傅芳香 曹招蓮

(韶關(guān)學(xué)院體育學(xué)院，廣東 韶關(guān) 512005)

廣東省體育院系體育舞蹈開課現(xiàn)狀及對(duì)策分析

傅芳香 曹招蓮

(韶關(guān)學(xué)院體育學(xué)院，廣東 韶關(guān) 512005)

體育舞蹈是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。為了探討體育院校體育舞蹈的開展現(xiàn)狀和存在問題，使這一項(xiàng)目在我國(guó)高校得到更好地普及和提高，采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)廣東省體育院校體育舞蹈的開課現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果表明：體育舞蹈是一項(xiàng)深受體育專業(yè)大學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并有強(qiáng)烈的開課需求。但由于教學(xué)時(shí)數(shù)有限、教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、開課形式單一、男女學(xué)生比例嚴(yán)重失調(diào)、教學(xué)場(chǎng)地設(shè)備不夠完善、專職教師缺乏、領(lǐng)導(dǎo)不夠重視等因素，制約了體育舞蹈項(xiàng)目在體育院校的繼續(xù)開展。

體育舞蹈；體育院系；現(xiàn)狀；廣東省

體育舞蹈自1980年代傳入我國(guó)，受到社會(huì)各界人士的廣泛喜愛，它既具有一般體育項(xiàng)目所具有的健心和健身功能，又具有其它體育項(xiàng)目無(wú)法比擬的獨(dú)特藝術(shù)魅力和觀賞功能。隨著社會(huì)的不斷需求和國(guó)際體育舞蹈的興起，許多高校體育院系陸續(xù)開展了體育舞蹈課程，本文通過(guò)對(duì)廣東省10所開設(shè)體育專業(yè)的高校進(jìn)行調(diào)查研究，旨在了解體育舞蹈的開課現(xiàn)狀、存在問題和影響因素，提出相應(yīng)的對(duì)策和建議，以利于各高校體育院系更好地普及與開展此項(xiàng)目。

1 研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

廣東省10所設(shè)有體育學(xué)院和體育系的本科院校，它們分別是：華南師范大學(xué)、廣州體育學(xué)院、廣州大學(xué)、韶關(guān)學(xué)院、惠州學(xué)院、嘉興學(xué)院、肇慶學(xué)院、韓山師范學(xué)院、湛江師范學(xué)院、茂名學(xué)院。發(fā)放學(xué)校問卷10份，回收10份，回收率100%。發(fā)放學(xué)生問卷1200份，回收問卷1162份，回收率96.8%，去除無(wú)效問卷77份，有效問卷1085份，有效率為93.3%。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法查閱了大量有關(guān)體育舞蹈方面的書籍，檢索了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，萬(wàn)方信息數(shù)據(jù)庫(kù)等，收集相關(guān)研究資料。

1.2.2問卷調(diào)查法根據(jù)本研究的內(nèi)容與目的，在征求了有關(guān)專家的建議后制定了學(xué)校和學(xué)生問卷。學(xué)校問卷包括教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)內(nèi)容、授課形式、場(chǎng)地器材等。學(xué)生問卷包括年級(jí)、性別、對(duì)體育舞蹈的了解、喜歡程度以及開課的必要性等。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法本調(diào)查回收的所有問卷均在計(jì)算機(jī)上采用Excel和SPSS11.0軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1體育專業(yè)大學(xué)生對(duì)體育舞蹈喜歡、了解和需求情況

2.1.1體育專業(yè)大學(xué)生對(duì)體育舞蹈的喜歡程度

從表1可以看出，37.8%的體育專業(yè)大學(xué)生很喜歡體育舞蹈項(xiàng)目，50.7%的學(xué)生表示喜歡這個(gè)項(xiàng)目，可見88.5%的體育專業(yè)大學(xué)生喜歡體育舞蹈，只有10.2%和1.3%的學(xué)生不喜歡和很不喜歡體育舞蹈。87.2%的男生和93.7%的女生喜歡體育舞蹈，12.8%的男生和6.4%的女生不喜歡體育舞蹈，可見體育舞蹈是非常適合年輕大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也可能成為他們終身從事的體育運(yùn)動(dòng)之一。

表1 體育專業(yè)大學(xué)生對(duì)體育舞蹈的喜歡程度

2.1.2體育專業(yè)大學(xué)生對(duì)體育舞蹈的了解程度

從表2中可以看出，只有6.2%體育專業(yè)大學(xué)生了解這個(gè)項(xiàng)目，51.5%的學(xué)生了解一些，36.4%的學(xué)生不了解，5.9%的學(xué)生一無(wú)所知。56.3%的男生和63.2%的女生對(duì)體育舞蹈了解一些，43.7%的男生和36.8%的女生不了解體育舞蹈。

