學期的最后一節(jié)體育課，我安排了一次補考課，高三（3）就剩下一個“困難戶”了。800米，怎么也不跑，她一再央求：“老師，今天天氣好冷啊，又這么大的風，800米就不用跑了吧！你看看我的體形，這么胖，根本就跑不下來，就是補考10次也不會及格的。老師，你就放過我吧！”。
　　800米不僅是對學生耐力水平的考驗，更是對學生的意志力的考驗。如果這短短的800米都不敢去面對，那如何去應對即將到到來高考呢？她其實是具備跑800米的體力的，所缺的是信心。現(xiàn)在所要解決的問題就是給她以信心，讓她去嘗試一次，有一次成功體驗之后，她將能夠正視自己的能力。
　　“徐同學，如果你今天不嘗試一次，你可能一輩子都不會知道你到底能不能跑完一個800米。難道你連嘗試一次的勇氣都沒有??？” 同學們也說：“試一試吧，不試怎么知道呢？我們給你加油！”在大家的鼓勵下，她終于決定試一試。
　　我首先安排了一部分同學在跑道的不同位置給她加油。另外，我決定和5個同學一起陪她跑完全程。400米左右時她的腳步明顯放慢，呼吸也急促起來。這時我提醒她；“這就是“極點”，是正常的生理反映，要調整自己的呼吸，熬過這幾秒鐘就好了?！痹谝慌约佑偷牟糠滞瑢W也加入到陪跑的隊伍。我們的陪跑隊伍發(fā)展成了20多人。在此起彼伏的加油聲中，她終于堅持跑完了全程。沖過終點線的那一刻，我看得出她很難受，但是卻露出了開心的笑容?！?分10秒，雖然比別的同學慢了很多，但是對你來說已經(jīng)很不錯了。老師恭喜你，戰(zhàn)勝了自我，以后你再也不用擔心800米考試了，跑完這一次，你可以對自己說‘800米，沒問題的’。” “老師，我從來沒有想到，我能跑完800米，今天是我的第一個800米，不管成績怎么樣，我都很高興，謝謝老師和同學們的鼓勵！”
　　在這次測試中，徐同學戰(zhàn)勝了自己，實現(xiàn)了一次自我的飛躍。同時，在成就學生的同時，我也得到了莫大的快樂與收獲。
　　
　　[點評]：讓學生有成功的體驗很重要，而給學生創(chuàng)造成功的條件更重要。對于體育學習有困難的學生，可以降低點難度、增加點條件、提供點幫助，只要他們也能實現(xiàn)不斷進步、不斷自我超越也是值得教師鼓勵和欣慰的。