摘要：本文對(duì)《再別康橋》的意境、藝術(shù)特色進(jìn)行了賞析，并簡(jiǎn)析了形成作者詩(shī)緒的原因。

關(guān)鍵詞： 《再別康橋》；意境；藝術(shù)；詩(shī)緒

《再別康橋》是徐志摩的名篇之一。1928年夏，詩(shī)人再次來(lái)到康橋，故地重游，一幕幕往昔的生活圖景浮現(xiàn)在眼前。于是詩(shī)興勃發(fā)，將自己的情感體驗(yàn)化作縷縷情思，融匯在所抒寫的康橋美麗的景色里。

康橋，即劍橋，意為安樂的橋，壯美的橋，是英國(guó)學(xué)術(shù)、文化、風(fēng)景勝地。徐志摩十分懷戀當(dāng)年在劍橋的生活。他曾經(jīng)一再說“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的?！痹凇对賱e康橋》中，詩(shī)人細(xì)致入微地將自己對(duì)康橋的眷戀，對(duì)往昔生活的憧憬，對(duì)眼前無(wú)可奈何的離愁，表現(xiàn)得真摯、濃郁、雋永。

全詩(shī)共七節(jié)，以離別康橋時(shí)感情起伏為線索，抒發(fā)了對(duì)康橋依依惜別的深情。

輕輕的我走了，

正如我輕輕的來(lái);

我輕輕的招手，

作別西天的云彩。

連用三個(gè)“輕輕的”，實(shí)寫詩(shī)人只身而來(lái)，悄悄而去的實(shí)景，透出了難以割舍的離情;輕微跳躍的節(jié)奏，托出了緩步飄然而去的形象，表現(xiàn)了詩(shī)人飄逸、灑脫的翩翩風(fēng)度，給全詩(shī)定下了抒情基調(diào)。

那河畔的金柳，

是夕陽(yáng)中的新娘，

波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，

油油的在水底招搖;

在康河的柔波里，

我甘心做一條水草！

那榆陰下的一潭，

不是清泉，是天上虹

揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

在以上三節(jié)里，詩(shī)人選取了金柳、青荇和潭水三個(gè)意象來(lái)渲染和表現(xiàn)對(duì)康橋的眷戀。在這里，金柳、青荇、康河的含義，應(yīng)從兩個(gè)層面來(lái)理解，從第一層上看是寫景，從第二層看是暗喻，三個(gè)意象暗示一種更深的感情世界：即對(duì)康橋生活和昔日夢(mèng)想的懷戀。

夕陽(yáng)給柳枝鍍上了一層金色，那金色的枝條隨風(fēng)搖曳，倒映水中。這波光里的艷影在水中蕩漾，也在詩(shī)人的心頭蕩漾。在詩(shī)人的心目中，這艷影就像新娘一樣美麗俊逸，溫潤(rùn)可人。

在柔柔的水波中，青青的荇草在輕輕的招搖，仿佛在向詩(shī)人招手示意，又仿佛是歡迎詩(shī)人的歸來(lái)。對(duì)詩(shī)人來(lái)說，劍橋是他心所向往的圣地，水草能承受康河清波的愛撫，令詩(shī)人羨慕不已。詩(shī)人也情愿做一條水草，去承受康河的愛撫。

一潭泉水，本是青綠的，而夕陽(yáng)映紅了潭水，榆樹倒映在潭水中，映照在浮藻間，那倒影就仿佛是天上的彩虹，又仿佛是詩(shī)人彩虹一樣的昔日夢(mèng)想的沉淀。它雖然被揉碎，但依然美麗，如同彩虹。

尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，

向青草更青處漫溯。

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

第五節(jié)，詩(shī)人的感情達(dá)到了高潮，快樂也達(dá)到頂點(diǎn)。詩(shī)人故地重游，是帶著再尋舊夢(mèng)的“癡想”而來(lái)。他如當(dāng)年一樣撐一葉小舟，向著青草萋萋的小河深處漫溯，去尋年輕時(shí)彩虹一樣的夢(mèng)。也希望如當(dāng)年一樣，同學(xué)友一起，披星而歸，放聲高歌。

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫;

夏蟲也為我沉默

沉默是今晚的康橋！

但夢(mèng)能尋到嗎？詩(shī)人沒有找到舊友?，F(xiàn)實(shí)的處境，人事的變遷，使得這位本來(lái)憂郁的詩(shī)人無(wú)法高興起來(lái)。消失了的夢(mèng)無(wú)法追回，因此，他不能放歌，只好沉默，在沉默中體味別離的惆悵。就連青草叢中的夏蟲似乎也體會(huì)到了離別之情，也為詩(shī)人保持沉默。往日歡愉的康橋，今晚也沉默了，一切的一切都為詩(shī)人的離去而沉默了。

這一節(jié)在詩(shī)緒上是一個(gè)轉(zhuǎn)折。在詩(shī)的情緒達(dá)到高潮時(shí)的這一轉(zhuǎn)折，使詩(shī)境依舊復(fù)歸而沉于寂然，使全詩(shī)的情緒變得抑郁深沉。

