周敏老師的來信，尤其是考生們驕人的高考成績，對我們的編輯工作是莫大的鼓勵和最高的褒獎。的確，《作文與考試》自創(chuàng)辦以來，連年點(diǎn)中全國及各個(gè)省市的多道高考作文題，但是正如周敏老師在信中所言：從《作文與考試》中獲益，在考試中得到雜志上作文的啟發(fā)而做出自己滿意的答卷，并不僅僅是偶然，而是一種必然。

所謂“必然”，最主要的肯定并非點(diǎn)中高考作文題，而是《作文與考試》對于廣大讀者語文素養(yǎng)、寫作水平和應(yīng)試能力的整體提升。這一點(diǎn)，周敏老師在信中已經(jīng)詳細(xì)列舉，可見我們的編輯意圖，都成功地為讀者所接受，并取得了良好效果。而在此基礎(chǔ)上，點(diǎn)中高考作文題，一方面只是錦上添花，但另一方面，也是在對高考的深度理解與把脈，以及充分、系統(tǒng)、靈活、開放的編輯基礎(chǔ)上，一種偶然中的必然。

那么，我們在編輯過程中是怎樣貫徹編輯原則并幫助大家有效備考的呢？

第一原則就是將提升考試能力和日常輔導(dǎo)結(jié)合起來。語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是積累，閱讀的積累，寫作的積累，訓(xùn)練的積累，為了考試而學(xué)習(xí)是學(xué)不好語文，更寫不好作文的。但是，考試又給我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)提供了一個(gè)方向，怎樣處理這兩者的關(guān)系就是學(xué)好語文并考好語文的關(guān)鍵。那就是平時(shí)的刊物內(nèi)容著重在語文綜合素質(zhì)的提高上，但是對于這種素質(zhì)的提高對應(yīng)的考試要求有詳細(xì)的策劃和明確的指向。打個(gè)比方，《作文與考試》下半月版主要是各種類型文章的閱讀及訓(xùn)練，因?yàn)閷W(xué)好語文，尤其是寫好作文，是一個(gè)長期功夫，尤其是長期而廣泛的閱讀積累。但是不論對于文章的選擇、每期雜志中各種文章的取舍、結(jié)構(gòu)與布局，都有機(jī)對應(yīng)考綱要求，同時(shí)每篇文章附加的“編輯提點(diǎn)”都明確而靈活地指點(diǎn)學(xué)生，體會到文章對于應(yīng)試閱讀與寫作的看點(diǎn)和重點(diǎn)。所以，不論是在考前還是平時(shí)，《作文與考試》既是語文素養(yǎng)與寫作能力逐步提高的有效輔助，同時(shí)每一期雜志也都可以作為“備考特刊”。

說到備考特刊，這是本刊專門為考生考前沖刺而編輯的，連續(xù)兩年取得了非常好的效果，廣受考生和教師的歡迎。這應(yīng)該與我們的備考特刊不重猜題押寶，而重精當(dāng)實(shí)效分不開。不求寬泛，但求靈活；不求面面俱到，但求典型獨(dú)到；不求毫無遺漏，但求融會貫通。事實(shí)證明，這樣的原則是切合備考的原則。