杰克·坎菲爾德是美國著名兒童心理學家。他一次談到教育孩子的問題時，講了三個故事。

第一個故事與他的女兒有關——有一次，他和妻子、女兒一起出去吃飯。席間，7歲的女兒碰翻了裝滿飲料的玻璃環(huán)。她自個兒把桌子擦干凈后，說：“爸爸媽媽，我真想對你們說一聲謝謝，因為你們沒有像別的父母一樣。我的朋友如果犯了這樣的錯誤，他們的父母就會對他們大喊大叫，批評他們做事如何不小心。你們沒有這樣做，謝謝你們?！?/p>

第二個故事：一次，他和幾位朋友聚餐。席間，發(fā)生了相同的事情。一個朋友5歲的兒子碰翻了一杯牛奶。孩子的父親正要出語指責，杰克見狀趕忙也故意碰翻了他面前的酒杯。他一面收拾殘局，一面自嘲，說自己已經48歲了，還是這樣不小心，仍然有把東西碰翻的時候。那孩子在一旁露出了笑臉。孩子的父親也領會了杰克的意思，收住了未出口的指責。

有時候，大人們的確容易忘掉，人生本來就是一個學習的過程。這兩則故事中的大人知道，對于成長中的孩子來說，沒有所謂的“犯錯”，只有“經驗”。成長是一個“錯了再試”的過程，“失敗”的經驗和“成功”的經驗一樣可貴。

第三個故事有關科學家斯蒂芬·格倫。近年來，斯蒂芬·格倫在醫(yī)學領域的多個方面均有重大突破。當采訪他的記者問，是什么讓他具有了普通人不及的創(chuàng)造力時，他提到了他幼時的一段經歷：

那天，他試圖從冰箱里取出一瓶牛奶，取出后剛走幾步就失手將奶瓶掉落在地上，頓時廚房里狼藉一片！

他的母親聞訊而來。然而，她沒有發(fā)火，沒有說教，更沒有懲罰他。她說：“哦，我從來沒有見過這么多的牛奶撒在地上，真是有意思??！好了，反正已經撒在地上了，在我們收拾干凈之前，你想玩一會兒嗎？我想，玩牛奶說不定也是很有意思的?！?/p>

他真的就玩起了牛奶。幾分鐘過后，他的母親說：“牛奶是你撒在地上的，也應該由你來收拾干凈?，F(xiàn)在，我這兒有海綿、抹布和拖把。你想用什么？”他選擇了海綿。他們一起將地上收拾得干干凈凈。

接著，他的母親又說：“剛才你拿牛奶瓶失敗了，這說明你還沒有學會如何用一雙小手搬一只大奶瓶?，F(xiàn)在，我們到院子里去，我們在一個瓶子里裝滿水，看看你能不能發(fā)現(xiàn)一個很好的搬運方法，使瓶子不會掉落到地上。”他通過反復實踐，知道如果他用雙手捧住靠瓶口的地方，則瓶子在搬運過程中就不會掉下來。這是多么生動而又內容豐富的一課??！

這位著名的科學家后來回憶說，正是從那個時候起，他明白他無需害怕犯錯誤。錯誤往往是學習新知識的開始。科學難題也是經過一次次錯誤之后最終找到正確的解決方法的。

選自《環(huán)球時報》