在上大學時，我有一個夢想，要成為一個計算機高手，但由于學校的條件有限，我沒有學習計算機的機會。工作后，我一直從事物理學科的教學，直到1997年，我才如愿成為一名計算機教師。此后的幾年間，我?guī)缀趸ㄙM了所有的業(yè)余時間來學習計算機技術(shù)。通過那一段時間的努力，2000年我調(diào)入寧夏靈武市教育局從事教師信息技術(shù)培訓以及教育城域網(wǎng)管理工作，并在隨后的幾年里參與了《寧夏中小學教師信息技術(shù)培訓與測試》、《中小學信息技術(shù)教材》（寧夏版）和《寧夏農(nóng)村遠程教育工程技術(shù)手冊》的編寫。但我心里始終有一個遺憾，那就是沒有接受過系統(tǒng)、規(guī)范的信息技術(shù)培訓，沒有在專家教授的指導下學習專業(yè)知識，從而提高自己的信息技術(shù)水平。
　　2006年12月，已屆不惑之年的我終于有幸參加了教育部-微軟(中國)“攜手助學”項目中的信息技術(shù)師資培訓，成為了“攜手助學”項目教育的受益者，在短短10天的培訓中，我感覺受益匪淺，學到了許多的專業(yè)知識和新的理念，同時也完成了我向大師學習的宿愿！
　　培訓課程中開設的《操作系統(tǒng)的安裝、維護與管理》科目由微軟認證培訓中心（CTEC）優(yōu)秀講師講授，主要講授了操作系統(tǒng)Windows XP的安裝、Windows 2000及Windows Server 2003的系統(tǒng)管理。在教學中，講師針對不同的教學內(nèi)容，選擇相應的教學方式。這樣可以利用教師和學員的互動探討，學員的討論練習，教師的總結(jié)歸納來幫助學員學習操作系統(tǒng)的安裝、維護與管理。特別是講師每天最后1小時的總結(jié)，幫助學員回顧當天學習的知識，建立整個學習過程中的知識結(jié)構(gòu)，加深學員對所學知識的理解，為學員的學習提供了有力的支持，也為學員今后的教學提供了可供借鑒的方法。這樣的學習培訓，使我學習到了Windows 2000的強大管理功能，了解了Windows 2000及Windows Server 2003的資源管理方法和重要性，掌握了架設文件服務器、Web服務器及FTP服務器等操作方法，并在學習中更新了自己的思想和理念，為自己的今后發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
　　在《Office與教學活動和管理》的培訓前，我感覺這個內(nèi)容的設置沒有太大的必要，因為我自己從事Office辦公軟件培訓也有5年的時間，曾作為授課講師先后在自治區(qū)及縣市參與過上百期培訓，自認為對Office軟件還是比較精通。但通過這次培訓中講師結(jié)合行文的規(guī)范和流程、制作演示文稿的規(guī)律、電子表格使用的技巧，針對Word、PowerPoint、Excel的操作規(guī)律和技巧進行的詳細講解以及與其他學員的交流與互動，使我深入了解了Office軟件的操作技能、操作規(guī)范和操作技巧，對Office辦公軟件有了新的認識，也切實感覺到我的Office操作能力還需要進一步的提高。
　　此次我在各位信息技術(shù)師資培訓專家教授的指導下，既學到了先進的操作技能、知識，又學到了新的思想和理念，使我對信息技術(shù)的技能和教學有了新的認識，使自身的提高和發(fā)展有了更多的可能。