表2 體育專業(yè)大學(xué)生對(duì)體育舞蹈的了解程度

2.1.3體育專業(yè)大學(xué)生對(duì)體育舞蹈開課的需求情況

本次的調(diào)查得出結(jié)論，28.8%的學(xué)生認(rèn)為開展體育舞蹈很有必要，57.4%的學(xué)生認(rèn)為有必要，86.2%的學(xué)生要求開設(shè)體育舞蹈課程，只有13.9%的學(xué)生認(rèn)為沒有必要。84.7%的男生和91.8%的女生贊同開設(shè)體育舞蹈課程，這些數(shù)據(jù)充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)體育舞蹈項(xiàng)目的需求，肯定了在體育院校開展體育舞蹈課程是必要的、可行的，也是一種不可阻擋的趨勢(shì)。

2.2體育院系體育舞蹈課的開設(shè)現(xiàn)狀與分析

2.2.1體育舞蹈的開課形式和教學(xué)時(shí)數(shù)

調(diào)查得出，10所體育院校中，8所體育院校正在開設(shè)體育舞蹈課程，開課形式以普修課為主，只有條件好的學(xué)校還開設(shè)了體育舞蹈選修課或自選課。2所體育院校曾經(jīng)開設(shè)過(guò)，現(xiàn)在沒有開設(shè)，調(diào)查得出的原因主要是領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，沒有專職教師或上課的場(chǎng)地器材。8所正在開設(shè)體育舞蹈課程的院校，選用的教學(xué)時(shí)數(shù)均為36節(jié)，周課時(shí)為2節(jié)。體育舞蹈是一門系統(tǒng)、復(fù)雜的課程，沒有足夠的教學(xué)時(shí)數(shù)，比較難掌握好體育舞蹈的動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)風(fēng)格和音樂節(jié)奏，普修課應(yīng)不少于“72學(xué)時(shí)，4節(jié)每周”，還應(yīng)在普修課的基礎(chǔ)上再開設(shè)體育舞蹈專選課，這樣才可以使教師有充分的時(shí)間去傳授體育舞蹈的相關(guān)知識(shí)，讓有興趣的學(xué)生可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，從而獲得更多的基本技術(shù)、技能和理論知識(shí)，提高技術(shù)水平，為以后的教學(xué)和終身體育打下基礎(chǔ)。

2.2.2體育舞蹈的教學(xué)內(nèi)容和授課形式

調(diào)查得出，6所學(xué)校以傳統(tǒng)的交誼舞為主，介紹摩登舞和拉丁舞中一些內(nèi)容，只有2所學(xué)校以摩登舞和拉丁舞為主要教學(xué)內(nèi)容。3所學(xué)校是男、女教師同堂上課，5所學(xué)校是男、女教師單獨(dú)上課。體育舞蹈必須是在男女配對(duì)的情況下，兩人共同完成各種技術(shù)動(dòng)作，課堂上只有男教師或女教師，不能完整示范動(dòng)作的做法，學(xué)生也不能直觀地模仿。體育院校可以把兩個(gè)小班合并成一個(gè)大班，采取男、女老師同堂上課授課形式，男老師教男步，女老師教女步，單個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)后，男、女生配合練習(xí)，這時(shí)男、女教師共同示范，講解動(dòng)作的要領(lǐng)，從而很好地提高教學(xué)質(zhì)量。

3 結(jié)論和建議

3.1結(jié)論

體育舞蹈作為一種新興的體育項(xiàng)目，是實(shí)現(xiàn)快樂體育的一個(gè)有力途徑；是實(shí)現(xiàn)終身體育的一種有效方法；是促進(jìn)心理健康的一種新興項(xiàng)目；是實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效途徑之一。它也可以活躍校園氣氛,豐富校園文化生活,并有益于提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。體育舞蹈課深得體育專業(yè)大學(xué)生的喜愛和追求。

存在問題：開課形式單一；教學(xué)時(shí)數(shù)有限；教學(xué)內(nèi)容單調(diào)，多數(shù)以傳統(tǒng)的交誼舞為主，介紹摩登舞和拉丁舞中一些內(nèi)容。

