后進生張水平經(jīng)個人努力和母親的傾力支持，終于取得了全班第二名的好成績，卻沒承想在學(xué)校的表彰會上，沒能取得夢寐以求的“獎狀”?？此菩∈乱粯?，卻因此引出兩起訴訟。承辦法官充分認(rèn)識到調(diào)解工作是解決問題的關(guān)鍵，一番令人心服口服的話，還了張水平公道，也化解了學(xué)校與陳月珍母子兩人之間的芥蒂。

一位屢遭歧視的后進生在媽媽的幫助下，經(jīng)過一番努力，終于取得了班上總分并列第二名的好成績；就在他暗自期待自己的成績得到老師及同學(xué)的認(rèn)可時，誰知學(xué)校在全校的表彰大會上卻沒有給他發(fā)獎狀，而與他并列第二的另一位優(yōu)秀生卻高高興興地走上了領(lǐng)獎臺。誰料，就是這一人為造成的差別引發(fā)了兩場本來不該發(fā)生的訴訟……

放棄打工勉兒志

今年11歲的張水平是湖南省新晃縣某鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級學(xué)生。4年前，7歲的張水平到鎮(zhèn)上的中心小學(xué)讀一年級。那時，張水平的爸爸張再德在廣東打工，每個月都定時寄一筆錢回家，媽媽陳月珍在家干農(nóng)活，家里的經(jīng)濟還算寬裕。天有不測風(fēng)云，2005年10月，由于建筑工地的腳手架坍塌，父親張再德從五層樓上摔了下來，不幸身亡。家里失去了正常的經(jīng)濟來源，陳月珍不得不放棄農(nóng)活到鄰縣縣城的一家飯店幫工。兒子張水平只得跟著年邁的奶奶在家，成了一位留守兒童。平時被媽媽管教得非常嚴(yán)的張水平如同脫韁的野馬，成績一落千丈。為此，陳月珍放棄打工，一心在家陪兒子讀書。

2006年暑假期間，為了讓兒子提前熟悉下一學(xué)期的課程，陳月珍一天到晚都陪著兒子預(yù)習(xí)新課文，連家里的責(zé)任田土都拋了荒。她心里認(rèn)定了一個理，兒子并不是孬種，他的成績一定會好起來，兒子也會重新得到老師與同學(xué)的認(rèn)可。

學(xué)校發(fā)獎不公平，

同是第二名卻沒受到獎勵

2006年11月中旬，中考成績出來了，令張水平欣喜不已的是，他的各科綜合成績與班上張強并列為班上第二名。

當(dāng)天下午的試卷評講課開始了，班主任劉桂瑜卻說出了令全班同學(xué)震驚的話：“我們有個別同學(xué)為了表現(xiàn)自己比別人強，在考試中有作弊的行為！為了保護他的自尊心，我不點名，希望以后不要發(fā)生這樣的情況！”“誰在考試中作弊？”全班同學(xué)頓時議論紛紛，當(dāng)張水平也在猜想老師在說誰時，一些同學(xué)懷疑的眼光卻向張水平掃過來，這讓張水平感到非常難堪。他想：“難道老師是在說自己嗎？”放學(xué)后，拿著老師發(fā)下來的試卷，張水平心事重重地回了家。

到底劉桂瑜說的是不是張水平呢？原來，坐在張水平前面的高個子吳家旺一直成績很好，平時考試基本上是班上的前三名。這次考試由于疏忽大意而考砸了，反而比張水平少了幾分而屈居全班第三名。由于歷來學(xué)校的獎勵每個班上名額只有三名，因此，看到因張水平與張強并列第二，而將自己擠了下去，吳家旺心有不甘，于是在成績公布后就悄悄來到班主任劉桂瑜的辦公室打小報告，捏造張水平在考試中曾經(jīng)要求偷看自己的試卷，才考得這樣好。本來劉老師對張水平就有成見，加上曾經(jīng)因為張水平座位的事情與他的媽媽陳月珍發(fā)生口角，于是，她也沒有經(jīng)過核實，就當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布了考試有人作弊的“事實”。

第三天，學(xué)校召開全體學(xué)生大會，對這次中考成績名列全班前三名的學(xué)生公開進行表彰。站在臺下，想到自己馬上要到臺上去領(lǐng)取學(xué)校的獎勵時，張水平的心激動得直跳。出人意料的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)念出的名單里竟然沒有他的名字！

