dāng)自由地將自己的意見貼上去，與他人進行網(wǎng)上交流，這種自由和交互性使各種議題紛呈，消解了輿論的整合性，造成了網(wǎng)上輿論的分散性和多元化。這些輿論中，既有理性的、建設(shè)性的看法和觀點，也有一些非理智的個人情感宣泄甚至不負責(zé)任有意制造混亂的言論。這種自由一定程度上顛覆了“把關(guān)人”的概念，帶來了很多負面的東西，容易使大學(xué)生受眾擺脫現(xiàn)實社會諸多人倫、道德等約束，極易放縱自己的行為，忘卻社會責(zé)任，喪失道德感。大學(xué)生如何對這些輿論進行整合，如何選擇海量的信息，如何去粗取精，如何加強自律，這些都需要引導(dǎo)。

網(wǎng)絡(luò)的全球化使網(wǎng)絡(luò)文化呈現(xiàn)開放性、非主流性特征。在網(wǎng)絡(luò)世界，通俗文化與高雅文化、大眾文化與精英文化的分野和界限模糊，多元文化共存，既有優(yōu)秀文化，也有落后腐朽甚至反動的文化。網(wǎng)絡(luò)上有用信息和虛假信息同時并存，社會理想和頹廢情緒同時傳播，時尚生活與淫穢、色情、賭博、欺詐等行為一起顯現(xiàn)，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的心理、思維方式、社會行為帶來道德考量。大學(xué)生如何運用自己的智慧與判斷力去認識復(fù)雜多元的網(wǎng)絡(luò)文化，自覺抵制腐朽文化侵蝕，抵制西方文化的消極影響，抵制庸俗落后的文化誘惑，需要加強引導(dǎo)。

2.網(wǎng)絡(luò)管理不健全，網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)相對滯后

我國互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)起步較晚，發(fā)展迅猛，由此帶來了管理上的混亂。如一些網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品中存在淫穢、色情、賭博、暴力、愚昧、迷信以及危害國家安全等不健康內(nèi)容；一些商業(yè)網(wǎng)站打著交友、性教育的幌子散布色情信息，網(wǎng)絡(luò)色情已成為嚴重的社會公害；一些網(wǎng)絡(luò)媒體基于提高點擊率等目的，不惜傳播虛假信息和錯誤信息等。為加強規(guī)范和引導(dǎo)，我國于1994年以來出臺了一系列涉及互聯(lián)網(wǎng)的法律法規(guī)，對我國網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了一定的積極作用，但仍存在諸多弊端。由于網(wǎng)絡(luò)立法還處在初級階段，造成網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到的各種法律問題有些無法可依，有些立法模糊，界定不清，缺乏可操作性。在執(zhí)法上， 雖然曾組織多次的嚴厲打擊和專項治理， 仍然屢禁不止。由于管理制度不健全，法制建設(shè)滯后，外部因素的乏力要求內(nèi)部因素高度自覺，因而如何引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)就顯得更為迫切。

3.媒介素養(yǎng)教育缺失

媒介素養(yǎng)教育與研究在國外已興起了七、八十年，英、美等國家和港臺地區(qū)已將媒介素養(yǎng)教育內(nèi)容列入大、中、小學(xué)課程，聯(lián)合國教科文組織也制定了傳媒教育計劃。與國際及港臺等地的傳媒教育相比，我國大陸對媒介素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)教育的關(guān)注較晚，始于1997年。第20次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，青少年學(xué)生第一次接觸互聯(lián)網(wǎng)大多在13～16歲，這部分網(wǎng)民占總體學(xué)生網(wǎng)民的幾乎一半（47.5%）。這一時期正是大部分學(xué)生的初中階段和高中早期階段，是進行媒介素養(yǎng)教育的啟蒙時期關(guān)鍵時期。我國大陸小學(xué)生和中學(xué)生乃至大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的缺失，導(dǎo)致他們在接觸網(wǎng)絡(luò)的同時沒有學(xué)會建立對網(wǎng)絡(luò)信息的批判接受模式，沒有學(xué)會獨立思考和判斷問題，不能客觀認識網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)信息中的落后腐朽文化，消極頹廢的價值觀和人生觀，網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力、色情、兇殺等，對他們的心理和行為產(chǎn)生了潛移默化的影響。大學(xué)生如何如何理性地、辯證地、批判地認識和使用網(wǎng)絡(luò)，健康地進行網(wǎng)絡(luò)文化消費，需要補課，需要引導(dǎo)。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化消費行為的引導(dǎo)措施

