[摘要] 2008年奧運會為我國英語培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展提供了契機(jī)。針對我國英語培訓(xùn)業(yè)在時間、空間、技術(shù)和意識上表現(xiàn)出的與奧運需求不同步的現(xiàn)象提出了相應(yīng)的對策。

[關(guān)鍵詞] 奧運 英語培訓(xùn)業(yè) 發(fā)展 對策

一、前言

2001年7月13日，當(dāng)薩馬蘭奇莊嚴(yán)的宣布北京將成為2008年奧運會舉辦城市的一剎那，全中國人都意識到，屬于中國各行各業(yè)發(fā)展的機(jī)會來了。隨著奧運的臨近，中國經(jīng)濟(jì)的快速增長也在驗證著6年前國人的期待。

2008年北京奧運會為中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了契機(jī)，各行各業(yè)正在緊鑼密鼓的針對奧運制定發(fā)展策略。北京將借奧運契機(jī)，著力加快發(fā)展知識型服務(wù)業(yè)等四大產(chǎn)業(yè)，打造產(chǎn)業(yè)鏈、培育產(chǎn)業(yè)群、建設(shè)產(chǎn)業(yè)帶，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合，完善產(chǎn)業(yè)支撐，所以各行各業(yè)都有必要掌握一些簡單的能夠與國外游客交流的口語，因此英語培訓(xùn)就顯現(xiàn)出了它的重要地位。近些年，英語培訓(xùn)在中國一直發(fā)展良好，隨著北京奧運的日益臨近，英語培訓(xùn)市場將會進(jìn)一步繁榮，培訓(xùn)對象和領(lǐng)域?qū)M(jìn)一步擴(kuò)大。

北京奧運會的三大宗旨之一是人文奧運。人文奧運旨在通過文化和教育的方式傳播現(xiàn)代奧林匹克精神，展示中華民族燦爛的文化，推動?xùn)|西方文化的交流合作。而在傳播中國文化，傳達(dá)奧運理念中，英語作為一種通用語言，其地位日益重要。所以，這也客觀上刺激了英語培訓(xùn)業(yè)的迅速發(fā)展。

二、奧運背景下英語培訓(xùn)業(yè)的現(xiàn)狀分析

目前，隨著奧運會的臨近和北京的國際化程度越來越高，作為全球通用商業(yè)和科技語言的英語在中國有著越來越重要的地位，英語培訓(xùn)業(yè)正成為一項巨大的新興產(chǎn)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，國內(nèi)英語培訓(xùn)市場的市場總值大約是150億元，而且在相當(dāng)一段時間內(nèi)將保持高速增長。專家預(yù)測，到2010年我國英語培訓(xùn)的市場總值將會達(dá)到300億元。

在奧運契機(jī)進(jìn)一步推動英語培訓(xùn)業(yè)快速發(fā)展的同時，我們也必須清醒地認(rèn)識到現(xiàn)今我國英語培訓(xùn)業(yè)與奧運需求不同步現(xiàn)象的存在。

1.英語培訓(xùn)與奧運需求在時間上的不同步

距2008年奧運會開幕只有1年多的時間。屆時，世界各地的游客將擁入國內(nèi)，英語尤其是口語的使用頻率將會大大提升。奧運會是眾多國外游客進(jìn)入中國的主題，與奧運會、住宿、餐飲、交通、旅游為主要內(nèi)容的交流需求將會迅速增加。從時間上來看，由于外語學(xué)習(xí)的進(jìn)步需要一個長期漸進(jìn)的過程，尤其口語的進(jìn)步更需要反復(fù)不斷的交流才能實現(xiàn)。對于僅剩16個月就要到來的北京奧運會而言，英語培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展從時間上顯然難以與奧運需求同步。

