我生長(zhǎng)在一座小城，從家里到小學(xué)只需走十分鐘。那時(shí)，孩子們都回家吃午飯，因?yàn)閶寢屧诘群颉?/p>

當(dāng)時(shí)，我并沒有意識(shí)到這是一種享受。媽媽給我做三明治，欣賞我的書法，監(jiān)督我的作業(yè)，我把這一切看做理所當(dāng)然的，從未懷疑過這個(gè)極具事業(yè)心、聰慧的女人在我出生后會(huì)心甘情愿地陪我度過小學(xué)每個(gè)中午的幸福時(shí)光。我只知道中午下課的鈴聲響后，我氣喘吁吁地跑回家。媽媽總是站在樓梯上，沖著我笑。她的神情透露出我是她心目中惟一重要的。

我還記得上三年級(jí)時(shí)的一個(gè)午餐時(shí)間，我被學(xué)校選中扮演話劇中的公主。幾個(gè)星期以來，媽媽不辭辛苦地幫我彩排臺(tái)詞，可是不管我在家里練得多么自如，一上舞臺(tái)，臺(tái)詞就忘得一干二凈。

最后，老師把我拉到一邊，解釋說她為這出戲?qū)懥私庹f詞，讓我更換一下角色。她的話盡管說得挺溫和，還是傷了我的心，特別是眼看著我的角色換給另一個(gè)女孩。

那天中午回家吃飯時(shí)，我未對(duì)媽媽講發(fā)生的一切。但是，她感到了我的心神不定。她沒有建議我們練臺(tái)詞，而是用探詢的口氣問我是否到院子里走走。

那是個(gè)明媚的春天，格子棚上的玫瑰藤在變綠。在巨大的榆樹下面，能夠看到黃色的蒲公英。一束束蒲公英從草叢中探出頭，就像一個(gè)畫家用點(diǎn)點(diǎn)金黃色點(diǎn)綴的畫面。

我看到媽媽在一簇蒲公英旁俯下身，“我想把所有的雜花都除掉?！彼f著一把連根拔下一束蒲公英，“從現(xiàn)在開始，我們的花園里就只有玫瑰了?！?/p>

“可是我喜歡蒲公英，”我抗議道，“所有的花都是美麗的，包括蒲公英?！?/p>

媽媽嚴(yán)肅地望著我?！笆堑模糠N花都以自己的方式展示自己的芳香，不是嗎?”她若有所思地問道。我點(diǎn)點(diǎn)頭，很高興她同意我的觀點(diǎn)。她又補(bǔ)充說：“人也是一樣，不是所有的人都能當(dāng)公主，不當(dāng)公主也沒有什么難堪的?！?/p>

她猜出了我的苦惱，于是，我委屈地哭了，并向她講述了發(fā)生的事。她聽完，竟欣慰地笑了。

“你將會(huì)成為一名出色的解說員?！彼f，并提醒我，過去我是多么喜歡大聲給她講故事，“解說員的角色同公主的角色一樣重要啊!”

隨后的幾個(gè)星期，在她的不斷鼓勵(lì)下，我開始為這個(gè)角色而自豪，中午時(shí)間練解說詞，與媽媽談?wù)撝┑囊路?/p>

細(xì)細(xì)品味

(一)孩童時(shí)代，媽媽為自己做了許多許多，孩子卻全然不覺，竟不會(huì)意識(shí)到是生活在幸福里，文中的“我”有中午等侯吃飯的媽媽就是例子。

(二)媽媽真是用心良苦，她沒有直接步入話題，而是以花園中的蒲公英和玫瑰的有無，對(duì)“我”曉之以理，動(dòng)之以情，讓“我”從苦惱中走了出來，也教給了讀者一個(gè)簡(jiǎn)單而又純樸的人生哲理。