綜觀近幾年的不少中考優(yōu)秀作文，它們之所以能脫穎而出、奪取高分，是與其具有“獨(dú)特”的個(gè)性分不開的?！冻踔姓Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，寫作文“要力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)?！边@里對(duì)作文的個(gè)性作出了具體要求。那么，如何才能使自己的作文做到“獨(dú)特”呢？

一、要學(xué)會(huì)尋找獨(dú)特的思路

“文章最忌隨人后”，千篇一律、人云亦云的文章會(huì)顯得平庸。要想“獨(dú)特”，就必須在寫作中充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，要敢于突破常規(guī)，尋求變異，可嘗試對(duì)一些問題從不同角度進(jìn)行審視，或推陳出新，或反彈琵琶，凸現(xiàn)個(gè)性，做到“人所易言，我寡言之；人所難言，我所言之”。

以中考話題作文“告別”為例，大多數(shù)同學(xué)都是選取了告別童年、告別朋友、告別親人、告別心愛的事物等角度，題材頻繁“撞車”，分?jǐn)?shù)自然也就很難上去。我們?nèi)邕\(yùn)用發(fā)散思維，另辟蹊徑，可尋找到一些與眾不同的角度，如：告別狹隘，用寬容之心去包容一切；告別悲觀，學(xué)會(huì)笑對(duì)人生；告別內(nèi)心的愁思，用豁達(dá)樂觀去面對(duì)生活；告別脆弱，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……也可運(yùn)用逆向思維，提起“告別”，人們往往流露的是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的不舍，是“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的感傷，是“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的惆悵……但如果我們作“反其道而行之”的思考，也會(huì)開拓出新的意境，告別也意味著“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的新生，意味著“海日生殘夜，江春入舊年”的更替，意味著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豪邁……一學(xué)生大膽以《告別＝新的開始》為題，強(qiáng)調(diào)要以樂觀的情懷、豁達(dá)的胸襟、理智的心態(tài)看待告別，應(yīng)把告別看作是創(chuàng)業(yè)開始、事業(yè)發(fā)展、境界升華的標(biāo)志，并佐以一個(gè)個(gè)名人、偉人的典型實(shí)例，展開了有力的論證，文章因具有獨(dú)特的視角而受到閱卷老師的青睞。

二、要學(xué)會(huì)運(yùn)用獨(dú)特的素材

所謂“獨(dú)特”的素材，也就是做到“人無我有，人有我新”。那么，“獨(dú)特”的寫作素材從何而來呢？

首先，從“自我生活經(jīng)歷”中來。只要是真正屬于自己的，來自生活的體驗(yàn)、思考，就是“獨(dú)特”的寫作素材。如2007年南通市中考佳作《偶然中，我嗅到了“芬芳”》，在進(jìn)考場之前我在餐館內(nèi)吃早飯，一位充滿汗臭的農(nóng)民工叔叔對(duì)面而坐，嘮叨著自己也有一個(gè)女兒今天參加中考，雖然他看出了我的不滿，但還是善意地提醒我抓緊時(shí)間，并追上我送上我遺留的書包，讓我嗅到了人生中那充滿溫情關(guān)愛的“芬芳”。作者取材于生活，因能以小見大、注入了自己的真情實(shí)感而顯“獨(dú)特”。

其次，從“廣泛的課外閱讀”中來。長期堅(jiān)持閱讀古今中外的文學(xué)經(jīng)典，能使自己擁有豐富的積累、渾厚的底蘊(yùn)、深刻的認(rèn)知、開闊的視野、獨(dú)特的見解，寫出的文章也會(huì)因富有濃郁的文化氣息而“獨(dú)特”。如2007年常州市中考佳作《你還會(huì)進(jìn)賈府嗎》，作者簡筆回顧了黛玉在賈府的生活歷程，生活的環(huán)境是爾虞我詐、勾心斗角，苦苦追求的愛情最終也成了一場悲劇，文末發(fā)出“來生，你還會(huì)進(jìn)賈府嗎”的反問。作者還巧妙地穿插了“黛玉葬花”等經(jīng)典情節(jié)和來自于原著的詩詞佳句，作品因具有深厚的文化積淀而顯“獨(dú)特”。

