摘要：通過(guò)對(duì)構(gòu)建高職院校和諧校園現(xiàn)實(shí)意義的闡述，分析了課外健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)構(gòu)建高職院校和諧校園的作用，指出在高職院校深入開展課外健美操運(yùn)動(dòng)是穩(wěn)定校園秩序、豐富校園文化生活、促進(jìn)和諧校園構(gòu)建不容忽視的問(wèn)題，并提出發(fā)展課外健美操活動(dòng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：和諧校園；課外健美操運(yùn)動(dòng)；開展

一、 研究目的

和諧校園是以校園為載體，以內(nèi)和外順、同舟共濟(jì)、政通人和、穩(wěn)定有序?yàn)橹饕卣?，?shí)現(xiàn)學(xué)校各子系統(tǒng)或要素全面、協(xié)調(diào)、自由、充分發(fā)展，良性互動(dòng)，文明安全，整體優(yōu)化的教育理念。但目前高職院校校園內(nèi)存在諸多不和諧現(xiàn)象。例如，體質(zhì)強(qiáng)健、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)良好的學(xué)生想在競(jìng)技體育上進(jìn)一步發(fā)展，但苦于沒(méi)有良師指導(dǎo)，也缺乏必要的體育器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館;學(xué)生中存在著“重文輕武”觀念的人大有人在;教師過(guò)度勞累，亞健康現(xiàn)象非常普遍，“過(guò)、勞、死”也不是個(gè)別現(xiàn)象等等，這些都使校園產(chǎn)生了不和諧的現(xiàn)象。利用學(xué)生的閑暇時(shí)間開展健美操活動(dòng)，建立健美操俱樂(lè)部，配合學(xué)校體育健美操教學(xué)開展健美操比賽，實(shí)現(xiàn)高職院校師生健康的體育培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)和諧校園的構(gòu)建乃至對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建都具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、 研究方法

查閱國(guó)內(nèi)、外有關(guān)健美操與和諧校園的相關(guān)資料、論文；與有關(guān)高職院校的專家、教授和具有代表性的學(xué)生進(jìn)行探討;走訪知名人士，共同探討和諧校園的構(gòu)建與健美操的關(guān)系和認(rèn)識(shí)。

三、 討論

1. 構(gòu)建高職院校和諧校園的現(xiàn)實(shí)意義

(1)構(gòu)建高職院校和諧校園是全面建設(shè)和諧社會(huì)的重要組成部分。教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中起著先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的作用，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中扮演著重要角色。大學(xué)校園是引領(lǐng)社會(huì)文明進(jìn)步的重要源頭，和諧校園建設(shè)將為社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)提供強(qiáng)大的人才、智力、文化和精神支持，在和諧社會(huì)建設(shè)中具有基礎(chǔ)性的地位，對(duì)和諧社會(huì)建設(shè)意義重大。只有把構(gòu)建和諧校園真正做好了，才能為國(guó)家和社會(huì)輸送更多的合格人才，才能為構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮更大的作用，才能為全面建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。

(2)構(gòu)建和諧校園是學(xué)生發(fā)展的必然要求。高等教育就是要發(fā)掘人的全部潛能，培養(yǎng)身心、學(xué)業(yè)、人格等多方面全面發(fā)展、和諧發(fā)展的學(xué)生，這就必須以和諧校園為依托。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“學(xué)校教育的理想是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人?！痹谂囵B(yǎng)全面和諧發(fā)展的人的過(guò)程中，和諧校園可以使德育、智育、體育、美育相互滲透，互相交織，協(xié)調(diào)共生，使育人過(guò)程成為一個(gè)相互和諧、統(tǒng)一完整的過(guò)程。一個(gè)大學(xué)如具備好的和諧校園環(huán)境，可以為培養(yǎng)和諧的人才創(chuàng)造良好氛圍，使學(xué)生在校園就接受和諧思想的熏陶，培養(yǎng)和鍛煉自身的和諧思維、和諧行為，塑造和諧人格，在和諧環(huán)境里，充分發(fā)揮自身的知識(shí)智能優(yōu)勢(shì)。由此可見，構(gòu)建和諧校園不僅是學(xué)生發(fā)展的必然要求，也是大學(xué)功能的內(nèi)在必然要求。

2. 開展課外健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)構(gòu)建高職院校和諧校園的意義

課外健美操運(yùn)動(dòng)是體育教育的擴(kuò)展與補(bǔ)充，又是課外體育活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。隨著社會(huì)物質(zhì)生活水平的提高，閑暇時(shí)間的增多，人們的體育價(jià)值觀念不斷增強(qiáng)，追求健與美的心理趨向日益強(qiáng)烈。以健身為目的的運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)廣泛地吸取體操、迪斯科等舞蹈及其他體育藝術(shù)門類的動(dòng)作造型，而注入力度，增加負(fù)荷，借助音樂(lè)的節(jié)奏、旋律及風(fēng)格調(diào)控動(dòng)作，體驗(yàn)情感，并逐步在相關(guān)科學(xué)理論指導(dǎo)下具有明確的目的性、針對(duì)性和科學(xué)性，從而發(fā)展成為融體操、舞蹈、音樂(lè)為一體的通過(guò)身體練習(xí)達(dá)到健身、健美和健心目的的新型體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