3.2建議

1)開課形式豐富多樣，教學(xué)時(shí)數(shù)適當(dāng)延長(zhǎng)。改變過(guò)去只有普修課的局面，在普修課的基礎(chǔ)上開設(shè)自選課、專項(xiàng)選修課、課外俱樂部教學(xué)等。也可在整個(gè)體育院校實(shí)行選修課，打破年級(jí)和班級(jí)的界限，以保證男女學(xué)生的比例適當(dāng)。每年有畢業(yè)生走出校門，又有新生補(bǔ)充進(jìn)去，四個(gè)年級(jí)共同教學(xué)，以老帶新，共同學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，教學(xué)時(shí)數(shù)得到延長(zhǎng)，為有興趣的學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和課堂氣氛，也提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

2)組織豐富多彩的課外活動(dòng)，定期舉行體育舞蹈教學(xué)比賽。周末晚會(huì)是值得提倡的課外活動(dòng)形式，還可以在節(jié)日里舉行化妝舞會(huì)、游園舞會(huì)等。學(xué)校還應(yīng)適當(dāng)?shù)亟M織一些體育舞蹈競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生有一個(gè)提高和展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極推動(dòng)體育舞蹈的教學(xué)。這些活動(dòng)的開展，不但豐富了學(xué)生的課余生活，還在愉快的活動(dòng)中提高交往能力，學(xué)會(huì)舞蹈的禮儀知識(shí)，是課堂教學(xué)的擴(kuò)展和延伸。

3)各體育院校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，重視體育舞蹈教學(xué)與訓(xùn)練。加大對(duì)體育舞蹈課程的建設(shè)，增加資金投入，改善教學(xué)場(chǎng)地與教學(xué)設(shè)備，逐步改善教學(xué)條件，學(xué)生能在寬敞、舒適、優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，滿足學(xué)生的求知欲望與學(xué)習(xí)的興趣。提高體育舞蹈專職教師的比例，創(chuàng)造條件對(duì)現(xiàn)有的體育教師進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)引進(jìn)體育舞蹈專業(yè)教師，滿足學(xué)生求知的需求，提高體育舞蹈教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

4)教師的教學(xué)內(nèi)容不斷創(chuàng)新，教學(xué)手段不斷多樣化。教學(xué)內(nèi)容的選擇有創(chuàng)新，不要拘泥于教科書上規(guī)定的金、銀、銅牌套路，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行改編和創(chuàng)新，把舞廳交誼舞和國(guó)標(biāo)舞較好結(jié)合起來(lái)。舞蹈教師還要培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈修養(yǎng)，課堂上隨時(shí)強(qiáng)調(diào)禮貌禮節(jié)和紳士風(fēng)度，懂得舞程線的基本知識(shí)，并能根據(jù)具體的舞曲音樂跳相應(yīng)的舞種等。體育舞蹈還是雙人配合、技術(shù)性較強(qiáng)的項(xiàng)目，教師要多關(guān)注學(xué)生的情感上的問題，強(qiáng)調(diào)兩人之間是舞伴關(guān)系，應(yīng)該互相幫助，互相提高。根據(jù)體育舞蹈的健心作用，配合適當(dāng)?shù)男睦硭刭|(zhì)訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

[1] 陳立農(nóng).我國(guó)體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào),2001,21(1):114-116.

[2] 姜小平.我國(guó)體育舞蹈研究的回顧與展望[J].山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào),2005,20(2):43-46.

[3] 張清澍,陳瑞璋,伏宇軍編著.體育舞蹈[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,2002：2-3.

TheStatusofSportDanceCoachinginCollegePEDepartmentsacrossGuangdongProvince

Fu Fangxiang，Cao Zhaolian

(Department of Physical Education，Shaoguan University，Shaoguan，512005，Guangdong,China)

Sport dance is a new-rising sport item.For better knowledge of the status and problems of sport dance coaching in college PE departments,and for the popularity and improvement of this item,a province-wide survey is conducted of sport dance coaching status in PE departments across Guangdong Colleges.The methods adopted are literature consultation,investigation,talk review,and mathematic statistics.The result reveals that sport dance is a very popular item among college PE majors and they are eager to take this course.Its further development is,however,unfortunately constrained by such unfavorable factors as limited course time,monotonic contents,simplistic teaching,severe gender imbalance,imperfect utilities,lack of professional teachers,and leaders’ indifference.

sport dance ;college PE departments;status;Guangdong Province

2006-12-04

傅芳香(1977-),女,湖南衡陽(yáng)人,講師,碩士,研究方向?yàn)轶w育人文社會(huì)學(xué)與體育舞蹈。