再者，從“豐富的社會(huì)生活”中來。生活是寫作的源泉，我們要站在時(shí)代的前列，描寫時(shí)代的生活，展示時(shí)代的風(fēng)采；要學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)，提取生活周圍的熱點(diǎn)，這樣的文章也會(huì)因“與時(shí)俱進(jìn)”而“獨(dú)特”。如2007年金華市中考佳作《歸來吧，島》，作者緊扣“希望”話題，站在“大中華”的高度，以擬人化的手法，情真意切地表達(dá)了對(duì)寶島回歸的殷切希望。作品因能取材于“和平統(tǒng)一”這一社會(huì)政治“熱點(diǎn)問題”而顯“獨(dú)特”。

三、要學(xué)會(huì)使用獨(dú)特的文體

俗話說“文貴創(chuàng)新”，這兒的“新”也包括文體的創(chuàng)新。話題作文“文體不限”的要求，應(yīng)該說給廣大考生提供了“縱橫馳騁”“各顯身手”的舞臺(tái)。它允許、鼓勵(lì)考生以自己擅長的體裁和樣式，寫出構(gòu)思新巧的作文精品。當(dāng)前，比較活躍的有日記書信體、童話寓言體、故事新編體、演講辯論體等，但如何選擇，必須本著“形式為內(nèi)容服務(wù)”的原則，否則，效果只會(huì)適得其反。

如2007年江蘇常州市中考佳作《你還會(huì)這樣選擇嗎》，作者大膽使用了“博客論壇”式構(gòu)思。先發(fā)出一討論帖“時(shí)間倒流是否會(huì)改變選擇”，然后取材于古今中外，模擬屈原、荊軻、居里夫人、袁隆平等名人的口吻，讓他們分別談出自己的看法。角度也不盡相同：有不愿茍且偷生的誓言、有拯救蒼生的堅(jiān)定、有獻(xiàn)身科學(xué)的執(zhí)著、有為國效勞的忠心。最后作者借“版主”的口吻，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)：時(shí)間是不可倒轉(zhuǎn)的，我們必須選擇一條正確的人生之路。

層次分明，內(nèi)容緊湊，不蔓不枝。文章因新穎的構(gòu)思而顯“獨(dú)特”。

四、要學(xué)會(huì)運(yùn)用獨(dú)特的語言

不少學(xué)生作文只追求文從字順，詞匯的選用和組織都是“公眾性”的、模式化的，語言平淡而顯中性，無情緒彰顯而少個(gè)性。語言是文章的“外衣”，個(gè)性化的語言就好比個(gè)性化的服裝，能給人耳目一新之感。許多文學(xué)大師的成功之作，都具有個(gè)性化的語言風(fēng)格，或浪漫飄逸，或樸實(shí)凝重，或詼諧幽默，或清新自然……我們?cè)谄綍r(shí)的閱讀中要多加摘錄、多加品味、多加揣摩、多加模仿，只有這樣，你的語言才能展示出別具特色的個(gè)性魅力。

如2007年嘉興市中考佳作《我因爸爸而自豪》，考生是這樣刻畫在氣象站工作的爸爸的：他天生缺乏笑細(xì)胞，臉上長期“陰天”，即使偶爾出現(xiàn)幾片“藍(lán)藍(lán)白云”，也會(huì)使人覺得“寒氣逼人”，絲毫感覺不到“晴天”的溫暖。只要和他在一起，我總要小心翼翼地收看他的“天氣預(yù)報(bào)”，生怕一不小心又惹來一陣“暴風(fēng)驟雨”。作者緊扣人物職業(yè)特點(diǎn)，運(yùn)用一些氣象術(shù)語，語言因風(fēng)趣逗人而顯“獨(dú)特”。

五、要學(xué)會(huì)抒發(fā)獨(dú)特的感悟

現(xiàn)實(shí)生活是豐富多彩、紛繁復(fù)雜的，有時(shí)哪怕是自然界的一草一木也會(huì)蘊(yùn)藏著豐富的人生哲理，這就需要我們能對(duì)表面的景、人或事，進(jìn)行由此及彼、由表及里、由具體到抽象的深入思考與分析，在發(fā)掘事物的本質(zhì)特征和鮮明個(gè)性的同時(shí)，融入自己對(duì)人生獨(dú)特的感悟。