如果要問這苦澀的情緒的緣由，大致而言，是因?yàn)樗硐肷詈透星樽非笠辉偈艽?。徐志摩長(zhǎng)期接受英美式資產(chǎn)階級(jí)教育。他的理想，事實(shí)上是英美式的資產(chǎn)階級(jí)民主政治與空想社會(huì)主義的混合物。但是，他的政治理想在軍閥混戰(zhàn)的舊中國(guó)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。作為中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)開山詩(shī)人，他的內(nèi)心不無(wú)悲涼之慨。另一方面，徐志摩追求個(gè)性解放，反對(duì)封建倫理道德。他對(duì)愛情的追求，熱烈嚴(yán)肅，大膽坦誠(chéng)。但理想的破滅，愛情的失落，使這位中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的“開山”詩(shī)人兼中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)“末代的詩(shī)人”，只能“在夢(mèng)的悲哀里心碎”了。

而寫《再別康橋》時(shí)，也許是他的苦惱接近于最深的時(shí)候，因此，也是他最易幻想的時(shí)候;唯有幻想的支持，他才有勇氣來(lái)尋找舊夢(mèng)，也才有激情把這難言的心事形諸詩(shī)句，而且還能表現(xiàn)出一種飄逸、瀟灑的姿態(tài)。

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來(lái);

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

詩(shī)人終于悄悄地走了。“悄悄”可以理解為詩(shī)人不愿把來(lái)尋舊夢(mèng)的事喧嚷于人，不想讓人知道自己復(fù)雜的處境和復(fù)雜的內(nèi)心;此外，悄悄也有寂寞之義。與康橋的再別，是一位感情純真的詩(shī)人與自己隱秘的感情世界的惜別?！安粠ё咭黄撇省保环矫姹憩F(xiàn)了詩(shī)人的灑脫;另一方面，是想讓康橋這個(gè)夢(mèng)繞魂?duì)康母星槭澜缫宰钔暾拿婷脖４嫦聛?lái)。

總的起來(lái)說，這首詩(shī)通過康橋景物的抒寫和暗喻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)舊夢(mèng)的眷戀和珍視，也表達(dá)了尋夢(mèng)的悵惘、落寞的情懷，在飄逸、灑脫的姿態(tài)下，蘊(yùn)藏著深沉的憂郁和難言的苦悶。

在中國(guó)新詩(shī)史上，徐志摩是位毀譽(yù)不一的詩(shī)人。以1927年為界，他的詩(shī)歌創(chuàng)作分為前后兩期。前期創(chuàng)作追求光明與自由理想，歌詠大自然，提倡個(gè)性解放，貫穿著愛國(guó)、反封建、講人道的思想線索，在一定程度上反映了“五四”的時(shí)代精神。后期詩(shī)作，雖也不乏積極進(jìn)取的篇什，但由于中國(guó)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)與他的資產(chǎn)階級(jí)理想之間的距離越來(lái)越大，于是他苦悶、懷疑、失望，表現(xiàn)了較濃厚的消沉悲觀的傾向，思想上處于矛盾和混亂狀態(tài)。在他的詩(shī)作中，最有特色的，還是那些“從心靈深處來(lái)的詩(shī)句”，以及他的部分抒情詩(shī)。《再別康橋》是這方面的代表作。這首詩(shī)實(shí)際上是與近代的個(gè)性解放思潮有著某些聯(lián)系的美學(xué)范疇。從這個(gè)角度講，《再別康橋》具有積極的社會(huì)意義。

徐志摩熱烈追求“愛”、“自由”與“美”，追求“人”與“自然”的和諧，與他那瀟灑空靈的個(gè)性及不受羈絆的才華和諧地統(tǒng)一，形成了徐志摩詩(shī)特有的飛動(dòng)飄逸的藝術(shù)風(fēng)格。

其一，構(gòu)思新穎是其特色之一。首先詩(shī)人避開了一般別離詩(shī)的告別對(duì)象，與“西天的云彩”告別。其次，詩(shī)人為離別創(chuàng)造了一種特殊的氣氛。再次，獨(dú)具特色的意象選擇。

其二，藝術(shù)表現(xiàn)的凝練是其又一特色。詩(shī)人只選取了幾個(gè)有代表性的意象，把自己豐富、復(fù)雜、難言的感情，表達(dá)得簡(jiǎn)潔、單純、凝練，真正達(dá)到了“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹”的藝術(shù)境界。

其三，在藝術(shù)形式上，詩(shī)歌兼有聞一多所提倡的音樂美、繪畫美與建筑美的特征。在詩(shī)行的排列上講究建筑美，詩(shī)行兩兩錯(cuò)落有致，參差變化中見整齊;詩(shī)的每節(jié)押韻，逐節(jié)換韻，大體上每行三頓，追求音節(jié)的波動(dòng)和韻律，具有極強(qiáng)的音樂美;七節(jié)詩(shī)幾乎每一節(jié)都包含一個(gè)可以畫得出的畫面，詩(shī)人使用了色彩絢麗的詞語(yǔ)和動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，給人帶來(lái)了視覺上美的享受和流動(dòng)的立體感。由此奠定了《再別康橋》在徐詩(shī)中的位置。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王永勝，李素榮.《再別康橋》與徐志摩的心路歷程.錦州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2003.

[2] 李惠霞.人如其人，詩(shī)如其人——徐志摩《再別康橋》賞析.社會(huì)縱橫，2004.