女兒生長在美國，如今七歲半。她從小家貧，知道錢特別有用，上街格外留神，常撿一分、一毛。這里沒有人鼓勵(lì)她交公，所以，她都存在一個(gè)罐子里，一分也不舍得花?？墒牵蟼€(gè)星期，她一日之間就把錢都交出去了。

她學(xué)校的游樂場(chǎng)太舊，準(zhǔn)備翻修，于是學(xué)校開始募捐。學(xué)校每個(gè)年級(jí)都設(shè)有一個(gè)大罐子，讓孩子把自己的硬幣捐出來，比賽哪個(gè)年級(jí)捐得最多。把錢全捐出去了，就再也使不上勁兒了，只能看著捐款的罐子干著急。不過，她又想出一計(jì)。她媽媽教過她折紙，她就自己動(dòng)手制造許多折紙的動(dòng)物，拿到學(xué)校去賣，25美分一個(gè)?？上?，學(xué)校里的孩子們都不是有錢人，自己的腰包看得很緊。

三天下來，只賣了不到兩美元。于是，她和她的一個(gè)小伙伴突發(fā)奇想，制作了許多“減價(jià)券”，發(fā)給班里人手一份，大家憑這個(gè)可以減價(jià)買她的折紙動(dòng)物。這下子生意可火了。小女的這番經(jīng)歷，在美國的孩子中非常典型。一方面，她比我們童年時(shí)代輕松多了。她用不著背那些品德方面的標(biāo)語口號(hào)，孩子過得就像個(gè)天真爛漫的孩子。但另一方面，她比我們小時(shí)候復(fù)雜得多。學(xué)校有什么公共事物，她馬上意識(shí)到自己的責(zé)任。比如游樂場(chǎng)，就是她自己的生存環(huán)境。她要想方設(shè)法自己去改善，結(jié)果居然學(xué)會(huì)一套生意經(jīng)。

女兒的學(xué)校是公立學(xué)校，修游樂場(chǎng)有特別經(jīng)費(fèi)，向家長募捐，目標(biāo)是10萬美元，一開始就已經(jīng)募集了2.5萬多美元。相比之下，孩子那些硬幣，可謂杯水車薪。

然而，學(xué)校還是把這件事情弄得這樣熱鬧，目的就是鼓勵(lì)孩子參與公共事物，學(xué)會(huì)自我管理，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。這樣的孩子長大以后，自然也就有了良好的“公民品德”。

選自《新京報(bào)》