1.對(duì)男孩適應(yīng)社會(huì)起著很重要的作用

在男孩性別角色的發(fā)展中，爸爸的作用不可低估。嬰幼兒期，如果爸爸不在身邊，男孩的男性特征的形成會(huì)受到阻礙。研究發(fā)現(xiàn)，男孩在4歲前失去爸爸，會(huì)使他們明顯缺乏男性應(yīng)有的果斷性和進(jìn)取性，同時(shí)在行為上更容易女性化。

2.對(duì)于男孩性格形成及能力增長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用

如果爸爸經(jīng)常和兒子玩競(jìng)技性的運(yùn)動(dòng)，如踢球等活動(dòng)，不僅可促進(jìn)男孩的身體發(fā)育，同時(shí)父親做事的果斷性、進(jìn)攻性等男性特有的“特征”對(duì)男孩形成堅(jiān)強(qiáng)、果斷等個(gè)性也可產(chǎn)生潛移默化的影響。

3.對(duì)促進(jìn)男孩的理性思維發(fā)展具有不可忽視的作用

父親更能滿(mǎn)足兒子對(duì)周?chē)h(huán)境的探索與好奇心的需要，與兒子一起談?wù)摳挥羞壿嬓缘膯?wèn)題，也有助于兒子的智力發(fā)展。研究表明，父親對(duì)男孩智力發(fā)展的影響要比女孩大。早期失去爸爸的男孩，智商較低，認(rèn)知模式女性化，這些影響會(huì)延續(xù)到長(zhǎng)大成人，而那些與爸爸一起交往機(jī)會(huì)比較多的男孩，其智力較發(fā)達(dá)，智商也較高。因此，我們的年輕男性朋友，在外出如打工等離開(kāi)家庭時(shí)，千萬(wàn)別忽視對(duì)孩子的教育。（上海 斯可夫）