結(jié)束了一天的教學(xué)工作，此刻，靜靜地坐到電腦前，敲出我那段培訓(xùn)的回憶。那是一段美好的時(shí)光……

接到通知—猶豫。離開(kāi)鄉(xiāng)下，來(lái)到新的學(xué)校工作還未滿一周，就接到了區(qū)教師進(jìn)修校的通知。通知我參加區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人(骨干教師)的培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)的第一感覺(jué)是：我怎么去？像我這樣一個(gè)雙大腿肌肉萎縮，上下樓梯需手扶墻壁(欄桿)，行走極不方便的人來(lái)說(shuō)，怎么行？首先，上下車就是個(gè)問(wèn)題。再就是，培訓(xùn)的地點(diǎn)離公路遠(yuǎn)，車不能直達(dá)，下車后要下幾十步石梯。從另一個(gè)方向坐車去，再下車還要上幾十步石梯。一時(shí)竟有些打退堂鼓的想法。

左思右想—參加。后來(lái)一想，剛剛步入課改，對(duì)課改的認(rèn)識(shí)、了解還十分膚淺，何不趁此機(jī)會(huì)去呼吸點(diǎn)“新鮮空氣”，再說(shuō)，這也是一個(gè)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，怎能失去呢？所以，我決定參加。當(dāng)然，去培訓(xùn)，卻需要人陪伴。幸好，岳父已提前離崗在家，他有時(shí)間陪我去，照顧我上下車，照顧我的生活。參加培訓(xùn)的60個(gè)人中，我算是其中最特別的一個(gè)人了——一個(gè)大男人，還帶著一個(gè)“保姆”。也正是岳父給我后勤保障，才讓我沒(méi)有后顧之憂，積極投入培訓(xùn)之中。

全力參與—收獲。培訓(xùn)時(shí)，我們住在底樓，上課卻在5樓，我每天靠著欄桿，雙手、雙腳齊用力，身子和欄桿、樓梯形成一個(gè)三角形，就這樣一次次地上上下下。短短的10天，聽(tīng)到的是專家們精彩的講述，經(jīng)典的實(shí)例引證，看到的是全體參培者用心在參與?！缎抡n改，你準(zhǔn)備好了嗎》，老師深入淺出的講解，讓我獲益匪淺。怎樣才算準(zhǔn)備好了？既有思想上的準(zhǔn)備，更有行動(dòng)上的落實(shí)。今天準(zhǔn)備好了，不等于明天也準(zhǔn)備好了。新的課程改革，應(yīng)該用我們一生的不斷學(xué)習(xí)來(lái)準(zhǔn)備。辛勤的付出，才有豐厚的收獲。

實(shí)踐活動(dòng)—深化。培訓(xùn)期間第一次實(shí)踐活動(dòng)是到區(qū)二中的科技樓聽(tīng)全國(guó)課程改革專家的講座。科技樓前有20多級(jí)石梯，那天又下著雨，是一個(gè)好心的老師替我們撐傘，岳父把我背上去的。來(lái)自全區(qū)中小學(xué)500多名教師聆聽(tīng)了專家的報(bào)告。這次講座，讓我從理論及操作層面上對(duì)新的課程改革有一個(gè)全面、全新的認(rèn)識(shí)。偌大的多媒體教室，不斷爆發(fā)出的掌聲見(jiàn)證了我的收獲。第二次實(shí)踐活動(dòng)是到市示范小學(xué)紅光小學(xué)的8樓多功能教室聽(tīng)課，當(dāng)時(shí)借著欄桿爬得我大汗淋漓，在上上下下人驚疑的目光里，我還是爬上去了。這其中的艱辛是正常人無(wú)法體驗(yàn)到的，雖然跋涉是艱苦的，但“山頂”的無(wú)限風(fēng)光它只屬于頑強(qiáng)登上山頂?shù)娜?。那天，平生第一次?tīng)到了一節(jié)“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”課——《難忘的移民情結(jié)》。

不斷學(xué)習(xí)—必需。參加培訓(xùn)，開(kāi)闊了視野，也讓我感到教育是好大一方天地，真正需要學(xué)習(xí)的東西太多太多，于是，“不斷學(xué)習(xí)”便列入我的人生計(jì)劃，成為一生之必需。從此，每當(dāng)夜晚來(lái)臨，從工作的疲憊中走出來(lái)，坐在臺(tái)燈下，在書海中遨游，穿越時(shí)空，與大師們對(duì)話。那朵朵智慧的“浪花”滋潤(rùn)著我貧瘠的精神家園，心中漲涌起的激情讓我每個(gè)夜晚都感受到了教育的偉大。真的，學(xué)習(xí)著，快樂(lè)著，收獲著，更發(fā)展著。