①早春的一個中午，煦風(fēng)微送，晴空萬里。陽光，正讓人有些驚喜地傾瀉而下，暖暖地照在每一個人的身上。

②公園里，一大片迎春花正在率先輝映著和風(fēng)暖陽的呼喚，一面夸張地宣揚著身姿，一面吐放著鵝黃般嬌嫩的花朵，把一根根纏綿的枝條盡情地往四下里伸展，向春天的深處伸展。

③我忍不住了，就用手里的攝像機，記錄了早春的時刻。

④不知什么時候，竟涌過來一大幫十幾歲的孩子，他們一來到這片迎春花面前，立刻像興奮的小鳥一樣，一下子就鉆進了迎春花之中。有的使勁嗅著花朵，有的把臉埋進迎春花的枝條里面，他們完全陶醉了。

⑤冷不丁地，一個男孩子跑到了我面前，對我說道：“叔叔，你能不能為我們錄一段像？”看到他臉上花苞一樣的期待，我點了點頭，準備為他們錄像?？删驮谶@時卻見一個女孩走到他面前，小聲地說了幾句，隨后，就見那個男孩兒皺著眉頭想了想，又和其他幾個孩子悄悄說著什么。然后，那個男孩子大聲地對其他孩子說：“叔叔攝像機里的電不是很多了，為了能夠快些錄完，咱們就來一種新穎的方式，圍著迎春花跳著跑一圈，怎么樣？”他的話剛說完，剛才那個小女孩就和另外幾個孩子熱烈響應(yīng)起來。于是，那幫十幾歲的孩子就排成一隊，手牽著手，圍著那片迎春花整齊而有節(jié)奏地微微彎下身子，并起雙腳跳著跑。

⑥攝像機里電不少啊，況且就算是要快用完的話，他們圍著迎春花跑一圈就可以了，為什么要并著雙腳跳呢？

⑦當(dāng)我為那些孩子攝完像，并將錄像帶交給他們后，他們向我致了謝，一起向公園里別的地方走去。可是，這個時候，我卻突然發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中的一個女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是個殘疾孩子。

⑧我一下子就明白過來：原來剛才那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為了她，為了讓她和他們一樣，在這如畫的春天里，留下一個完美的記憶。

⑨那一刻，看著那些孩子離去的身影，我忽然感到：其實，早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是這些燦爛、純真的孩子，他們就是這春天的心——就是那輪春天的太陽，明亮，溫暖，向四周放射著光芒。

（選自《廣州日報》）

【探究練習(xí)】

1.文章開頭，描寫迎春花的美麗對表達主題起什么作用？

2.文章第④段中“一下子就鉆進了迎春花之中。有的使勁嗅著花朵，有的把臉埋進迎春花的枝條里面”的“鉆”“嗅”“埋”等動詞，在表達上起什么作用？

3.文章⑤、⑥段，用了什么表現(xiàn)手法？

4.那群孩子們“雙腳跳”的目的是什么？

5.作者為什么說“早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是這些燦爛純真的孩子”？

【焦文林／設(shè)題】

《春天的心》答案：

1.寫迎春花的自然之美，是為了陪襯孩子們純潔美好的心靈。

2.用這些形象的動詞對孩子們進行動態(tài)的描寫，突出他們天真、活潑、可愛的個性和陶醉于春天的神情。

3.在⑤、⑥段中，作者寫孩子提議“雙腳跳”和自己對“雙腳跳”的疑惑，設(shè)置懸念，為揭示主題張本。

4.讓那個殘疾的小女孩，同他們一樣在這美麗如畫的春天，留下一個完美的記憶。

5.因為這些孩子有著春天般溫暖的心，如春陽一般明亮，溫暖。