2007年高考?jí)m埃落定，全國(guó)各地18套試題異彩紛呈。在第六大題“語(yǔ)言運(yùn)用”這個(gè)板塊上，除了原有的仿寫、壓縮、句式變換、提取關(guān)鍵詞、擬寫廣告語(yǔ)、解讀漫畫等題型外，我們又看到了一些新題型。這些新題型，關(guān)注生活中的語(yǔ)言現(xiàn)象和語(yǔ)言的實(shí)用性，有意識(shí)地提醒考生要重視生活知識(shí)的積累，培養(yǎng)考生的社會(huì)參與意識(shí)，亮點(diǎn)多多，引人注目。我們對(duì)這些新題型進(jìn)行了梳理，以期對(duì)廣大同學(xué)有實(shí)質(zhì)性的幫助。

題型一：便條（留言條）改錯(cuò)

【考題再現(xiàn)】

（全國(guó)卷Ⅰ）18.穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得體。請(qǐng)將不得體的詞語(yǔ)找出來(lái)并進(jìn)行修改。（4分）

余爺爺：

驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面。現(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)！

小宇

6月7日

①將_________改為_________；

②將_________改為_________；

③將_________改為_________；

④將_________改為_________。

【命題剖析】

便條的生活性極強(qiáng)，它最大的特點(diǎn)是口語(yǔ)化。這道題著重考查學(xué)生語(yǔ)言得體的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)和書面語(yǔ)的區(qū)別和應(yīng)用能力。

【參考答案】

①將“驚悉”改為“獲悉”②將“造訪”改為“探望”③將“閣下”改為“您老”④將“饋贈(zèng)”改為“敬獻(xiàn)”

【指點(diǎn)迷津】

解答此題首先要明確便條（留言條）的特點(diǎn)（口語(yǔ)化），其次要有一定量的口語(yǔ)和書面語(yǔ)詞語(yǔ)的積累。

題型二：寫旅游簡(jiǎn)介

【考題再現(xiàn)】

（北京卷）24．為接待國(guó)外游客，有關(guān)部門請(qǐng)你寫一段話，向觀光者介紹你所熟悉的某地區(qū)（區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道）的某一文化觀光景點(diǎn)的特色。（5分）

要求：①語(yǔ)言通順、得體；不少于60字。②切合“文化觀光”的主旨。③不得透露考生姓名和所在學(xué)校。

答：_____________________________________________

【命題剖析】

該題是以“寫旅游簡(jiǎn)介”的形式考查學(xué)生知識(shí)的積累和語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體的能力，這樣的考題有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值和人文價(jià)值。

【參考答案】

（示例）西安市南城墻魁星樓下的碑林，因碑石叢立如林而得名。這是收藏我國(guó)古代碑石時(shí)間最早名碑最多的藝術(shù)寶庫(kù)。它始建于北宋哲宗元祐二年（1087年），原為保存唐開元年間鐫刻的《十三經(jīng)》、《石臺(tái)孝經(jīng)》而建，后經(jīng)歷代收集，規(guī)模逐漸擴(kuò)大，清始稱“碑林”。

【指點(diǎn)迷津】

寫旅游簡(jiǎn)介應(yīng)注意幾點(diǎn)：1．把握所介紹對(duì)象的相關(guān)知識(shí)；2．介紹要確切；3．語(yǔ)言要精練。

題型三：寫短訊

【考題再現(xiàn)】

（天津卷）24.根據(jù)下表寫一則短訊，報(bào)道本市2007年“五一”黃金周的旅游情況。（6分）

答：_____________________________________________

【命題剖析】

本題考查學(xué)生正確概括并傳達(dá)圖表信息的能力。

【解答要點(diǎn)】

寫出“五一”黃金周，概括總體情況，全市接待游客人次及同比增長(zhǎng)率，本地游客人次及同比增長(zhǎng)率，外地游客人次及同比增長(zhǎng)率，符合語(yǔ)體要求。

【指點(diǎn)迷津】

完成此題一定要認(rèn)真讀表，弄清圖表的要點(diǎn)，并做到語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。

題型四：寫串詞

【考題再現(xiàn)】

（江蘇卷）20.“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上分別填寫適當(dāng)?shù)木渥?，作為學(xué)校一次迎奧運(yùn)主題活動(dòng)主持人的開場(chǎng)白。（5分）