當(dāng)天下午第二節(jié)課前，張水平背上書包哭著跑回了家。

拒絕上學(xué)家長問責(zé)，

兩場訴訟該不該發(fā)生？

陳月珍見兒子哭腫著雙眼跑回了家，愣住了，忙問兒子到底發(fā)生了什么事，張水平怎么也不肯說。第二天早晨，張水平竟然對媽媽說不愿上學(xué)了。

經(jīng)過陳月珍苦口婆心地追問，張水平只得向媽媽訴說了自己被人無端指認(rèn)作弊而沒有得到學(xué)校獎勵的內(nèi)情。兒子到底有沒有作弊？陳月珍決定先到學(xué)校進行了解。于是她來到學(xué)校找到了班主任老師劉桂瑜。

陳月珍質(zhì)問劉桂瑜：“你在班上宣布有學(xué)生作弊是你親自抓到的還是別人向你報告的？你怎么認(rèn)定我兒子作了弊？”開始劉桂瑜以對學(xué)生保密為由拒絕說出是誰舉報了張水平，但看到陳月珍不依不饒，劉桂瑜也覺得自己當(dāng)初沖動之舉未免草率，導(dǎo)致了張水平不愿上學(xué)的后果，她只好說出了是坐在張水平前面的同學(xué)吳家旺向她報告的。為了將事情弄個水落石出，陳月珍馬上要求與吳家旺見面。于是劉桂瑜將吳家旺叫到自己的辦公室。

見自己一念之差造成張水平不肯來上學(xué)，吳家旺心里早已是七上八下，這下見陳月珍親自找上了自己，他心里更是亂了方寸。當(dāng)陳月珍問他張水平是向他問哪道題的答案時，吳家旺只得說出是數(shù)學(xué)考試的第三道題。哪想到陳月珍將張水平的考卷拿出來，又要吳家旺將自己的試卷拿來比對，哪知那道題兩人的答案完全不同，而吳家旺恰恰錯了那道題！吳家旺紅著臉低下頭不再說話。隨后，吳家旺回到教室。

見兒子確實被冤枉了，陳月珍非常氣憤，她指責(zé)劉桂瑜這樣做不公平，而劉桂瑜認(rèn)為自己并沒有錯，雙方爭執(zhí)一會兒后就不歡而散，陳月珍在臨走前對劉桂瑜說：“我兒子要是再不肯來上學(xué)，你得負責(zé)！”

回到家后，陳月珍將自己查清的事實告訴了兒子，希望他第二天正常到學(xué)校讀書。盡管陳月珍與奶奶一個勁地求張水平，但張水平死活不肯，說他受不了同學(xué)的議論，寧可待在家里。萬般無奈，陳月珍只得再次來到學(xué)校找到老師劉桂瑜，陳月珍提出：“既然吳家旺指證張水平作弊是假，那么作為班主任就應(yīng)該在全班向同學(xué)說明此事真相，然后重新向?qū)W校建議對張水平進行表彰?！倍鴦⒐痂猿肿约合蛉嘈紩r并沒有指明作弊人是張水平，是他自己對號入座。此時，陳月珍見劉桂瑜對自己的過失還百般遮掩，非常憤怒，于是就在劉桂瑜的辦公室吵了起來。被激怒的劉桂瑜指著陳月珍的鼻子說：“你兒子要獎狀可以，我將張強的獎狀撕成兩半，一人半份，這樣你還有什么話說？”這句話無異于火上澆油，陳月珍一把將劉桂瑜的手打開說：“今天就是來找你的麻煩！”于是兩人扭打在一起，之后，劉桂瑜住進了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院。

事后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開會研究，大家一致認(rèn)為還是先將張水平勸到學(xué)校來上學(xué)后，再想辦法處理此事。然而，經(jīng)過一番努力，張水平死活都不愿上學(xué)。

就在陳月珍為兒子不愿上學(xué)的事無計可施時，2006年12月20日，出了院的劉桂瑜一紙訴狀以陳月珍故意傷害為由將她告上法庭，要求陳月珍賠償她的醫(yī)療費、護理費等共計2600元。

