“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”伴著陣陣《臨江仙》，我翻開了我國四大文學(xué)名著之一——《三國演義》。

書中那位足智多謀、能呼風(fēng)喚雨的忠臣諸葛亮躍入我的眼簾。祭東風(fēng)、草船借箭、三氣周瑜、空城記、巧擺八陣圖等故事給我留下了深刻的印象。其中草船借箭把諸葛亮的才智表現(xiàn)得淋漓盡致。諸葛亮知天時，知道三天后江中必有大霧，能使計策得以施行，可見有著豐富的氣象知識；他又懂地利，知道長江水向東流，順利借箭后便順風(fēng)順?biāo)焖亳偦?，讓曹操知道中了計也追不及；他更識人心，知道周瑜嫉妒心強，想設(shè)計陷害自己，但他仍以大局為重，便將計就計，答應(yīng)在三天之內(nèi)趕造十萬枝箭，還立下了軍令狀；魯肅忠厚老實，言而有信，可幫自己做借箭準(zhǔn)備而不透風(fēng)聲；敵對的曹操疑心很重，沒有探清虛實決不敢輕易出兵。諸葛亮只管在船里飲酒取樂，在大霧的掩護下，安心地讓草船靠近曹營去借箭。

諸葛亮神機妙算，如期交上了十萬枝箭，令周瑜自嘆不如，更令我佩服不已。我想，在諸葛亮神機妙算的背后，藏著多少鮮為人知的故事呢？當(dāng)別人在休息時，他可能在默默地觀察并記錄著一天的天氣變化；當(dāng)別人在嬉鬧時，他也許在一邊靜靜地察看著每個人的神態(tài)，揣摩著他們的心理；當(dāng)別人登高欣賞風(fēng)景的時候，他或許正暗暗地在奔騰的江河邊觀察水的走勢；當(dāng)別人在為完成了先生布置的功課而歡欣的時候，他則輕輕地翻開書籍，盡情邀游在另一個知識的海洋……就這樣，諸葛亮日復(fù)一日、年復(fù)一年地觀察著，學(xué)習(xí)著，思考著，總結(jié)著，積累著，并適時適地地運用這些知識和經(jīng)驗。于是他聲名鵲起，終于被劉備重用。

我們哪個同學(xué)不希望自己能像諸葛亮那樣神機妙算、充滿智慧呢？可你像諸葛亮那樣努力了嗎？你像諸葛亮那樣持之以恒了嗎？

我相信，只要我們能像諸葛亮那樣持之以恒，朝著正確的目標(biāo)堅持不懈地努力，定能彰顯智慧，創(chuàng)造出美好的未來。

指導(dǎo)教師 田小琴