甲：2008，我們將迎來(lái)一次體育的盛會(huì)，

乙：2008，我們將迎來(lái)五洲的賓朋。

合：我們的口號(hào)是：“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想！”

甲：我們來(lái)自不同的國(guó)家，

乙：___________________________。

甲：我們有著不同的膚色，

乙：___________________________。

合：但我們生活在同一個(gè)世界。

甲：同一個(gè)地球孕育了我們的生命，

乙：___________________________。

合：我們——有著相同的夢(mèng)想追尋。

甲：我們都渴望和平與安寧，

乙：___________________________。

甲：我們珍視友誼和榮譽(yù)，

乙：___________________________。

甲：讓我們的世界更完美，

乙：讓我們夢(mèng)想成真!

合：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，讓我們迎接奧運(yùn)圣火在北京點(diǎn)亮。

【命題剖析】

本題考查串臺(tái)詞的表達(dá)能力，要注意內(nèi)容的前后相聯(lián)，語(yǔ)氣要高昂有力，達(dá)到吸引人的目的。

【參考答案】

（示例）我們擁有不同的文化；

我們說(shuō)著不同的語(yǔ)言；

同一個(gè)太陽(yáng)溫暖著你我他；

我們一樣追求繁榮和幸福；

我們珍惜愛和被愛。

【指點(diǎn)迷津】

解答此題要注意內(nèi)容與上句相承，句式與上句相似，字?jǐn)?shù)與上句相近。

題型五：續(xù)寫

【考題再現(xiàn)】

（重慶卷）20.有人說(shuō)：“有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要?！闭?qǐng)根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語(yǔ)言通順。字?jǐn)?shù)在70至90之間。（6分）

【命題剖析】

本題考查學(xué)生擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。擁有真理是寶貴的，但有時(shí)擁有善良更重要，在這里強(qiáng)調(diào)了善良的重要，要選好立足點(diǎn)，展開續(xù)寫。

【解答要點(diǎn)】

要圍繞真理與善良，從某種角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)擁有善良比擁有真理更重要，要言之成理。

【指點(diǎn)迷津】

解答此題要注意以真理與善良的關(guān)系為擴(kuò)展重點(diǎn)，說(shuō)話得體，站得住腳。

題型六：寫發(fā)稿意見

【考題再現(xiàn)】

（浙江卷）23.下面是一份虛擬的稿件處理單，請(qǐng)你在終審意見欄寫上不予發(fā)表的理由。（不超過(guò)80字）（6分）

【命題剖析】

本題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體，作為執(zhí)行主編，不同意發(fā)表王某稿件，應(yīng)明確表明態(tài)度，闡明理由，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

【參考答案】

示例：質(zhì)量是立刊之本，必須維護(hù)我刊的聲譽(yù)。此稿質(zhì)量一般，不能刊發(fā)?，F(xiàn)在社會(huì)上存在投機(jī)取巧、惡意炒作的現(xiàn)象，此風(fēng)不可長(zhǎng)！

【指點(diǎn)迷津】

本題首先要弄清楚說(shuō)話人的身份，其次要注意場(chǎng)合用語(yǔ)，再次要注意用語(yǔ)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。

題型七：寫寓言寓意

【考題再現(xiàn)】

（浙江卷）24.閱讀下面一則寓言，寫出寓意。（3分）

莊周夢(mèng)見自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。

【命題剖析】

此題近兩年始興，或看圖談寓意，或讀材料談寓意，應(yīng)從生活哲理或諷刺意義方面來(lái)概括歸納。

【參考答案】

示例：沒(méi)得到的總比已有的好，擁有了又懷念失去的。

【指點(diǎn)迷津】

寓意表達(dá)題應(yīng)從兩方面考慮：一是透過(guò)現(xiàn)象提取帶有普遍性的哲理；二是揭示其在現(xiàn)實(shí)生活中的諷刺意義。

題型八：擬寫對(duì)聯(lián)

【考題再現(xiàn)】

（湖北卷）20.右圖（圖略）是第八屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)節(jié)徽。該圖案以編鐘為主體，既體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，又體現(xiàn)了舉辦地湖北深厚的文化底蘊(yùn)。下方的波浪既是象征湖北云夢(mèng)水澤地域特色的傳統(tǒng)云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云，形似一個(gè)橫著的阿拉伯?dāng)?shù)字“8”。中間的圓形圖案是中國(guó)藝術(shù)節(jié)節(jié)徽，是每一屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)節(jié)徽時(shí)必須采用的。請(qǐng)結(jié)合節(jié)徽?qǐng)D案的含義，為“八藝節(jié)”主會(huì)場(chǎng)擬一副對(duì)聯(lián)。平仄不作要求，不超過(guò)30字。（4分）