2.英語培訓(xùn)與奧運需求在空間上的不同步

奧運對英語培訓(xùn)業(yè)的需求是全方位的，是“全民” 的英語。然而可惜的是，目前我國眾多英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還在將市場重點定位在各種升學(xué)和資質(zhì)認(rèn)證需求方面；英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)多集中在大中城市發(fā)展，城鎮(zhèn)和農(nóng)村范圍內(nèi)的發(fā)展明顯不足；培訓(xùn)對象多為具有正式穩(wěn)定工作的學(xué)習(xí)人員，如學(xué)生、教師、技術(shù)人員、企業(yè)管理人員、外企員工等，而自由職業(yè)者、離退休人員及普通市民等則很少。人文奧運需求下向國外來客展現(xiàn)我國居民文化素質(zhì)水平的愿望難以全面體現(xiàn)，英語培訓(xùn)業(yè)在空間上表現(xiàn)出了與奧運需求的不同步現(xiàn)象。

3.英語培訓(xùn)與奧運需求在技術(shù)上的不同步

在英語培訓(xùn)形式上，面對眾多不同類型的培訓(xùn)對象，完全采用傳統(tǒng)面授方式是無法達(dá)成預(yù)期培訓(xùn)任務(wù)和效果的，采用數(shù)字化培訓(xùn)方式是必然趨勢。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅有9%的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用了網(wǎng)絡(luò)英語平臺培訓(xùn)這一新的教學(xué)模式，現(xiàn)代科學(xué)的成果還沒有被廣泛應(yīng)用于英語培訓(xùn)業(yè)中，在倡導(dǎo)科技奧運的今天，英語培訓(xùn)業(yè)在技術(shù)上發(fā)展相對滯后。

4.英語培訓(xùn)與奧運需求在意識上的不同步

全民對英語培訓(xùn)的認(rèn)識優(yōu)待提高。大多接受培訓(xùn)的人員受升學(xué)、職稱評定、學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修、出國、各類資質(zhì)認(rèn)定等外界環(huán)境的硬性驅(qū)動，以滿足“英語應(yīng)試”為英語培訓(xùn)消費目的。從行業(yè)上看，有主動英語學(xué)習(xí)需求的人員構(gòu)成分別是高校學(xué)生占28%，公司職員占19%，技術(shù)人員和教師各占14%，企業(yè)管理僅占7%，且分布較散，涉及到文體、制造、政府機(jī)關(guān)、電信、商務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生等各行各業(yè)，可見具體的某一行業(yè)中主動英語學(xué)習(xí)者比率少之又少。北京奧組委承諾給所有來客滿意的服務(wù)，如果這種英語培訓(xùn)意識不足，滿意的服務(wù)就可能很難完成。例如，醫(yī)院接待國外患者，如果醫(yī)務(wù)人員平時不注重英語的學(xué)習(xí)，臨場需要應(yīng)用時就難以了解患者病情，耽誤急患病人治療的時機(jī)。為此，英語培訓(xùn)業(yè)應(yīng)加大接受英語培訓(xùn)意識的培養(yǎng)，盡力滿足奧運服務(wù)的需求。

三、奧運需求下英語培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展對策

1.政府要對英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)起監(jiān)管和扶持的宏觀調(diào)控的責(zé)任，既要讓培訓(xùn)組織沿著產(chǎn)業(yè)化、法制化的軌道，真正形成依托市場、自我發(fā)展、自負(fù)盈虧的服務(wù)行業(yè)，還要利用行政力量適度引導(dǎo)英語培訓(xùn)業(yè)的良性發(fā)展，以滿足社會的需求和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)員的利益。

2.要把傳統(tǒng)的面授培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)合起來，把傳統(tǒng)的課本與音像、影像等數(shù)字科技結(jié)合起來，實現(xiàn)資源互補，各取所長。

3.針對專業(yè)性很強的領(lǐng)域，開發(fā)的專門的教材和輔導(dǎo)材料，配備專門的老師，讓英語培訓(xùn)成為普遍，覆蓋到社會的每一領(lǐng)域。

參考文獻(xiàn):

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