(1)課外健美操運(yùn)動(dòng)可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。課外健美操運(yùn)動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)健美操的興趣，提高學(xué)生對(duì)身體健康重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也能提高學(xué)生的心理健康水平。通過(guò)健美操運(yùn)動(dòng)，學(xué)生將在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在不斷體驗(yàn)進(jìn)步或成功的過(guò)程中，增強(qiáng)自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。通過(guò)參與健美操運(yùn)動(dòng)，學(xué)生將密切個(gè)人活動(dòng)與群體活動(dòng)的關(guān)系，建立起對(duì)自我、群體和社會(huì)的責(zé)任感；形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義、社會(huì)主義、愛國(guó)主義精神，學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。

(2)課外健美操運(yùn)動(dòng)可以創(chuàng)造一個(gè)和諧的生活環(huán)境。通過(guò)課外健美操運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，不妨礙他人參加游戲或運(yùn)動(dòng)，還能使學(xué)生在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為;學(xué)生能夠親身體驗(yàn)到個(gè)人在參加團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)的感受；知道在集體活動(dòng)中如何與他人合作，共同完成體育活動(dòng)任務(wù)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)弱者的尊重與關(guān)愛。學(xué)生能在體育活動(dòng)中尊重與關(guān)愛運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴，尊重與關(guān)愛身心障礙者。因此，通過(guò)健美操運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)人與人之間的溝通，使人與人之間關(guān)系更加融洽，從而建立一個(gè)和諧的生活環(huán)境。

四、 課外健美操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)策

1. 在高職院校舉辦健美操比賽

高職院校應(yīng)舉辦健美操比賽，這不僅讓參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生有機(jī)會(huì)提高能力，還可以讓沒(méi)參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生也了解健美操，讓更多的人知道健美操不僅需要的是健康的體魄，更需要所有參加人的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2. 積極實(shí)行健美操俱樂(lè)部化

各體育項(xiàng)目走向俱樂(lè)部是高職院校體育發(fā)展的趨勢(shì)，也是高職院校體育教育改革的重大舉措。高職院校體育課的教學(xué)必須更新觀念、積極創(chuàng)造條件，實(shí)行新的管理體制和管理方法，充分利用人才資源、經(jīng)費(fèi)資源等加快高職院校健美操開展步伐，努力推進(jìn)健美操俱樂(lè)部的進(jìn)程，向社會(huì)看齊，使其向體育產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展。按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，充分運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原則、方法和手段來(lái)辦大學(xué)健美操俱樂(lè)部，直接引入體育消費(fèi)服務(wù)，給學(xué)生創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，滿足愛好健美操學(xué)生的要求。

3. 增加活動(dòng)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

健美操發(fā)展到今天，早已超出原來(lái)單調(diào)的有氧操墊上簡(jiǎn)單的力量練習(xí)，人們開始嘗試將更多的有氧運(yùn)動(dòng)與健美操結(jié)合，產(chǎn)生新的課種，如:健美操和舞蹈結(jié)合產(chǎn)生FANKY健美操，和臺(tái)階相結(jié)合就產(chǎn)生踏板操，和拉丁舞蹈結(jié)合產(chǎn)生了拉丁健美操，和拳擊結(jié)合就產(chǎn)生了拳擊健美操，和爵士舞蹈結(jié)合就產(chǎn)生了爵士健美操，與力量訓(xùn)練結(jié)合產(chǎn)生BODY-POUM。在課外時(shí)間里，老師可以多教一些新的課種，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4. 加大高職院校健美操設(shè)施的投入

健美操場(chǎng)地、器材設(shè)備是開展課外健美操活動(dòng)必不可少的物質(zhì)條件。學(xué)校一方面應(yīng)按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)，同時(shí)要勤儉辦體育，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有場(chǎng)地、器材的管理，提高使用率，并多方面解決體育經(jīng)費(fèi)不足的矛盾。

五、 結(jié)論與建議

課外健美操運(yùn)動(dòng)的開展，為課外健美操運(yùn)動(dòng)在各高職院校的全面推廣鋪平了道路。校園的和諧無(wú)疑對(duì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展起到重要的作用，構(gòu)建和諧的校園必將對(duì)我國(guó)的精神文明建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。

1. 建議高職院校應(yīng)把課外健美操運(yùn)動(dòng)列入學(xué)校體育工作中來(lái)，并且占重要的地位。

2. 建議高職院校動(dòng)員全社會(huì)的力量，開發(fā)利用高職院校健美操資源，為滿足高職院校大學(xué)生閑暇時(shí)間內(nèi)的健美操運(yùn)動(dòng)提供便利條件。包括課外、校外體育活動(dòng)的組織;開放所有場(chǎng)館設(shè)施，合理配制和利用學(xué)校體育資源等等。

3. 建議高職院校體育管理者有目的、有計(jì)劃、有組織地加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生課外健美操運(yùn)動(dòng)的組織、引導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)，并以健美操運(yùn)動(dòng)的開展為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校和諧校園的構(gòu)建，為高職院校精神文明建設(shè)跨上新臺(tái)階奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 邢貴濱.高職院校體育舞蹈運(yùn)動(dòng)的開展與和諧校園構(gòu)建[J].新鄉(xiāng)師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2006.

[2] 宋麗霞.高職院校健美操俱樂(lè)部的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究武[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004.

[3] 貴永玲.健美操運(yùn)動(dòng)在高職院校校園文化建設(shè)中的作用[J].體育成人教育學(xué)刊，2003.

[4] 許青山.試論閑暇體育與其教育價(jià)值[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2001.