在我所教的五年級(jí)學(xué)生中，有一個(gè)男生特別調(diào)皮，總愛單獨(dú)行動(dòng)，不愛與同學(xué)玩，同學(xué)們也不理他。課上分組活動(dòng)時(shí)，我總看見他孤單的身影，心中真不是滋味。
　　一次踢毽子課，他沒帶毽子，先是站在一邊無聊地望著大家。一會(huì)兒，我看見他把掉在地上的雞毛撿起來，正練習(xí)用腳踢，用嘴吹。他練得滿頭大汗，使出渾身解數(shù)，努力讓雞毛不落地。周圍的同學(xué)看了他滑稽的動(dòng)作，個(gè)個(gè)捧腹大笑。我也跟著大家一起樂，“某同學(xué)真靈活，誰能向他挑戰(zhàn)？”我不由自主地表?yè)P(yáng)了他。一下子過來幾個(gè)男生，試了試，都沒成功。此時(shí)，他臉上露出得意的笑容。我乘機(jī)對(duì)全班同學(xué)說：“下一課，我們一起做吹雞毛、踢雞毛的游戲。”
　　又是一堂體育課，那天，我恪守諾言，舉行了一場(chǎng)別開生面的“吹雞毛、踢雞毛”游戲的比賽。課堂上異?；钴S，男生、女生都一展風(fēng)采。而那個(gè)男生更是大出風(fēng)頭，最終被大家一致推選為冠軍。那堂課后，同學(xué)們對(duì)他也是刮目相看。
　　此后，我創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他展示自己的本領(lǐng)，并當(dāng)著全體同學(xué)的面，給他掌聲，給他表?yè)P(yáng)，使他感到很快樂，找回了自信。課間，他遇到我常常會(huì)問：“老師，今天的體育課上不上？”我問他：“你為什么這么問？”他不好意思地說：“只有上你的課，我才是快樂的?！薄笆菃幔〔贿^，我要告訴你，成功與快樂永遠(yuǎn)追隨不懈努力的人，相信自己，你會(huì)在其他功課中也能找到快樂！”他努力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
　　望著他天真無邪的臉，我深深體會(huì)到尊重與被尊重，關(guān)心與被關(guān)心的意義所在。師生間的情感，只有在尊重與寬容的的交往中才能產(chǎn)生。更讓我感到欣慰的是，他告訴我，現(xiàn)在已經(jīng)不再落作業(yè)了，要爭(zhēng)取做一個(gè)好孩子。而我也時(shí)刻激勵(lì)自己，千萬不要吝嗇自己的贊賞，因?yàn)槲覀兊馁澷p會(huì)成為孩子心中的力量源泉，激勵(lì)孩子進(jìn)步和成長(zhǎng)。
　　
　　[點(diǎn)評(píng)]：“只有上你的課，我才是快樂的?！睘槭裁矗恳?yàn)樵陉懤蠋煹捏w育課上，他獲得了同學(xué)的掌聲，老師的表?yè)P(yáng)，建立了自信。這是教師給與學(xué)生贊賞的力量，也是我們倡導(dǎo)的成功體育課教學(xué)可以體現(xiàn)出的魅力。更重要的是，他還會(huì)記住陸老師的教導(dǎo)“成功與快樂永遠(yuǎn)追隨不懈努力的人，相信自己，你會(huì)在其他功課中也能找到快樂！”