答：___________________________

【命題剖析】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)聯(lián)講究詞性相對(duì)，字?jǐn)?shù)相等，音節(jié)整齊勻稱，上下聯(lián)意境和諧一致。

【參考答案】

示例：祥云朵朵楚韻荊風(fēng)迎賓客

編鐘聲聲高山流水覓知音

【指點(diǎn)迷津】

完成本題應(yīng)注意抓住兩點(diǎn)：①節(jié)徽?qǐng)D案的含義；②對(duì)聯(lián)張貼在“八藝節(jié)”主會(huì)場(chǎng)。

題型九：續(xù)寫歌詞

【考題再現(xiàn)】

（湖北卷）22.為迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)，請(qǐng)以“這是一個(gè)歡樂(lè)的世界”開頭，續(xù)寫一段歌詞。要求每行語(yǔ)句不與第一段完全重復(fù)，句式基本對(duì)應(yīng)，大體押韻。（4分）

這是一個(gè)歡樂(lè)的世界，

沐浴奧運(yùn)風(fēng)，我們青春豪邁。

心連著心，手拉著手，

朋友走到一起來(lái)。

共著一個(gè)夢(mèng)想，

友誼的圣火傳遞千秋萬(wàn)代。

這是一個(gè)歡樂(lè)的世界，

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

【命題剖析】

此題續(xù)寫歌詞，實(shí)質(zhì)是仿寫句子的變形，仍然考查學(xué)生仿寫句子的能力。

【參考答案】

示例：（這是一個(gè)歡樂(lè)的世界，）

高擎五環(huán)旗，我們激情滿懷。

山連著山，水連著水，

大家走到一起來(lái)。

同在一個(gè)地球，

文明的種子撒遍五洲四海。

【指點(diǎn)迷津】

仿造句子，必須對(duì)例句從內(nèi)容、句式、修辭三方面進(jìn)行分析，所造句子要合情合理。同時(shí)注意寫作內(nèi)容是為迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)。

題型十：詞語(yǔ)置換

【考題再現(xiàn)】

（安徽卷）18．“雪藏”是近年來(lái)產(chǎn)生的新詞。根據(jù)它在下列各句中的意思，分別用一個(gè)詞語(yǔ)置換（每處不超過(guò)4個(gè)字）。（3分）

（1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司經(jīng)紀(jì)人，從此被公司雪藏，不知雙方何時(shí)才能握手言和。

□□□□

（2）為確保最后一場(chǎng)小組賽能盡遣精銳上場(chǎng)，該隊(duì)正在考慮明日與法國(guó)隊(duì)交手時(shí)雪藏部分主力。

□□□□

（3）這個(gè)原先頗有一定知名度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，在雪藏了五六年之后，一舉躋身“中國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)”之列。

□□□□

【命題剖析】

此題考查對(duì)近年來(lái)一些新詞的理解能力。做此類題要結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析。

【參考答案】

（1）擱置不用；（2）有意隱藏；（3）隱沒(méi)無(wú)聞

【指點(diǎn)迷津】

做此類題時(shí)，要細(xì)讀原句，揣摩詞語(yǔ)在句中的意思，然后進(jìn)行解釋。

題型十一：推斷提問(wèn)語(yǔ)

【考題再現(xiàn)】

（安徽卷）19．某電視臺(tái)邀請(qǐng)幾位專家就一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷問(wèn)題進(jìn)行討論。請(qǐng)根據(jù)專家的回答推斷并概括主持人的提問(wèn)語(yǔ)（不超過(guò)15個(gè)字）。（4分）

主持人：□□□□□□□□□□□□□□□？

專家A：光引導(dǎo)消費(fèi)者是不夠的，只有以法律為武器，才能從根本上達(dá)到反壟斷的目的。因此有關(guān)部門必須加快反壟斷法律法規(guī)的制定。

專家B：前一段時(shí)間，我在美國(guó)住了一年，對(duì)他們的反壟斷法有了更多了解，反壟斷法對(duì)維護(hù)美國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，起了至關(guān)重要的作用。在歐盟也是如此。我們需要借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。