如中考佳作《其實(shí)很簡單》，小作者落筆寫要在滿眼蕭條的秋日里尋覓“春天的蹤跡”的疑惑，接著寫觀察和感受到的三個(gè)片斷：“山亭里一群孩子歡快地跳著牛皮筋，洋溢著生機(jī)”“山路上，幾位老人穩(wěn)健地行走著，煥發(fā)著活力”“在山頂，媽媽把我冰涼的手放進(jìn)她的口袋，充滿著溫暖”，文末，作者由事及理：“生機(jī)、活力、溫暖，這些都是春天的代名詞。啊，我終于找到了這秋日里的春天了，我終于明白，春天不曾離我們遠(yuǎn)去，只是我們有時(shí)太大意，忽視了它的存在。想要找到春天其實(shí)很簡單，只要用心去觀察，用心去體會(huì)，春天將永遠(yuǎn)不會(huì)從我們眼中消失?！弊髌芬蚋形蚓哂胸S富的哲理蘊(yùn)含而顯“獨(dú)特”。

【佳作展示】

在旅行中尋找

廈門考生

背著行囊我在旅途中尋找，來到岳飛廟再也沒有人用鄙夷的目光怒視秦檜；游歷“九·一八”紀(jì)念館，許多人卻嬉笑著面對(duì)日軍留下的種種罪行。在旅行中我迷惘，卻想要尋找到那屬于中華民族的民族雄魂。

尋找，是因?yàn)槲覀兒ε率ィ粚ふ?，是因?yàn)槲覀兤惹行枰?/p>

深冬，我站在了北京的圓明園前，這座凝聚了中華民族勤勞與智慧的萬園之園，卻在用凄愴的殘?jiān)珨啾谙騺碓L者訴說屈辱的昨天，辛酸的歷史。

皚皚的白雪唱著無言的挽歌，譜寫著那民族的血淚過去，如何地吟唱，怎樣地飄落，都蓋不住那段蒼涼。朔風(fēng)中，雪地上，幾棵枯草，幾根石柱，好似我們歷經(jīng)憂患的民族之魂。

寒風(fēng)中我不禁打了個(gè)踉蹌，沒有民族之魂的人兒啊，又如何使整個(gè)民族站穩(wěn)腳跟，使國家屹立于世界民族之林？

撫摸著殘損的漢白玉石柱，似是觸及了1860年的戰(zhàn)火，熾熱、撕心裂肺的疼痛！英法列強(qiáng)們?nèi)肭至宋覀兊淖鎳?，燒毀了華美的宮殿，劫走了無數(shù)民族瑰寶，更在我們的民族之魂上肆意蹂躪、踐踏。

沒有民族之魂的人豈不是行尸走肉，任人宰割？

或許，它曾淹沒于哀嘆里，隱匿于自卑中，衰弱于列強(qiáng)的鐵蹄下，但它永遠(yuǎn)不會(huì)消亡！我們的民族將在烈火中煉就鐵血丹心，如同一只普通的鳥經(jīng)受了烈焰的涅槃將會(huì)變作一只火鳳凰騰空出世！

我的心中有一團(tuán)烈火在熊熊燃燒，繼續(xù)行走，青島五四青年的“還我青島”的口號(hào)；岷山雪嶺紅軍斗志昂揚(yáng)的腳?。豢戳謩t徐廣東虎門銷煙的烈火；聽歐盟反傾銷裁判席上的聲聲雄辯，這不正是民族之魂的寫照嗎？

在旅行中我終于找到了。是啊，為什么再也沒有列強(qiáng)侵犯我們的國土？為什么中國的發(fā)展日新月異？為什么這兒即將舉辦舉世矚目的奧運(yùn)盛會(huì)？因?yàn)橹腥A民族是一個(gè)不屈的民族。它有著自信、自強(qiáng)的民族之魂！貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫！在苦難中我們?cè)炀土藗ゴ螅覀儎?chuàng)造了輝煌！

我在旅行中尋找，在緘默了的遺跡前，我尋找到了民族之魂，它永遠(yuǎn)是我們民族偉大的精神力量，讓我們?cè)跉v史長河中繼續(xù)旅行，尋找那遺失的精神財(cái)富……