名校是這樣練成的

張俊平

名校是怎樣煉成的?對辦學者來說，這是一個意味深長的話題。

名校之“名”何在?對此，浙江省主管基礎(chǔ)教育的副廳長張緒培有過一句名言，日：“名校之名，名在軟件?！痹谖覀兛磥恚^“軟件”，應(yīng)當就是學校先進的辦學思想——目中有人，一切為著師生生命的主動、健康、和諧成長；就是超前的培養(yǎng)目標——做到科學素養(yǎng)與人文精神統(tǒng)一、人格獨立與社會責任感統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性特長統(tǒng)一、國際化與民族性統(tǒng)一、現(xiàn)代與傳統(tǒng)統(tǒng)一；就是科學的教育方法——遵從規(guī)律，一切從學校、從教師、從學生的實際出發(fā)，選擇最合適的路徑；就是鮮明的辦學個性——學生有特長，教師有特點，學校有特色，而且形成文化，形成傳統(tǒng)；就是一流的社會口碑——學校人才輩出，不僅有名學生，還有名教師、名校長，名聞遐邇，深受群眾信賴，深受社會好評。名校之“名”何來?政府(或教育行政)現(xiàn)在慣用的辦法是組織專家去“評”，是“評”后“命名”。其實，名校不是專家評出來的，也不是政府(教育行政主管部門)“命名”出來的。它是一種文化，是一種影響，是一種效益，是一種口碑。學校成“名”，需要繼承傳統(tǒng)，與時俱進；需要準確定位，革故鼎新；需要教學與研究并重，發(fā)展教師，成就名師；需要扎扎實實推進素質(zhì)教育，造就學生；需要大力推進教育現(xiàn)代化，特別需要在學校文化建設(shè)、精神鍛造、制度設(shè)計等內(nèi)涵發(fā)展上走向現(xiàn)代化。

翔宇教育集團總校長盧志文曾經(jīng)放言：在社會主義市場經(jīng)濟條件下，校長不僅要學會“管理”，更要學會“經(jīng)營”。對教育、對校長來說，“經(jīng)營”是一個新詞。清華大學王繼華教授在他的《校長職業(yè)化與教育創(chuàng)新》一書中指出，所謂學?！敖?jīng)營”，是指學校組織從自身的行為特征出發(fā)，以指向?qū)W校資源效率和效益為根本目的，以學校多層次優(yōu)化配置、整合為基本途徑，所實施的學校經(jīng)營環(huán)境的分析、學校經(jīng)營思想的確定、學校經(jīng)營策略的選擇以及學校經(jīng)營操作方式的設(shè)計等一系列策劃活動?；蛉眨汗芾韺W校，其核心是如何提高個體和群體的工作效率，完成目標任務(wù)；經(jīng)營學校，其核心則是如何提高學校的社會和經(jīng)濟效益，謀求生存發(fā)展，實現(xiàn)資本增值。因此，經(jīng)營學校與管理學校相比，更加關(guān)注學校在市場中的地位，做到“內(nèi)外兼修”；更加強調(diào)服務(wù)、競爭和創(chuàng)新，謀求主動發(fā)展；更加努力去滿足教師、學生和家長的需要，不斷提升自己的信譽度和美譽度，提高市場份額。

在這里，我們要強調(diào)指出的是，學校與企業(yè)不廚，它不是追求利潤的經(jīng)濟實體，它的宗旨是育人。它的產(chǎn)品是為教師和學生的發(fā)展提供服務(wù)。因此，我們今天談學?！敖?jīng)營”，談名?！敖?jīng)營學”，已經(jīng)不是商業(yè)或企業(yè)意義上的“經(jīng)營”，它應(yīng)當是一種富有教育特色的“經(jīng)營”，是一種辦好學校的“經(jīng)營性”管理。有道是，理論是灰色的，生活之樹長青。此時此刻，還是讓我們將目光投向名校、名校長，從他們的學?！敖?jīng)營”理念和學?！敖?jīng)營”實踐中，探尋學校做大做強的秘笈。

在后來的全市市區(qū)中學格局調(diào)整中，面對高中部與初中部需要剝離的實際情況，我又敏銳的感覺到新的發(fā)展機遇來了。在上級領(lǐng)導的支持下，學校果斷決策，在全市學校中率先實行九年一貫制辦學試點。2004年，借鑒外地的經(jīng)驗和做法，我們整合、盤活兩所小學、兩所幼兒園，新建解放路實驗中學，成功打造鹽城市解放路學校教育集團。

回顧學校的發(fā)展、成長歷程，我最大的感受是“思路決定出路”。

解放路學校教育集團在發(fā)展目標上，積極順應(yīng)市區(qū)公辦、民辦等各類教育競相發(fā)展的新態(tài)勢，充分發(fā)揮公辦、民辦學校各自的優(yōu)勢，提高定位，打出品牌：在發(fā)展思路上，針對城市居民工作節(jié)奏、生活方式變化的新特點，創(chuàng)辦從幼兒教育、小學、初中到高中教育15年一貫制的一條龍教育服務(wù)新模式，真正把教育辦成廣大市民擁護放心的民心事業(yè)：在辦學形式上，大膽創(chuàng)新，銳意進取，中學部辦學堅持市場化運作，吸引一部分社會力量加盟，合股創(chuàng)辦解放路實驗中學，從而激發(fā)了辦學活力。

一個學校的成功，必須從“頭”開始，從“頭腦”開始，解放路教育集團本身就是思想創(chuàng)新、體制創(chuàng)新的產(chǎn)物，也是管理創(chuàng)新、經(jīng)營創(chuàng)新的既得利益者，所以我們特別信奉“解放思想、開拓創(chuàng)新”，認為“解放思想、開拓創(chuàng)新”既是教育的“推動力”，又是教育的追求目標。學校的經(jīng)營管理者要善于沖出傳統(tǒng)思維定勢的桎梏，從最細微處尋找差異，在差異里發(fā)現(xiàn)市場，讓市場充滿智慧的靈性，這也正是我們教育集團多年來力倡解放思想，開拓創(chuàng)新的意義之所在。