語文綜合性學習是一種全新的課型，是新一輪課程改革的重要內(nèi)容與亮點。概括地說，語文綜合性學習要突出綜合性、強調(diào)實踐性、體現(xiàn)自主性、注重過程性、評價多樣性。
　　
　　一、設(shè)計思想
　　
　　《戲曲大舞臺》是初一年級下冊第四單元的綜合性學習課程內(nèi)容。為了讓學生進一步了解戲曲藝術(shù)，我們決定充分利用信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)。本節(jié)課需要三課時，整個教學過程分成三大步驟。第一步，教師把全班分成六個學習小組，每個學習小組安排不同的任務(wù)；第二步，學生按照教師提供的復(fù)習提綱與提示在互聯(lián)網(wǎng)上查閱相關(guān)資料與信息資源，進行預(yù)習、小組探究、完成小組任務(wù)；第三步，教師組織學生在課堂上展示小組成果、交流知識，最后教師點評、總結(jié)課程。
　　
　　二、教學目標
　　
　　1.了解戲曲并積累相關(guān)的文學常識，使學生熱愛傳統(tǒng)文化，提高自身的文化修養(yǎng)。
　　2.欣賞一些戲曲名段，感受戲曲的魅力，激發(fā)學生對中國戲曲的情感。
　　3.提高利用、整合網(wǎng)絡(luò)資源的能力，在信息技術(shù)環(huán)境下利用互聯(lián)網(wǎng)學習語文。
　　4.了解并探討如何解決中國戲曲面臨的困境。
　　
　　三、教學重點與難點
　　
　　1.了解戲曲并積累相關(guān)的文學常識，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的感情。
　　2.了解并探討如何解決中國戲曲面臨的困境。
　　3.讓整個課堂充滿民族藝術(shù)氛圍，高效地組織學生完成各種活動。
　　
　　四、教學過程
　　
　?。ㄒ唬┑谝徽n時——網(wǎng)上學習、協(xié)同作業(yè)
　　1.全班同學分成6個小組，每個小組10人，選出組長、副組長各一名。
　　2.教師分別給這6個小組安排不同的任務(wù)：戲曲簡介、臉譜藝術(shù)、國粹京劇、廣西壯劇、《花木蘭》與《天仙配》鑒賞、中國戲曲目前面臨的困境。
　　3.教師給出各個任務(wù)的參考信息與相應(yīng)的資源鏈接。
　　4.小組內(nèi)部分工，制定任務(wù)的計劃，并安排一個小組成員把整個活動過程詳細記錄下來。
　　5.各小組執(zhí)行計劃，并把小組協(xié)作學習成果用PowerPoint制作成小課件，用于課堂展示、交流與點評。
　　在整個“網(wǎng)上學習、協(xié)同作業(yè)”的過程中，教師來回巡視，指導(dǎo)學生完成小組任務(wù)，對于出現(xiàn)的典型問題，教師及時通告給全班所有學生。
　　（二）第二、三課時——學生展示、交流，教師點評、總結(jié)
　　教師事前制作好本節(jié)課程的多媒體演示課件，以避免有些小組沒有圓滿完成任務(wù)而導(dǎo)致課堂教學無法順利完成。同時教師在課前10分鐘把各小組制作的PowerPoint小課件與各小組活動記錄表整理好，以便對各個學生參與小組活動、各小組完成任務(wù)情況有一個總體的了解。再根據(jù)具體出現(xiàn)的情況，安排課堂教學活動。具體教學過程如下。
　　1.導(dǎo)入
　　播放歌曲《千古絕唱》。
　　師：你能把歌曲中講述的6個故事找出來嗎？
　　學生回答聽到的6個故事。
　　教師展示《千古絕唱