人教版第四冊(cè)第四單元寫作輔導(dǎo)

一、寓言故事

【技法導(dǎo)航】

寓言是一種比較常見的敘事性很強(qiáng)的文學(xué)體裁，篇幅短小，內(nèi)容往往是虛構(gòu)的荒誕的，而主題往往是深刻的，富有哲理性的。正如法國(guó)作家拉封丹所說：一個(gè)寓言可以分為身體和靈魂兩部分，所敘述的故事好比是身體，所給予人們的教訓(xùn)好比是靈魂。這里的“教訓(xùn)”就是寓言所包含的道理。寓言所包含的道理雖然是深刻甚至于復(fù)雜的，但它的“身體”總是淺顯簡(jiǎn)單的故事。寓言對(duì)故事中的形象（包括人物形象或動(dòng)物、植物等擬人化的形象）一般不作過細(xì)的性格刻畫，細(xì)節(jié)描寫很簡(jiǎn)練，情節(jié)決不過分追求曲折復(fù)雜。

一般來說，寫作寓言故事可以從以下幾方面突破：

首先要構(gòu)思好一個(gè)小故事。沒有一個(gè)有趣的故事，道理就沒有一個(gè)安身的地方。同學(xué)們可以發(fā)揮豐富的想象，運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，賦予生物或非生物以人的性格和品性，編出一個(gè)富含哲理的故事。當(dāng)然，故事既要短小又要趣味盎然，這樣才能吸引人，讓讀者有所收獲。

其次，寫寓言的目的是要引出一個(gè)道理。哲理是寓言的靈魂，一則寓言要讓讀者在開懷大笑之余能掩卷沉思，受到啟迪，才算是取得了成功。

最后，寫好寓言關(guān)鍵是要打開思維的閘門，展開想象的翅膀，這樣才能寫出生動(dòng)活潑、引人入勝的故事。比喻、擬人、夸張等修辭手法的運(yùn)用有助于情節(jié)的展開和哲理的闡發(fā)，在寫作中要學(xué)會(huì)運(yùn)用。只要思維活躍、想象合理、運(yùn)用多種修辭手法表達(dá)出深刻的哲理，那么寫出的寓言故事就會(huì)是成功的。

【范文引路】

選擇開花

玫瑰很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)自己的周圍都是些野草，但她知道自己是玫瑰，一株可以開出燦爛花朵的玫瑰，而且玫瑰是高貴的。

于是，玫瑰努力地生長(zhǎng)著。周圍的野草開始嘲笑她了。

“你明明是一棵野草嘛，那么費(fèi)力地生長(zhǎng)，干嗎？怎么，還想開花呀，哈哈……”

嘲笑聲淹沒了玫瑰，但她咬了咬牙，堅(jiān)定地說：“一定可以開花！”

野草們笑得更歡了。從此，只要野草閑得無聊，便一齊嘲弄玫瑰。

“喂，你什么時(shí)候才會(huì)開花？是不是要到猴年馬月呀？”“喂，你的身上怎么有刺，活像個(gè)刺猬，丑死了?！薄拔梗愕幕ㄊ鞘裁搭伾?？是不是黑黑的、干枯的……”

玫瑰在嘲弄聲中有些動(dòng)搖了。她想：“我這么努力地生長(zhǎng)，干嗎？我的周圍都是些野草，根本不會(huì)接受我，這里又是在懸崖上，也沒有人來欣賞我，算了吧，我只是一株野玫瑰，能不能開花還不一定呢！”玫瑰終于向野草們屈服了。

但野草們并不就此罷休，依然對(duì)玫瑰冷嘲熱諷：“嗨，自稱玫瑰的家伙，你的花呢？”

玫瑰難過極了，同時(shí)也開始后悔就這么屈服：“野玫瑰也許能開花，但會(huì)不會(huì)像溫室里的玫瑰開出那樣美麗的花，不試怎么知道呢？可是萬(wàn)一開出的花不好看，豈不要遭受他們更多的嘲弄……”就這樣，玫瑰徘徊在開花與不開花之間，無法選擇。

最終，玫瑰下定了決心：“玫瑰總是要開花的！”玫瑰選擇了開花。

玫瑰迎著春風(fēng)傲然挺立，周圍的野草們不免肅然。漸漸地，玫瑰的頭頂長(zhǎng)出了第一個(gè)花苞，野草們驚訝極了。當(dāng)?shù)诙€(gè)、第三個(gè)花苞長(zhǎng)出來時(shí)，野草們?cè)僖膊桓倚υ捗倒辶恕?/p>