2007年1月18日，法院公開審理此案。盡管陳月珍在法庭上辯稱自己動手打老師雖然不對，但是由于原告劉桂瑜向來對自己抱成見，有對差生歧視的行為，但由于陳月珍的行為造成了很大的影響，加上陳月珍沒有向法庭提交任何證據(jù)，張水平也不愿出庭作證，從尊師重教的目的出發(fā)，2007年3月16日，法院判決被告陳月珍賠償原告劉桂瑜醫(yī)療費等各項損失2400元。

法院的判決生效后，為了不讓兒子受到更大的影響，不待法院下通知，陳月珍向親朋好友東拼西湊了2400元交到法院，并請求法官做學(xué)校的工作，讓兒子張水平重返校園。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的共同努力下，2007年3月24日，張水平終于回到了學(xué)校。但是，由于這一系列的事件發(fā)生，讓張水平整天無心學(xué)習(xí)，身體也一天天消瘦下去。而陳月珍在學(xué)校鬧事并毆打老師然后被判賠償?shù)氖卤恍＠镄Ｍ獬车梅蟹袚P揚，張水平無論走到哪里，都要忍受別人的指指點點，班上的同學(xué)沒人敢理他，于是張水平再次回家不愿上學(xué)。

這下陳月珍沒轍了，她再次來到學(xué)校，她提出由學(xué)校對張水平重新發(fā)獎，并公開在全校師生大會上澄清作弊真相，要求班主任老師劉桂瑜在全校師生大會上公開賠禮道歉。然而，對于這幾項要求，學(xué)校認(rèn)為她是在故意為難，于是予以拒絕。

為了能讓孩子重返校園，陳月珍已然顧不了那么多了，她認(rèn)為自己提出的要求大部分是合理的，學(xué)校拒絕是沒有任何理由的。2007年4月26日，陳月珍以兒子張水平的名義，自己作為法定代理人將學(xué)校告上法庭，要求學(xué)校重新給張水平發(fā)獎并公開澄清事實真相，并由學(xué)校賠償精神損害賠償費1000元。

此案的起訴無異于掀起一場軒然大波，引起了社會各界的議論，而法官對此案的處理也非常慎重。承辦法官認(rèn)為，此案應(yīng)多做調(diào)解工作才是解決問題的關(guān)鍵，簡單判決不但于事無補，反而更加對學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長不利。

2007年5月28日，法官組織學(xué)校與陳月珍進行調(diào)解。在做學(xué)校一方工作時，法院認(rèn)為，雖然以張水平作弊沒有將成績上報學(xué)校的行為系班主任老師劉桂瑜個人造成，但老師的行為對學(xué)生來說是代表學(xué)校的，對于學(xué)生是否作弊，不能僅憑學(xué)生的舉報，學(xué)校與老師應(yīng)當(dāng)有核實的義務(wù)，沒有核實就憑直覺與印象認(rèn)為學(xué)生作弊是沒有依據(jù)的。而老師當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布有人作弊，雖然沒有直接點張水平的名，但由于成績進行了公布，并列第二的張水平?jīng)]有得到學(xué)校的獎勵，而張強得到了獎勵，這就造成了同學(xué)們認(rèn)定是張水平考試作了弊才沒得到獎勵，以致使張水平的精神上受到傷害，造成不愿上學(xué)的后果。張水平的法定代理人陳月珍提出的由學(xué)校重新發(fā)獎并公開澄清事實真相的要求合情合理，并不是什么非分要求，學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)法解決。

法官的一席話讓在場的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心服口服，他們當(dāng)即表示愿意聽法官的，只要陳月珍愿意撤訴，這件事情學(xué)校馬上就辦。經(jīng)過法官做工作，加上學(xué)校的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，陳月珍同意撤訴。當(dāng)天，陳月珍向法院提交了撤訴申請。

2007年5月29日，陳月珍早早地將兒子帶到學(xué)校，參加了學(xué)校組織的全校師生大會，在大會上，校長將發(fā)生在張水平身上的事進行了澄清，在全校師生的一片掌聲中，張水平靦腆地走上主席臺，從校長手里鄭重地接過那份遲來的獎狀。

臺下，激動的淚水早已布滿了陳月珍的臉頰?！?/p>

（為保護隱私，文中人名均為化名）

編輯：盧勁杉