潘鳳英 袁春杰

(1.廣東藥學(xué)院體育部，廣東 廣州 510006；2.廣東金融學(xué)院體育部，廣東 廣州 510520)

從廣東省大學(xué)生健美操錦標(biāo)賽看高校健美操的發(fā)展態(tài)勢(shì)

潘鳳英1袁春杰2

(1.廣東藥學(xué)院體育部，廣東 廣州 510006；2.廣東金融學(xué)院體育部，廣東 廣州 510520)

以參加2005年廣東省大學(xué)生健美操錦標(biāo)賽17支健美操隊(duì)為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料、分析比較、錄像觀(guān)察等方法，分析與探討比賽中存在問(wèn)題以及廣東省高校健美操競(jìng)爭(zhēng)格局，對(duì)廣東省高校健美操現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢(shì)提出一些理論性的見(jiàn)解和建議。

健美操；健美操錦標(biāo)賽；高校；發(fā)展態(tài)勢(shì)

1 研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象2005年廣東省健美操錦標(biāo)賽的裁判員，17支健美操隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員、教練員及其領(lǐng)隊(duì)，近500多人。

1.2研究方法

1.2.1問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)參加2005年廣東省健美操錦標(biāo)賽的裁判員、運(yùn)動(dòng)員和教練員進(jìn)行隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,共發(fā)放問(wèn)卷430份，有效問(wèn)卷為400份，有效率為93%。

1.2.2文獻(xiàn)資料法根據(jù)研究目的與內(nèi)容查閱了體育核心期刊等相關(guān)的文章約60多篇。

1.2.3訪(fǎng)談法訪(fǎng)問(wèn)了參加2005年廣東省健美操比賽部分裁判員、教練員、運(yùn)動(dòng)員以及學(xué)校領(lǐng)隊(duì)；有關(guān)競(jìng)技健美操管理人員和一些專(zhuān)家、學(xué)者,獲取與本研究最前沿的信息。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法用Excel對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

2 研究結(jié)果與分析

2.12005年廣東省大學(xué)生健美操錦標(biāo)賽基本情況及特點(diǎn)

12月24日至25日，由廣東省學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)主辦的2005年廣東省大學(xué)生健美操錦標(biāo)賽在暨南大學(xué)舉行，共有來(lái)自全省各所高校400多名選手參加了此次比賽。經(jīng)過(guò)兩天激烈的角逐，展現(xiàn)了當(dāng)代高校青年的風(fēng)采。本次比賽分組：甲組、乙組；比賽項(xiàng)目分為競(jìng)技健美操和健身健美操，競(jìng)技健美操：男子單人操、女子單人操、混合雙人操、三人操、六人操；健身健美操：六人徒手健身健美操、六人輕器械健身健美操。比賽的特點(diǎn)是：為了鼓勵(lì)各高校積極參與健美操比賽，實(shí)行了參與積分制，并且將本次比賽的分?jǐn)?shù)累計(jì)為2006年廣東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的積分。

2005年廣東省大學(xué)生健美操錦標(biāo)賽，除了廣東體育學(xué)院隊(duì)的16所高校隊(duì)伍參加了甲組的健美操比賽，獲得名次的共有13所高校。總分的算法為參與積分再加上每個(gè)甲組項(xiàng)目的得分，參與人數(shù)×2=參與積分，每個(gè)項(xiàng)目的第一名至第八名分別為18分、14分、12分、10分、8分、6分、4分、2分計(jì)算。從表1可以看出，暨南大學(xué)參賽運(yùn)動(dòng)員多，并且占有東道主的優(yōu)勢(shì)，獲得了140分，贏(yíng)得了甲組的第一名。相繼排名緊跟其后的是中醫(yī)藥大學(xué)和廣東藥學(xué)院，而有些學(xué)校是第一次參加健美操比賽，如金融學(xué)院，并且在眾多高校中取得了名次。但是健美操獎(jiǎng)牌的分布基本上還是被幾所高校所壟斷。

