〔關(guān)鍵詞〕 加強(qiáng)；學(xué)校管理；提高；辦學(xué)效益

〔中圖分類號(hào)〕 G47

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2007）08（B）—0004—01

辦好一所學(xué)校，需要相應(yīng)的人力、物力、財(cái)力等條件，但是，有了一定的條件，學(xué)校是否就能辦好呢?一所學(xué)校無(wú)論有多么好的條件，要使它發(fā)揮作用，產(chǎn)生實(shí)際效果，關(guān)鍵在于管理。那么，作為學(xué)校管理者本身，怎樣才能抓住這個(gè)“關(guān)鍵”，最大限度地提高辦學(xué)效益，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：

一是學(xué)校目標(biāo)定位要明確教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，特別是在當(dāng)前的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)下，確立好一個(gè)學(xué)校明確的奮斗目標(biāo)和發(fā)展定位則顯得尤為重要。一個(gè)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的確定，既要有本著現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，又要有著眼未來(lái)的發(fā)展眼光，做到目標(biāo)明確、措施具體、操作簡(jiǎn)便可行。校長(zhǎng)要善于謀劃和布局，對(duì)學(xué)校發(fā)展的框架問(wèn)題多鉆研、巧設(shè)計(jì)，創(chuàng)出自己的特色，盡可能要展現(xiàn)出自己的亮點(diǎn)。有了較明確的目標(biāo)定位，才會(huì)凝聚人心，積蓄干勁，激發(fā)出昂揚(yáng)的奮斗熱情，才會(huì)抓住關(guān)鍵，創(chuàng)生出務(wù)實(shí)而又有特色的發(fā)展舉措。以爭(zhēng)第一、創(chuàng)一流的工作姿態(tài)，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作上水平、登臺(tái)階。

二是工作作風(fēng)要扎實(shí)實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是校長(zhǎng)積極努力、穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校工作向前發(fā)展的一條基本經(jīng)驗(yàn)。務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一要勤調(diào)查、多研究。深入基層，走進(jìn)群眾，向教職工虛心學(xué)習(xí)，和干部、教師真誠(chéng)談心，體察教師疾苦，傾聽(tīng)群眾呼聲，真正了解大家在想什么、盼什么、干什么，并據(jù)此改進(jìn)自己的工作，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。二要嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，真抓實(shí)干。嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)，是搞好教育工作的關(guān)鍵?？匆凰鶎W(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，首先要看校長(zhǎng)的工作作風(fēng)。一個(gè)稱職的校長(zhǎng)，必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，認(rèn)認(rèn)真真抓教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)干工作。作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，校長(zhǎng)的工作作風(fēng)直接影響著師生的作風(fēng)和情緒。校長(zhǎng)只有做到真誠(chéng)待人、踏實(shí)辦事、心系學(xué)校、情注師生，學(xué)校的工作才會(huì)有發(fā)展，未來(lái)工作才會(huì)有目標(biāo)，教學(xué)改革才會(huì)有思路，教學(xué)研究才會(huì)有辦法，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量才會(huì)有保證，全體師生才會(huì)擁護(hù)和支持。

三是學(xué)校發(fā)展的措施要新穎實(shí)踐證明，加快和促進(jìn)教育的發(fā)展，關(guān)鍵是要進(jìn)一步解放思想，深化改革，努力沖破妨礙教育發(fā)展的思想觀念，切實(shí)做到敢于探索、敢于實(shí)驗(yàn)、敢于創(chuàng)新。對(duì)校長(zhǎng)來(lái)講，就是要做到“知識(shí)常新、觀念更新、工作上要?jiǎng)?chuàng)新”。知識(shí)常新，就是要經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的理論與操作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法，將現(xiàn)代的知識(shí)與已有的知識(shí)整合提煉，從而提高自己的理論水平和教學(xué)水平。觀念常新，就是要樹(shù)立起現(xiàn)代教育新的人才觀、教學(xué)觀。只有對(duì)人才觀、教學(xué)觀有了新的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟，才能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)新型人才的重任。工作創(chuàng)新，就是要求校長(zhǎng)在工作上要多思多想，不但要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，而且要有創(chuàng)新的工作表現(xiàn)和成果。在具體的學(xué)校管理工作中，不斷總結(jié)和完善已往的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，以時(shí)不我待、與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)，爭(zhēng)取在目前具體的工作實(shí)踐中形成新特色，創(chuàng)造出新業(yè)績(jī)。

四是個(gè)人素質(zhì)要過(guò)硬俗話說(shuō)：“打鐵先得本身硬”，“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”。一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校，如何當(dāng)好校長(zhǎng)，做好“火車(chē)頭”，對(duì)校長(zhǎng)的個(gè)人素質(zhì)有很高的要求：

首先，要有一種“從我做起”的勇氣。校長(zhǎng)不但要站得高，看得遠(yuǎn)，而且要干得好，干得實(shí)，領(lǐng)著大家干，做給大家看。無(wú)論是教學(xué)、管理，還是其他方面都要在廣大師生面前做出榜樣，當(dāng)好表率。要用踏實(shí)肯干、埋頭苦干、真抓實(shí)干的行動(dòng)去感召其他的同志，凝聚士氣和斗志，激發(fā)熱情和干勁，帶領(lǐng)大家向更高的目標(biāo)去拼搏。

其次，要有一種“向我看齊”的底氣。校長(zhǎng)的權(quán)力是外在的東西，權(quán)威才是內(nèi)在的品質(zhì)。校長(zhǎng)尤其需要在辦學(xué)思想、學(xué)術(shù)修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、教學(xué)藝術(shù)等多方面高人一籌，樹(shù)立起應(yīng)有的威信，在部署工作，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作的時(shí)候，才能做到一呼百應(yīng)。否則，你的腰桿不硬，說(shuō)話就沒(méi)有底氣。

再次，要有一種“我形我樹(shù)”的志氣。即維護(hù)和提升自身形象。教育的形象要靠全體教育工作者來(lái)塑造，但校長(zhǎng)首先要做出表率，最起碼要做到“三帶頭、三不、三做”，即：帶頭維護(hù)團(tuán)結(jié)，不搞小圈子，做維護(hù)團(tuán)結(jié)的典范；帶頭弘揚(yáng)正氣，不喪失原則，做樹(shù)立正氣的模范；帶頭勤政廉政，不搞歪門(mén)邪道，做廉潔自律的模范。在學(xué)校用人方面，校長(zhǎng)要做到任人唯賢、知人善用，使那些肯干事、干實(shí)事、干成事的人有所榮譽(yù)、有所地位、有所待遇，努力營(yíng)造政通人和、人心思進(jìn)的氛圍和環(huán)境，只有這樣，才能樹(shù)立起一個(gè)良好的校園育人環(huán)境。