我整理了一下書，將一些高二不再用的資料放進(jìn)了箱子里。資料的很多頁都是空白的，那似乎見證著我的無奈。在我將箱子關(guān)上的一剎那，我突然間感覺到我的高一已經(jīng)不存在了，而一些記憶，是否會像這些資料一樣，被封存起來。

這些天的天空美得不可思議，薄紗一樣的云吻著湛藍(lán)的天空，使人感覺到一種源自靈魂的安詳與寧靜。有時，天空中會有一兩只孤單的鳥優(yōu)雅地飛過，于是那如風(fēng)一般的云也跟隨著鳥兒輕輕地流動，似乎并不在乎這六月末的陽光所詮釋的熱烈和奔放。

我問自己，我的高一給了我什么。

聲音在空空的房間里回蕩，留下了滿地的落寞，除了那一堆說不清楚的心事，我甚至找不到一絲可以讓我回憶的東西。是不是我的高一太過漫長，長得讓我忘了我來的地方。我看到窗外，長在地里的樟樹，在努力地吐著清香，它要長到地老天荒嗎？還是在這六月的陽光下，它夢到了森林？

我忽然間感覺到，我的高二和高三也要像高一一樣急促而艱難地過去，甚至沒有誰會在我身旁，對我說一說草是什么顏色。

六月似乎就要在這熾熱的陽光和灑脫的雷聲中結(jié)束了，高考的結(jié)果也在交織的目光里突然間掉下來。我看到人群在蒼涼的雷聲里盡情演繹著悲歡，也許這雷聲還不夠震撼，不足以湮沒這十二年的寒窗苦讀所凝聚的那一瞬間。

有時候我想，一個人的青春和高考就像是一條路的兩邊，當(dāng)高考死在了路的那一邊，青春是不是就不能再譜出一條完整的路。

我想起了韓寒，想起他所贏得的人們對他羨慕而又無奈的目光。他可以活得瀟灑而自由，可以將高考看作路邊一顆微小的石子。

然后，我聽到自己說：你有他的勇氣和智慧嗎？如果你沒有，那么，你有什么資格對高考說三道四？

這個世界的一切，都在緩緩地流動，稍縱即逝的歲月也好，冷酷嚴(yán)峻的高考也好，都是一些蘊涵著悲哀的美麗，最終都會成為一顆剔透的琥珀，在天與地之間唱出沒有年輪的歌。

而我唯一能做的就是去微笑著擁抱它們，盡管會留戀，盡管會悲哀，盡管會被冷酷刺傷，但正如我喜歡的一句話：人生就像一場旅行，不要在乎目的地，應(yīng)該在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。難道不是嗎？

【作者系安徽省宣城市第二中學(xué)高二（13）班學(xué)生，指導(dǎo)教師：張小勇】

點評

人人都會遭遇困惑，本文作者也不例外。這一困惑真實而自然，是當(dāng)代中學(xué)生普遍存在的一種心理狀態(tài)。文章很細(xì)膩地展現(xiàn)了“我”解決困惑的心路歷程，即從對高一生活的懷疑、向往外面世界的自由與精彩到反思過去的高一，思考將來的高二、高三，進(jìn)而擺脫困惑，最終認(rèn)識到學(xué)校生涯中除了學(xué)習(xí)以外，還有更多的內(nèi)容。行文至此，作者指出了解決問題的方法——心情愉悅地學(xué)習(xí)。所以，本文對當(dāng)代中學(xué)生來說有一定的啟發(fā)性。

【特邀點評：金文勇】