表1 2005年廣東省大學(xué)生健美操錦標(biāo)賽甲組排名、積分情況表

從表2可以看出，參加健美操錦標(biāo)賽乙組的學(xué)校也較多。廣大高校中雖然只有廣州體育學(xué)院、中山大學(xué)、廣東商學(xué)院、華南師大、廣東中醫(yī)藥大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、廣東藥學(xué)院等幾所高校有健美操體育尖子生的招生，但是其他院校也有實(shí)力參加了乙組的比賽，并且取得了很好的成績(jī)，從各高校的總分來(lái)看，廣東商學(xué)院以174的總分，超過(guò)了廣州體育學(xué)院，從而可以看出，廣東省各高校的健美操技術(shù)和運(yùn)動(dòng)選材方面都有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。

表2 2005年廣東省大學(xué)生健美操錦標(biāo)賽乙組排名、積分情況表

2.2從廣東省大學(xué)生健美操錦標(biāo)賽看高校健美操技術(shù)的發(fā)展

在競(jìng)技健美操比賽中，運(yùn)動(dòng)員制勝的關(guān)鍵往往取決于難度動(dòng)作技術(shù)的完成和編排的巧妙，而競(jìng)技健美操要作為一項(xiàng)難美類(lèi)項(xiàng)目，自FIG 1994年-2008年的四次規(guī)則變化，難度動(dòng)作已不是競(jìng)技健美操競(jìng)爭(zhēng)的主要焦點(diǎn)，而對(duì)于難度動(dòng)作的完成質(zhì)量的提高才是目前高校競(jìng)技健美操難度發(fā)展的主要方向。在廣東省大學(xué)生健美操錦標(biāo)賽中，明確規(guī)定乙組的套路中的低于0.3的難度，即使完成的很準(zhǔn)確也不能取得難度分，只能作為操化，并且在編排中選擇的12難度中要保證完成時(shí)沒(méi)有缺組和缺類(lèi)現(xiàn)象發(fā)生。技術(shù)難度動(dòng)作在成套中如何布局及顯現(xiàn)的頻度特點(diǎn)，要求運(yùn)動(dòng)員要有良好的身體素質(zhì)，才有利于較快地掌握基本技術(shù)，特別是專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)，才能使動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)正確、先進(jìn)，改進(jìn)動(dòng)作細(xì)節(jié)，加大動(dòng)作幅度，提高動(dòng)作的節(jié)奏感，提高動(dòng)作的騰空高度，提高連續(xù)多次完成動(dòng)作的成功率；并且能結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)，表現(xiàn)動(dòng)作的個(gè)人風(fēng)格，才能最大限度地提高難度動(dòng)作效益，及其藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

3 我國(guó)高校健美操發(fā)展態(tài)勢(shì)及對(duì)策

通過(guò)對(duì)2005年廣東省大學(xué)生健美操錦標(biāo)賽的分析，可以發(fā)現(xiàn)，目前高校競(jìng)技健美操發(fā)展趨勢(shì)：競(jìng)技健美操的項(xiàng)目特點(diǎn)越來(lái)越明朗化，逐步確立了健美操的特色。創(chuàng)新是競(jìng)技健美操的生命，以“規(guī)則為準(zhǔn)繩、難度是基礎(chǔ)、藝術(shù)為魅力、選材是關(guān)鍵”為訓(xùn)練方向，不斷開(kāi)拓新的健美操形式是立足于競(jìng)技健美操前沿的必然趨勢(shì)。在有限的12個(gè)難度中，選擇難度價(jià)值高的動(dòng)作，提高成套編排的藝術(shù)性和欣賞價(jià)值，也已成為高校健美操發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

3.1建立完善的訓(xùn)練、競(jìng)賽體制

健美操是在高校開(kāi)展比較火爆的一個(gè)特色項(xiàng)目，各種賽事眾多，雖然加強(qiáng)了各高校之間的交流，仍然有一些根本性的問(wèn)題沒(méi)有解決。大部分普通高校的健美操運(yùn)動(dòng)員是業(yè)余選手，一些體育尖子生也是體操和其他項(xiàng)目轉(zhuǎn)來(lái)的選手，起點(diǎn)低，基礎(chǔ)差，加上沒(méi)有長(zhǎng)期的訓(xùn)練作保障，其技術(shù)的發(fā)展與提高必然受到限制。因此，要改變現(xiàn)狀，首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，從基層做起，將健美操視為獨(dú)立的競(jìng)技比賽項(xiàng)目；其次建立高水平運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍和高水平訓(xùn)練管理體制，使健美操訓(xùn)練正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化，完善的競(jìng)賽訓(xùn)練體制是我國(guó)高校健美操技術(shù)發(fā)展走向國(guó)際化的重要保證。