春風(fēng)繼續(xù)輕撫著玫瑰，春雨不停地滋潤(rùn)著玫瑰——第一個(gè)花苞伸了伸懶腰，慢慢地舒展開來，接著第二、第三個(gè)——

玫瑰開花了！野草們對(duì)她肅然起敬，再也沒有嘲笑聲，只有不絕于耳的稱贊聲。

“看，玫瑰站在懸崖上，迎風(fēng)挺立，多像一位高貴的女神?。　币安輦兞w慕地說。

玫瑰開心地笑了，同時(shí)很慶幸自己當(dāng)時(shí)選擇了開花！玫瑰也不得不唏噓：“原來高貴與沉淪也只在那選擇的一剎那！”

點(diǎn)評(píng)：

這是一篇具有創(chuàng)新精神和個(gè)性特征的寓言。一是具有獨(dú)特的表現(xiàn)形式和精巧的構(gòu)思、跌宕起伏的情節(jié)，二是具有深刻的思想內(nèi)涵。

【拓展訓(xùn)練】

自從烏龜與兔子進(jìn)行了那次著名的賽跑之后，兔子就成為了人們的笑柄。兔子對(duì)上次賽跑的結(jié)果耿耿于懷，于是向?yàn)觚斚铝藨?zhàn)書，要求再比一次。烏龜也不甘示弱，接受了挑戰(zhàn)。新一輪的龜兔賽跑會(huì)發(fā)生什么樣的故事，有什么樣的結(jié)局呢？

請(qǐng)展開想象，以“新龜兔賽跑”為題寫一篇寓言故事，不少于800字。

思路引擎：

《龜兔賽跑》的故事大家耳熟能詳，如何寫出新意是寫作的關(guān)鍵。我們可以從以下幾個(gè)方面展開思路：一、依舊烏龜勝利，兔子失敗。構(gòu)思一：比賽地點(diǎn)在河邊，起點(diǎn)終點(diǎn)分別在河的兩岸，烏龜發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，游過河獲勝了；構(gòu)思二：比賽地點(diǎn)在山上，起點(diǎn)終點(diǎn)分別在山上和山下，烏龜利用身體優(yōu)勢(shì)，滾下山去獲勝；構(gòu)思三：比賽地點(diǎn)在平地，可是烏龜吃了興奮劑，超常發(fā)揮獲勝；構(gòu)思四：比賽地點(diǎn)不限，烏龜賄賂裁判，取勝。二、烏龜失敗，兔子反敗為勝。構(gòu)思：兔子立志雪恥，勤加練習(xí)，烏龜驕傲自滿，加上運(yùn)動(dòng)能力本來先天不足，徹底失敗。三、烏龜、兔子雙贏。構(gòu)思：兔子急于雪恥，不慎摔傷，烏龜發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，背兔子一起到達(dá)終點(diǎn)，并列第一。寫作時(shí)，大家應(yīng)大膽想象，不必拘泥于一格，但要注意在寓言中要寄予一定的人生哲理或生活感悟。

二、科幻小說

【技法導(dǎo)航】

科幻小說以小說形式來描述奇特的科學(xué)幻想，包括“科學(xué)”“幻想”“小說”三個(gè)因素，即它描述的是幻想，而不是現(xiàn)實(shí)；這幻想是科學(xué)的，而不是胡思亂想；它通過小說來表現(xiàn)，具有小說的特點(diǎn)。

科幻小說分為預(yù)言式科幻小說、科普式科幻小說、藝術(shù)類科幻小說、傳奇類科幻小說。

寫作科幻小說一般要注意以下三個(gè)方面：

1．科學(xué)性 科幻小說所描寫的故事盡管不是事實(shí)，但必須在科學(xué)原理上站得住腳?？苹眯≌f的先驅(qū)儒勒·凡爾納的長(zhǎng)篇小說《從地球到月球》，描寫主人公乘炮彈到月亮上去，這在當(dāng)時(shí)自然不是事實(shí)，但作品中復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算，在理論上可以證明人飛到月球上去是可能的。

2．預(yù)見性 科幻小說還應(yīng)具有預(yù)見性，它所描述的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是人類科學(xué)實(shí)踐所未曾達(dá)到的領(lǐng)域，但又是在目前科學(xué)水平上所做的合理的推斷與假設(shè)，且在未來有成為現(xiàn)實(shí)的可能。

3．文藝性 科幻小說是用文藝形式提出科學(xué)課題，因而必須具備一般小說的特點(diǎn)。要求有典型環(huán)境的描寫，有栩栩如生的人物形象，有曲折生動(dòng)的故事情節(jié)和完整的結(jié)構(gòu)。

初學(xué)寫作科幻小說，可能“科”多于“幻”，寫成了科學(xué)說明書，或者通篇幻想，缺少科學(xué)依據(jù)。所以，寫科幻小說，一定要將科學(xué)背景材料通過合理的想象和虛構(gòu)體現(xiàn)出來，使讀者明知故事是虛構(gòu)的，但仍然覺得確有其事。

【范文引路】

火星拯救行動(dòng)

“UFA向總部報(bào)告，我已抵達(dá)坐標(biāo)301處，目標(biāo)沒有發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)指示。”

