實(shí)踐證明，不論用什么軟件制作課件，只要做得符合教學(xué)要求，就能獲得我們所期待的教學(xué)效果。我個(gè)人傾向于使用PowerPoint。首先是因?yàn)檫@個(gè)軟件制作的課件能夠滿足教學(xué)要求，其次是易學(xué)易用、文件小、易轉(zhuǎn)載、易傳遞，特別是PowerPoint 2003又增加了很多自定義動畫效果，能使課件更加生動活潑。
　　
　　準(zhǔn)備工作
　　
　　1.確定主題和構(gòu)思課件
　　課件都是為教學(xué)服務(wù)的，因此，教學(xué)目的自然就是課件的主題。比較困難的是構(gòu)思，也就是設(shè)計(jì)課件的框架，同時(shí)還要考慮好課件的背景、插圖、字體及顏色的選擇，明確是否有Flash動畫、各片間有否跳轉(zhuǎn)等問題。否則，如果做成后再修改，將花費(fèi)很多時(shí)間。
　　
　　2.關(guān)于寫腳本
　　我們可以把一個(gè)課件想象成一部電影或電視短片，要先寫出類似于劇本的課件腳本，這樣將有助于課件制作的有序進(jìn)行。但初學(xué)者往往寫不出很有效的課件腳本，所以也可直接用教案做課件。我建議初學(xué)者可先做一些由3～5張幻燈片組成的小的課件片段，試著體會腳本的寫法和作用，積累經(jīng)驗(yàn)后，再開始制作完整的課件，學(xué)著寫出能夠輔助課件制作的完整腳本。
　　
　　3.搜集素材
　　很多人在制作課件的過程中總是需要什么時(shí)再臨時(shí)找什么，這樣做會浪費(fèi)很多時(shí)間，人也會很疲勞，同時(shí)還可能造成不同素材的顏色、格調(diào)不統(tǒng)一，使課件顯得雜亂，沖淡課件的主題。因此，我建議大家按照課件主題和個(gè)人愛好先搜集好圖像、視頻、音頻等與內(nèi)容和色調(diào)相匹配的素材，并與PowerPoint演示文稿放在同一個(gè)文件夾中備用。我還要建議初學(xué)者直接使用PowerPoint提供的素材，這樣可以把精力集中在課件的內(nèi)容和主題上，而且，直接使用軟件自帶的素材，課件文件會小一些。
　　
　　制作過程
　　
　　1.創(chuàng)建演示文稿并確定背景
　　建議初學(xué)者直接使用PowerPoint提供的模板創(chuàng)建演示文稿，等總結(jié)一定經(jīng)驗(yàn)后，再使用Photoshop等圖像處理軟件自己設(shè)計(jì)、制作背景。如果使用模板，則應(yīng)先根據(jù)課件需要和個(gè)人愛好選定背景，再對文本的字體、顏色進(jìn)行設(shè)定，最后選擇與背景統(tǒng)一的圖片、Flash動畫等素材，也可修改圖片、Flash動畫等素材。如果用圖像處理軟件自己設(shè)計(jì)背景和處理相關(guān)的圖片，自己制作動畫，就不必拘泥于前述順序，只要能夠使背景文本、圖片、自定義動畫和Flash動畫等各方面都達(dá)到和諧統(tǒng)一，能夠突出主題、反映自己個(gè)性就可以了。
　　
　　2.添加文本、作圖，插入Flash動畫
　　首先，標(biāo)題、副標(biāo)題、正文等文本框要用PowerPoint提供的自動版式，以便統(tǒng)一修改。其次，為了靈活設(shè)置自定義動畫，建議不要在一個(gè)文本框中輸入大段文字，最好按照不同的意群創(chuàng)建多個(gè)文本框，以使設(shè)計(jì)自定義動畫和最終使用時(shí)更加靈活、方便。文本的字體和顏色，應(yīng)該和主題、背景統(tǒng)一，大的原則是深底淺字或淺底深字，以在背景上能看清楚文本中的文字而且看上去色調(diào)統(tǒng)一、雙眼不疲勞為原則。制作數(shù)學(xué)、物理等課件時(shí)，不可避免地涉及很多圖形，凡是能在PowerPoint中繪制的就一定不要使用其他軟件，這樣做出來的課件比較小，同時(shí)，設(shè)置自定義動畫時(shí)靈活方便。如果必須使用其他繪圖軟件畫圖，就一定要按照自定義動畫設(shè)置的需要，一個(gè)局部一個(gè)局部地往演示文稿中粘貼，否則將無法完成所需要的自定義動畫的設(shè)置。另外，作圖或粘貼圖的順序最好和設(shè)計(jì)的自定義動畫的設(shè)置順序相同，這樣可以使設(shè)置自定義動畫時(shí)更方便。如若有輔助教學(xué)的Flash動畫需要插入，需注意鏈接好動畫的地址后要測試。