3.2加強(qiáng)健美操運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)素質(zhì)的訓(xùn)練

運(yùn)動(dòng)員的健美操專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)普遍需要提高。健美操作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它體現(xiàn)了人體在力量、柔韌、協(xié)調(diào)、節(jié)奏感、審美及表現(xiàn)力等諸多方面的綜合能力。競(jìng)技健美操難度的飛速發(fā)展，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)提出了更高的要求，從技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)看，只有具備好的身體素質(zhì)條件，才能達(dá)到國(guó)際水平的難度動(dòng)作和技術(shù)水平。要求運(yùn)動(dòng)員要具有高超的上肢力量，非凡的腿部力量，出色的柔韌性等。因此，在訓(xùn)練中，必須重視全面身體素質(zhì)的挑戰(zhàn)。從基礎(chǔ)訓(xùn)練起，進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)員的身體能力和水平，發(fā)展并完成高新難度動(dòng)作，特別是復(fù)合難度，提高成套動(dòng)作的藝術(shù)性。

3.3提高教練員的專(zhuān)業(yè)水平

在套路的編排中不僅應(yīng)體現(xiàn)健美操運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特性，也應(yīng)考慮運(yùn)動(dòng)員自身特點(diǎn)，創(chuàng)編出適合運(yùn)動(dòng)員特點(diǎn)，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)的動(dòng)作，是教練員專(zhuān)業(yè)水平的體現(xiàn)。這要求教練員不斷地充實(shí)自己，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，達(dá)到創(chuàng)新、創(chuàng)美的效果。以上問(wèn)題一方面靠健美操主管部門(mén)組織各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，更需要廣大的健美操教練員全心投入，認(rèn)真鉆研，多方收集資料，以提高自身水平。

3.4進(jìn)一步完善裁判隊(duì)伍

一場(chǎng)比賽的成功與否很大程度上取決于裁判工作的好壞。裁判水平的高低不僅關(guān)系到本場(chǎng)比賽的順利進(jìn)行，而且會(huì)直接影響到健美操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和提高。在完善競(jìng)技健美操規(guī)則同時(shí)，提高裁判員的業(yè)務(wù)能力，建設(shè)制度化裁判隊(duì)伍，提高評(píng)分的區(qū)分度，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化、公開(kāi)化，實(shí)施電子監(jiān)控，減少裁判人為因素的干擾，真正公平、公正，更有利于競(jìng)技健美操項(xiàng)目在高校的發(fā)展。

[1] 我國(guó)競(jìng)技健美操現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，(1):90-93.

[2] 從國(guó)際比賽規(guī)則的變化看競(jìng)技健美操的發(fā)展趨勢(shì)[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，(1).

[3] 陳世高.湖北省高校健美操運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及發(fā)展態(tài)勢(shì)[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，(3).

[4] 李遵華.福建省高校健美操運(yùn)動(dòng)隊(duì)現(xiàn)狀分析及發(fā)展對(duì)策[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，(2).

TheProgressonCollegeCallisthenicsfrom2005UndergraduateCallisthenicsTournamentofGuangdongProvince

Pan Fengying1，Yuan Chunjie2

(1.PE Department,Guangdong University of Pharmacy,Guangzhou，510006,Guangdong,China;2.PE Department,Guangzhou University of Finance,Guangzhou，510520,Guangdong,China)

Seventeen teams of 2005 Undergraduate Callisthenics Tournament of Guangdong Province were regarded as research object.By using the methods of documentation,analysis and compare and kinescope observation,teams’ condition and technique characteristics were analyzed,some existing problem of match and college callisthenics competition situation were discussed,some theoretical idea and advice on present condition and development trends were brought out.

callisthenics；callisthenics tournament；college；progress

2007-02-11

潘鳳英(1977-)，女，山東菏澤人，碩士，主要從事大眾健身操教學(xué)與訓(xùn)練。