有一些同學(xué)與我討論今年浙江高考的優(yōu)秀作文時(shí)說，有一篇優(yōu)秀作文，同樣是“行走在消逝中”這一話題，他竟然會(huì)想到借某一世界流行服裝中隱約可見的江南古代女裝素雅的式樣和行走在城市叢林不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的江南建筑里那些精巧的風(fēng)格，去詮釋江南文化“行走在消逝中”這樣一個(gè)主題。我為什么一看到這個(gè)話題就只能想到受大人寵愛的童年時(shí)光一去不復(fù)返了；或敘屈原、陶潛、李白、蘇軾不顧流俗獨(dú)往獨(dú)來“行走在消逝中”；或抒發(fā)一下歲月、往事恰似“滾滾長江東流水”的悲情……我也生長在江南，為什么他的文章讀起來醇厚悠長，我的就那么單?。课覟槭裁淳蜎]有像他那么敏感的個(gè)性化的審視和解讀呢？我為什么就寫不出有厚重的歷史文化積淀的好文章呢？

“掌上千秋史，胸中百萬兵。眼底六洲風(fēng)雨，筆下有雷聲?！边@是山東大學(xué)教授高亨滿懷激情贊美毛澤東詩詞而寫下的名句。他認(rèn)為，毛澤東既具有極其厚重的文史積淀，又具有指揮千軍萬馬的軍事家的專長，更具有縱觀天下風(fēng)云變幻之政治家的風(fēng)范，厚重的文史積淀加上獨(dú)特的經(jīng)歷造就了堪與“詩壇李杜，詞苑蘇辛”匹敵的“奇雄”風(fēng)采；造就了其文學(xué)作品產(chǎn)生“筆落驚風(fēng)雨”、“攜卷登山唱，流韻壯東風(fēng)”的氣勢。

莊子《逍遙游》中說：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力；風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力?！币粋€(gè)人的文學(xué)積淀不厚，文章的氣勢自然不足，那么立意也難高，見解也難深。所謂韓如潮、柳如泉、歐如瀾、蘇如海，便是韓、柳、歐、蘇四大文豪將各自的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)等鮮明的個(gè)性貫透于文章中的具體表現(xiàn)。

我就和這些同學(xué)商量好了：我們一方面不斷厚積——多讀好文章，修煉內(nèi)功養(yǎng)足底氣；多感受生活，錘煉平中見奇的眼力。另一方面多練習(xí)表達(dá)，多反思，多動(dòng)筆，練上一年，再去和那些作文優(yōu)秀的同學(xué)比一比。