【命題剖析】

本題考查學(xué)生應(yīng)用文寫作的能力。主持人提問(wèn)時(shí)，要緊扣話題，內(nèi)容明確、恰當(dāng)、合理，讓人一聽就明白。

【參考答案】

怎樣制止一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷（或：為什么要制定反壟斷法）

【指點(diǎn)迷津】

從題干中可知，電視臺(tái)邀請(qǐng)專家討論一些產(chǎn)業(yè)部門壟斷問(wèn)題，可以就此類話題設(shè)置提問(wèn)語(yǔ)。

題型十二：人物簡(jiǎn)介及評(píng)價(jià)

【考題再現(xiàn)】

（安徽卷）20．某校擬制作安徽名人宣傳櫥窗，同學(xué)們已搜集到下列材料。請(qǐng)你據(jù)此寫一段陶行知簡(jiǎn)介（不超過(guò)70個(gè)字），再就人物言行、品質(zhì)或貢獻(xiàn)的某一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)（不超過(guò)30個(gè)字）。（8分）

①原名文睿，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙縣。1914年畢業(yè)于金陵大學(xué)。后留學(xué)美國(guó)哥倫比亞大學(xué)。1920年任中華教育改進(jìn)社總干事。1946年去世。

②提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”等主張，形成“生活教育”思想體系。著有《陶行知全集》、《普及教育》等。

③先后創(chuàng)辦曉莊學(xué)校、育才學(xué)校和社會(huì)大學(xué)。九·一八事變后，組織國(guó)難教育社，創(chuàng)辦“山海工學(xué)團(tuán)”。主張采用“小先生制”，實(shí)行“即知即傳”。1934年創(chuàng)辦《生活教育》半月刊。

④他的教育名言有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”、“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”等。毛澤東說(shuō)他是“偉大的人民教育家”。

人物簡(jiǎn)介：___________________________

人物評(píng)價(jià)：___________________________

【命題剖析】

本題考查篩選原文信息和人物評(píng)論的能力?？忌龃祟愵}時(shí)先要掌握人物簡(jiǎn)介和評(píng)論的方法。

【參考答案】

人物簡(jiǎn)介：陶行知（1891—1946），安徽歙縣人。人民教育家。畢生致力平民教育，主張“生活即教育”。創(chuàng)辦曉莊學(xué)校等。著有《陶行知全集》等。

人物評(píng)價(jià)：（示例）“捧著……”句，體現(xiàn)了教育者的無(wú)私奉獻(xiàn)。

【指點(diǎn)迷津】

寫人物簡(jiǎn)介要注意人物的籍貫、獲得的榮譽(yù)、生平、思想主張及主要作品。對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)要結(jié)合人物的語(yǔ)言、行為、品質(zhì)及貢獻(xiàn)等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

題型十三：圖文轉(zhuǎn)換

【考題再現(xiàn)】

（廣東卷）22．下面是2008年奧運(yùn)會(huì)四個(gè)比賽項(xiàng)目的標(biāo)識(shí)圖形：請(qǐng)你選取一個(gè)，圍繞圖形內(nèi)容，緊扣動(dòng)態(tài)特征，展開聯(lián)想，寫一段話。要求語(yǔ)言通順，運(yùn)用兩種以上（含兩種）的修辭手法，不少于40字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（6分）

【命題剖析】

這個(gè)題目命題新穎，既貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，又富于想象力與創(chuàng)造力。本題考查學(xué)生準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地運(yùn)用語(yǔ)言和正確地使用常見修辭手法的能力。

【參考答案】

示例:

籃球：剎那間，只見他右手抓住籃球，一個(gè)箭步，然后如大鵬展翅，騰空而起，以千鈞之力將球穩(wěn)穩(wěn)扣入籃筐。

田徑：東方神鹿王軍霞像離弦之箭沖出了對(duì)手的“包圍”——她將里貝羅們一一拋在了身后，在萬(wàn)米跑道上展現(xiàn)了萬(wàn)米紅霞。

【指點(diǎn)迷津】

答題時(shí)要做到根據(jù)圖形所揭示的比賽項(xiàng)目，緊扣動(dòng)態(tài)特征，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開豐富想象，語(yǔ)言要運(yùn)用兩種以上（含兩種）的修辭手法，語(yǔ)言通順，注意字?jǐn)?shù)限制。

[作者單位：陜西咸陽(yáng)永壽中學(xué)]