北京語言大學(xué)出版社是依托北京語言大學(xué)建立的中國唯一一家對外漢語教學(xué)與研究專業(yè)出版社，以出版對外漢語教材為主要特色。自2004年以來，北語社通過明確自身特色出版的主體戰(zhàn)略，采取優(yōu)化結(jié)構(gòu)、理順關(guān)系、調(diào)整戰(zhàn)略、強(qiáng)化管理等措施，使出版社凝聚力急劇增強(qiáng)，社會影響力迅速提升，各項(xiàng)經(jīng)營指標(biāo)連年大幅增長。

——資產(chǎn)總額、出版品種、生產(chǎn)碼洋、發(fā)行碼洋和銷售回款較三年前翻了一番，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，躋身于全國語言類圖書出版社10強(qiáng)。

——2005年和2006年連續(xù)兩年版權(quán)輸出排名全國第一，本版書海外年銷售近2000萬元，海外版教材發(fā)行總量達(dá)310萬冊，在全國名列前茅。

——以出版的對外漢語教材種類最多、使用范圍最廣、讀者評價最高而成為漢語教材出版的重鎮(zhèn)和漢語國際推廣的排頭兵，開辟了中國圖書“走出去”的特色領(lǐng)域。

一、明確自身發(fā)展定位，制定科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略

北語社借助于北京語言大學(xué)的品牌優(yōu)勢、學(xué)術(shù)資源、教學(xué)資源和教師資源，把自己定位于以出版對外漢語教材為主，努力在特色領(lǐng)域做深做透做強(qiáng)。2004年，確立了“以海外漢語教材、來華留學(xué)漢語教材和中國少數(shù)民族漢語教材三足鼎立為龍頭，以漢語教材研發(fā)為后軍”的發(fā)展戰(zhàn)略。同時，圍繞發(fā)展戰(zhàn)略，制定并實(shí)施了“北語社漢語教材國際推廣計(jì)劃”“北語社漢語教材大學(xué)普及計(jì)劃”“北語社漢語促西部發(fā)展計(jì)劃”，使海外漢語教材、來華留學(xué)漢語教材、中國少數(shù)民族漢語教材三條線齊頭并進(jìn)。

二、以研發(fā)符合海外市場需求的產(chǎn)品作為圖書“走出去”的重要前提

北京語言大學(xué)對外漢語教材研發(fā)中心設(shè)在北語社，北語社把它作為老品牌的維護(hù)基地和新品牌的培育基地，堅(jiān)持走“針對性、普及型、立體化”的漢語教材研發(fā)路線，自2004年起，在漢語教材研發(fā)上加大了投入，每年投入2000萬元以上資金專用于漢語教材研發(fā)項(xiàng)目。 “十一五”期間，我社計(jì)劃投入1億4千萬元，全面推出15大系列包含50個產(chǎn)品線1000余種教材的漢語教材國際推廣項(xiàng)目，以滿足不同國家和地區(qū)、不同年齡、不同類型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求。

三、以全方位地開展國際合作與交流作為圖書“走出去”的重要途徑

北語社切實(shí)落實(shí)國家“走出去”戰(zhàn)略和“漢語加快走向世界”戰(zhàn)略，廣渠道多模式、深層次多層面地開展國際合作與交流，積極構(gòu)建有效的海外營銷網(wǎng)絡(luò)，將研發(fā)、出版的漢語教材推向世界。

1．積極主動進(jìn)行海外拓展，加強(qiáng)與國外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、出版機(jī)構(gòu)和漢語教師的合作。

首先，組建具有語言優(yōu)勢和國際合作經(jīng)驗(yàn)的海外拓展隊(duì)伍，全面開展版權(quán)貿(mào)易、合作出版、漢語培訓(xùn)和海外營銷業(yè)務(wù)，做到四位一體，互為促進(jìn)。其次，每年都有計(jì)劃地選派編輯走出去，與海外學(xué)校、教師進(jìn)行廣泛的交流，在拓展業(yè)務(wù)的同時培養(yǎng)具有國際視野的編輯隊(duì)伍。