根據(jù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化消費的特征，為大學(xué)生提供良好的網(wǎng)絡(luò)文化消費服務(wù)，作好網(wǎng)絡(luò)文化消費的引導(dǎo)是全社會義不容辭的責(zé)任。

1.政府要加強引導(dǎo)力度和監(jiān)管責(zé)任

要加強網(wǎng)絡(luò)思想輿論陣地建設(shè)，積極運用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)加大對馬克思主義基本理論和黨的路線方針政策的宣傳力度，形成積極向上的主流輿論，努力掌握網(wǎng)上輿論的主導(dǎo)權(quán)。要用社會主義價值觀去占領(lǐng)思想文化的網(wǎng)絡(luò)空間，努力宣傳科學(xué)真理、傳播先進文化、倡導(dǎo)科學(xué)精神、塑造美好心靈、弘揚社會正氣，唱響網(wǎng)上思想文化的主旋律。要大力開發(fā)社會主義先進文化的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，切實提高社會主義先進文化產(chǎn)品和服務(wù)在網(wǎng)絡(luò)空間中的占有率，打破西語對互聯(lián)網(wǎng)的文化壟斷，不斷滿足人民群眾對健康網(wǎng)絡(luò)文化的需求。要要本著依法、科學(xué)、有效的原則，綜合運用法律、行政、經(jīng)濟、技術(shù)、思想教育、行業(yè)自律等手段，建立健康、有序的文化市場機制， 加大對文化市場的監(jiān)督，以正確的消費輿論引導(dǎo)大眾，在全社會形成良好的文化消費風(fēng)尚。

2.行業(yè)要自律自強和遵守職業(yè)道德規(guī)范

落實行業(yè)自律是對互聯(lián)網(wǎng)實施有效管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。業(yè)界必須堅持與時俱進，以積極的態(tài)度促進互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展；必須承擔(dān)應(yīng)負的社會責(zé)任，始終把國家和公眾利益放在首位；要立足長遠堅持依法辦網(wǎng)、依法經(jīng)營，自覺接受公眾監(jiān)督，以高品味、高格調(diào)的服務(wù)贏得民眾的信賴。同時，行業(yè)要積極開發(fā)弘揚民族精神、反映時代特點、科技含量高、有益于未成年人健康成長、擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和服務(wù)項目，形成一批具有深厚歷史文化底蘊、彰顯民族文化魅力、體現(xiàn)傳統(tǒng)美德及價值觀念、凝聚民族精神與愛國情感的民族網(wǎng)絡(luò)文化精品。

3.學(xué)校和家庭要加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育和思想政治教育

學(xué)校應(yīng)該在中小學(xué)階段大力普及網(wǎng)絡(luò)（媒介）素養(yǎng)教育課程，通過學(xué)校授課和家庭輔助的方式，在孩子們接觸網(wǎng)絡(luò)的同時，就具備較好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，包括對網(wǎng)絡(luò)的認識、利用和參與方面的素養(yǎng)，即對網(wǎng)絡(luò)積極作用的開發(fā)、利用能力，對網(wǎng)絡(luò)消極作用的防范、排除能力，對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的分析判斷和辨別抵制能力以及使用網(wǎng)絡(luò)的能力。學(xué)校和家庭要從思想政治教育入手，幫助他們選擇思想性強、藝術(shù)水平高的文化產(chǎn)品作為文化消費對象，自覺的抵制精神鴉片的毒害，努力提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，切實增強網(wǎng)絡(luò)行為的道德自律。

參考文獻:

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