　　
　　3.設(shè)置自定義動畫
　　PowerPoint 2003中，僅各元素進(jìn)入和退出演示文稿就有一百多種自定義動畫效果供制作者選擇，初學(xué)者很容易被各種效果吸引，覺得哪種效果都好，什么效果都想用。然而，使用后的效果卻不盡如人意。這主要是因?yàn)檫^雜的效果會使課件不成整體。所以，設(shè)置動作效果時(shí)，要考慮內(nèi)容和圖片格調(diào)的統(tǒng)一。比如，一張片子中的提問最好使用同一種進(jìn)出效果，一個(gè)課件中的不同片子中的提問最好使用同一類型的進(jìn)出效果，如有必要的話，大問題和小問題的自定義動畫效果可以有區(qū)別，但整個(gè)課件中所有同層次問題的自定義動畫設(shè)置最好用同一類型的效果。如果讓多個(gè)問題從不同方向飛、旋、翻、跳著出入幻燈片的話，會使人眼花繚亂，干擾視線，影響思維。同理，其他相同意義的內(nèi)容也應(yīng)該用同一類型的效果，以使課件成為一個(gè)整體。
　　
　　4.聲音效果的使用
　　在筆者所聽過的課中，使用最頻繁的聲音效果就是將文字的出現(xiàn)設(shè)置為打字機(jī)音效，而且，很多初次使用課件的教師喜歡使用按字或按字母引入文本的方式，但實(shí)際上，這樣的音效在課堂上聽起來效果卻并不好。如果不是信息技術(shù)課，而且不是專講PowerPoint聲音效果的課件，我不主張使用聲音效果，因?yàn)檫@會干擾聽課人的思維，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。
　　
　　后期制作
　　
　　1.調(diào)試和修改
　　我們不能期望課件一完成就能順利地使用，多多少少會存在缺陷和錯(cuò)誤，需要通過調(diào)試和修改進(jìn)行糾正。缺陷主要存在于課件在電腦上近距離的顯示效果會和大屏幕的顯示效果有較大的不同。一方面是亮度、對比度、清晰度及顏色會變化，另一方面是背景、插圖在電腦上的顯示效果和投影儀的播放效果也會有較大的出入，特別是一些自定義動畫及幻燈片與幻燈片間的銜接效果，雖在電腦上近距離看時(shí)感覺不錯(cuò)，但播放效果卻不一定好，所有這些都需要在多媒體室進(jìn)行調(diào)試、修改。錯(cuò)誤主要體現(xiàn)在文字錄入、作圖及圖中標(biāo)注、文字的邏輯性、幻燈片與幻燈片間的播放順序等操作和設(shè)計(jì)中的失誤，這些在課件使用前也應(yīng)該及時(shí)糾正、完善。
　　
　　2.關(guān)于修飾
　　我們這里講的修飾，一是指每一張幻燈片上的文本框、表格、圖表、圖片、Flash動畫等各元素的位置要規(guī)矩，該對齊的一定要對齊，其大小、擺放的疏密都要適當(dāng)；二是需要承擔(dān)跳轉(zhuǎn)、提示功能的按鈕及特殊標(biāo)志的位置不能太顯眼，以自己操作時(shí)方便但又不吸引學(xué)生的注意力為原則，最好使按鈕或標(biāo)志成為一張幻燈片上的裝飾物或點(diǎn)綴物。
　　
　　動畫的使用
　　
　　在課件中常插入的動畫有Flash動畫和GIF動畫。其使用一般有三種情況。第一種是反映課件內(nèi)容的，即某部分內(nèi)容需要用該Flash動畫輔助講解的，這是必須插入的動畫，在課件制作前就應(yīng)該做好備用，它在課件中占據(jù)與文本、圖片等元素相同的地位；第二種是承擔(dān)跳轉(zhuǎn)或提示功能的按鈕或標(biāo)志物，如果這些都用非常規(guī)矩的按鈕承擔(dān)，會使課件呆板、沉悶，因些，我建議用一些小的Flash動畫或GIF動畫來承擔(dān)；第三種是純粹起裝飾作用的小的Flash動畫或GIF動畫，這些小動畫用來均衡課件布局的一