2．搭建海內(nèi)外漢語教學(xué)學(xué)術(shù)交流平臺，實(shí)現(xiàn)對外漢語教學(xué)產(chǎn)學(xué)研一體化。

一方面，本著為全國對外漢語教學(xué)單位搭建 “學(xué)術(shù)交流平臺、年輕教師學(xué)習(xí)提高平臺、教材編寫研發(fā)平臺、教學(xué)資源服務(wù)平臺”的宗旨，2006年至今，我社在全國分地區(qū)組織召開了“對外漢語教學(xué)模式（教學(xué)法）與教材編寫研討會”，共有306所高校的1449名漢語教師參加了會議。另一方面，積極參加海外漢語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會，在參與學(xué)術(shù)研討的同時，為海外漢語教師提供最新、最豐富的漢語教學(xué)資源。這些學(xué)術(shù)交流活動，將學(xué)術(shù)研究與教材編寫、研發(fā)、出版、資源服務(wù)有機(jī)地結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)了漢語教學(xué)的產(chǎn)學(xué)研一體化，推動了漢語教學(xué)的發(fā)展。

3．積極營造海外營銷網(wǎng)絡(luò)，加快圖書走出去的速度。

迄今為止，北語社海外代理經(jīng)銷客戶已達(dá)223家，覆蓋了30余個國家和地區(qū)。北語社還建立了覆蓋全球的電子商務(wù)體系，支持信用卡（如VISA卡、MASTER卡等）在線支付，填補(bǔ)了海外銷售市場的空白。此外，北語社還與美國Thomson Learning、Barron’s等世界一流出版公司，日本NoVa、韓國一二三文化院等著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，共同推動漢語教材的國際推廣。最近，我社又與美國一家公司達(dá)成了一項(xiàng)合作協(xié)議，由這家公司將我社漢語教材銷往美國、加拿大的Cosco ，Wal Mart ，Sams ，Borders 等著名連鎖書店，計(jì)劃三年內(nèi)鋪貨1000家。

如今，我社的漢語教材已走進(jìn)一些世界著名高校的課堂，列入了一些外國政府教育部門教材使用規(guī)劃。如，美國的哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)，加拿大的多倫多大學(xué)，德國的柏林大學(xué)，俄羅斯的莫斯科大學(xué)，澳大利亞墨爾本大學(xué)，日本的早稻田大學(xué)，韓國的首爾大學(xué)等300余所世界著名大學(xué)都在使用我社出版的漢語教材。加拿大阿爾伯塔省教育部已經(jīng)評審選定我社《漢語樂園》和《美猴王漢語》為該省小學(xué)生漢語學(xué)習(xí)推薦使用課本。菲律賓已有100余所中小學(xué)使用我社出版的《菲律賓華語課本》系列教材。此外，聯(lián)合國和世界銀行也在使用北語社漢語教材。

4．建設(shè)對外漢語教學(xué)資源與服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)與海內(nèi)外作者、學(xué)習(xí)者、客戶網(wǎng)上互通互動和服務(wù)的迅捷化。

我社從搭建對外漢語教學(xué)資源與服務(wù)平臺、信息交流平臺、網(wǎng)上營銷平臺入手，逐步擴(kuò)展到對外漢語學(xué)習(xí)與教學(xué)平臺、漢語教材數(shù)字出版平臺，形成網(wǎng)絡(luò)出版、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)銷售一體化，實(shí)現(xiàn)北語社立體化發(fā)展。

