課改后的體育課堂，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力受到教師們的廣泛關(guān)注，本文選取的“三人行”，讓學(xué)生在有趣的游戲中提高相互合作的能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
　　
　　1、托腋托腿式（搶救傷員）
　　目的：發(fā)展力量素質(zhì)，提高學(xué)生的搬運(yùn)能力，發(fā)揚(yáng)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
　　方法：學(xué)生三人一組，在同一起點(diǎn)線后面成前、中、后縱向站立，中間人為傷員，后面的人用兩臂托其腋下，前面的人用兩手在身體的兩側(cè)托其兩腿。聽(tīng)到信號(hào)各組要以最快的速度將傷員送達(dá)“醫(yī)院”（指定終點(diǎn)），速度快者為勝。
　　
　　
　　2、賽車(chē)式
　　目的：發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力與力量素質(zhì)，提高同伴間合作能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
　　方法：學(xué)生三人一組扮“車(chē)”，在同一起點(diǎn)線后左、中、右站立，左右兩人內(nèi)側(cè)手相握，中間的人將一條腿搭在上面，小腿下垂，兩手扶在左右兩人的肩上。游戲開(kāi)始，左右兩人慢跑，中間的人用支撐腳跳著前行，先到站（指定地點(diǎn)）者為勝。
　　
　　3、坐轎式、椅式、靠背椅式
　　目的：發(fā)展學(xué)生的力量素質(zhì)，提高學(xué)生的搬運(yùn)能力與相互合作能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
　　方法（坐轎式）：學(xué)生三人一組，其中兩人各自用右手握住左手的手腕，將左手握住對(duì)方的右手腕，讓兩雙手成一“田”字形狀。另一人坐在“田”字上，兩手扶在兩人的肩上。游戲開(kāi)始，三人跑至指定地點(diǎn)，速度快者為勝。
　　方法（椅式）：三人左、中、右站立，左右兩側(cè)的人內(nèi)側(cè)手相握，中間人坐在相握的兩手上，兩臂扶在兩人外側(cè)肩上。前行至指定地點(diǎn)。
　　方法（背靠椅式）：三人左、中、右站立，中間人坐在兩側(cè)人相握的外側(cè)手上，背靠在兩側(cè)人相握的內(nèi)側(cè)手上，兩臂扶在兩人外側(cè)肩上，前行至指定地點(diǎn)。
　　
　　4、騎兵式
　　目的：發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力與力量素質(zhì)，提高同伴間合作能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
　　方法：學(xué)生三人一組，兩個(gè)人扮“馬”，前面一人站立，后面一人身體前屈，兩手扶住前面一人的腰側(cè)，第三人騎在后面人背上到一指定地點(diǎn)，速度快者為勝。
　　
　　5、托背托腿式
　　目的：發(fā)展力量素質(zhì)，提高學(xué)生的搬運(yùn)能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。
　　方法：兩人同向并排站立，第三人橫躺在兩人的兩臂上，一人托其背部，一人托其腿部，前行至指定地點(diǎn)。
　　
　　6、夾棒式
　　目的：發(fā)展協(xié)調(diào)與相互合作的能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
　　方法：三人同向前后站立，兩腿稍分開(kāi)，胯下穿過(guò)一根體操棒，前后兩人用手握住棒的兩端，三人同步前進(jìn)。
　　
　　7、拖鞋式
　　目的：發(fā)展協(xié)調(diào)與相互合作的能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
　　方法：準(zhǔn)備一雙三人穿的“拖鞋”（用一塊長(zhǎng)約1m寬約15cm的木板，在板上前后釘有3條套腳的帶子做成），三人的左腳同穿在一只鞋上，右腳同穿在另一只鞋上，同步前進(jìn)。
　　
　　
　　游戲規(guī)則：
　　1.1－7則游戲都可以三人輪流分工，至一指定地點(diǎn)，三次比賽，名次相加靠前者為勝。
　　2.中途未按要求合作前進(jìn)的，原地調(diào)整好再繼續(xù)行進(jìn)。
　　教學(xué)建議：
　　1.初學(xué)者先從走開(kāi)始，待熟練后再采用跑的方式，以速度決勝負(fù)。
　　2.也可以采用接力的形式進(jìn)行。