“請(qǐng)仔細(xì)搜索，方位正確，那是一個(gè)藍(lán)色星球，生命活動(dòng)信號(hào)強(qiáng)烈?！?/p>

3分鐘后，“報(bào)告總部，目標(biāo)出現(xiàn)，但它已變成黑色，生命信號(hào)正在減弱?！?/p>

“請(qǐng)著陸，抓兩個(gè)地球人來，馬上實(shí)施我們的拯救地球計(jì)劃?！?/p>

這是3008年的一天，由于污染嚴(yán)重，一個(gè)命名為“地球”的星球正面臨毀滅?；鹦侨碎_始了他們的拯救行動(dòng)。

“報(bào)告總部，UFA順利返航，還帶回兩個(gè)剛喪失生命信號(hào)的地球人?！薄皩⒌厍蛉怂腿敕治鍪遥阉麄兊挠洃浺浦驳交鹦?號(hào)、3號(hào)身上。我倒要看看，這小小地球人是怎樣親手毀了他們的星球的。”火星頭人親自到了“模擬地球系統(tǒng)”旁邊?；鹦?號(hào)、3號(hào)機(jī)器人根據(jù)移植的記憶，開始了他們的“毀滅”進(jìn)程。但見2號(hào)走到“森林”中間，右手揮起斧子對(duì)準(zhǔn)樹干就是一下。伴著斧子的起落聲，一片片樹林倒下了。這下可攪亂了火星上的電腦平衡系統(tǒng)，模擬洪水從天而降。令人不可思議的事出現(xiàn)了。但見火星3號(hào)用鋸末拌灰充水泥，還用它來筑堤壩。洪水毫不留情地沖垮堤壩、田莊……“不可思議！太不可思議了！他們……他們?cè)趺茨苓@樣？快！關(guān)掉模擬洪水系統(tǒng)，看他們還干些什么？”火星頭人氣得大吼。大難不死的2號(hào)、3號(hào)相視一笑。他們一個(gè)舉起手中的激光槍，沖著電子鳥“砰砰”開槍；一個(gè)干脆打開排污管，將廢棄的鉛、汞全部排進(jìn)了海洋！就這樣一番折騰后，地球生命指數(shù)由五億降到接近零！

“真是不看不知道，一看嚇一跳?。　被鹦穷^人惋惜地?fù)u了搖頭。他按動(dòng)大屏幕按鈕，開始布置下一步的計(jì)劃。“UFB火速飛臨海洋上空，播灑生命1號(hào)；UFC飛到G號(hào)區(qū)域，播灑生命2號(hào)；火星醫(yī)院準(zhǔn)備給地球人洗腦，移植過濾后的記憶，讓他們忘掉那些可怕的做法，重回地球，創(chuàng)建新的生活吧！”

若干年后。

“報(bào)告總部，UFA飛臨坐標(biāo)301處。這兒有一個(gè)藍(lán)色星球，生命信號(hào)異常強(qiáng)烈！”火星頭人聽了報(bào)告，笑了……

點(diǎn)評(píng)：

文章想象豐富，立意高遠(yuǎn)。未來的某一天，地球面臨滅亡的危險(xiǎn)，幸虧火星人及時(shí)相助，地球才免于滅亡！雖說是幻想，但對(duì)地球現(xiàn)狀的憂慮卻來源于現(xiàn)實(shí)，新奇的想象借助形象的語(yǔ)言表達(dá)出來，引起讀者強(qiáng)烈的共鳴?；孟牒同F(xiàn)實(shí)、科學(xué)與文藝的完美結(jié)合使這篇文章煥發(fā)出神奇的魅力！

【拓展訓(xùn)練】

假如你能夠通過時(shí)間隧道回到過去，在下列人物中：大禹、孔子、秦始皇、項(xiàng)羽、周瑜、武則天、李白、成吉思汗、慈禧，你希望遇到誰(shuí)？你會(huì)做些什么？

請(qǐng)從中選擇一個(gè)人物，寫一篇科幻小說，字?jǐn)?shù)不少于800字。

思路引擎：

寫作該作文不能隨心所欲地想象，因?yàn)槲恼律婕暗氖菤v史上的真實(shí)人物，他們的情況為大家所熟知，因此寫出來的作品既要有新意，又要有歷史真實(shí)感。這就要求大家要熟悉所選人物的生平，把握人物的性格品質(zhì)，打開思維的閘門，想象自己與他們相遇在特定的歷史時(shí)空中，設(shè)計(jì)一定的情節(jié)，抒寫自己對(duì)所選歷史人物的評(píng)價(jià)。行文中要注意場(chǎng)景描寫要符合當(dāng)時(shí)的時(shí)代特色，人物形象塑造要力求豐滿。以上人物各具特色，有著不同的經(jīng)歷、不同的影響，寫作時(shí)可以發(fā)表自己的看法，但對(duì)于歷史上早有定論的人物，切不可為求新求異而顛倒了是非。