四、以版權(quán)輸出作為圖書“走出去”的重要形式

北語社積極開展對外漢語教材版權(quán)輸出業(yè)務(wù)，用版權(quán)輸出來推動漢語教材走向世界。2005年，北語社向韓國、越南、日本、新加坡、泰國等國家輸出版權(quán)149種，排名全國第一，占全國版權(quán)輸出量的10%。2006年，北語社又向歐美、韓日、東南亞等十二個國家輸出版權(quán)235種，蟬聯(lián)全國第一。版權(quán)輸出已成為北語社圖書“走出去”的一種重要形式和新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

五、以打造精品，強(qiáng)化品牌作為圖書“走出去”的核心內(nèi)容

面對漢語教材市場的激烈競爭，我社不盲目追求數(shù)量和速度，而是有所為有所不為，堅(jiān)持以高質(zhì)量、高品位為指導(dǎo)核心，優(yōu)化出版資源和配置，著力推出一批理念先進(jìn)，質(zhì)量優(yōu)良的漢語教材。在加強(qiáng)新產(chǎn)品研發(fā)的同時，我社更加注重老品牌的維護(hù)與強(qiáng)化。一方面，對品牌教材進(jìn)行修訂，鞏固已有的品牌優(yōu)勢。另一方面，進(jìn)行品牌資源的多語種、立體化深度開發(fā)，從產(chǎn)品品種到載體形式做細(xì)做全，實(shí)現(xiàn)出版資源持續(xù)開發(fā)和利用。

六、以開展?jié)h語培訓(xùn)作為漢語教材國際推廣的有效措施

北京語言大學(xué)語言培訓(xùn)中心設(shè)在北語社，我社利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極開展對外漢語教師培訓(xùn)和漢語教材使用培訓(xùn)。2006年接受來自美國、韓國的4個漢語短期培訓(xùn)班，共82人。今年又有來自美國、法國、韓國、荷蘭的6個漢語短期培訓(xùn)團(tuán)共136人來北語社培訓(xùn)漢語。此外，從今年起至2009年，北語社將承擔(dān)香港6000名公務(wù)員遠(yuǎn)程漢語普通話培訓(xùn)項(xiàng)目。我社力圖通過漢語教師短期培訓(xùn)和漢語教材使用培訓(xùn)為海外漢語教師提供先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，推動海外漢語教師隊(duì)伍建設(shè)，在世界建立北語社漢語教材使用基地，把北語社的優(yōu)秀漢語教材推廣到世界各地。

七、以培養(yǎng)優(yōu)秀對外漢語教學(xué)專業(yè)編輯隊(duì)伍作為圖書“走出去”的原動力

為適應(yīng)世界漢語教學(xué)的發(fā)展，我社強(qiáng)化了對編輯全方位的培訓(xùn)。如，創(chuàng)造條件讓編輯參加國內(nèi)外漢語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會，使他們掌握漢語教學(xué)發(fā)展的最新動態(tài)，了解漢語教學(xué)對教材的需求；要求編輯定期到學(xué)校課堂聽名師講課，不斷提高專業(yè)水平；安排編輯給留學(xué)生上課，使具備在細(xì)微環(huán)節(jié)體味教材優(yōu)劣的能力，并把這種體味融入其對書稿進(jìn)行審讀、加工的編輯能力中。這一系列措施，使我社漢語教材專業(yè)編輯實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、科研、編輯業(yè)務(wù)與教材推廣有機(jī)地結(jié)合，促進(jìn)了編輯業(yè)務(wù)水平的提高，從而確保了漢語教材的品質(zhì)。

今后，北語社將更加堅(jiān)定走特色化、專業(yè)化發(fā)展之路，深入挖掘自身發(fā)展的內(nèi)部和外部潛力，全面推進(jìn)以質(zhì)量為中心的出版管理制度、以效益為目標(biāo)的經(jīng)營管理制度和以人為本的企業(yè)文化，不斷增強(qiáng)出版社的核心競爭力。努力打造更多的精品漢語教材，滿足世界漢語教學(xué)的需求，推動漢語的國際推廣，推動中國圖書走向世界。

（作者為北京語言大學(xué)出版社社長兼總編輯）