北京聯(lián)合大學(xué)是一所北京市市屬規(guī)模最大的本科院校。本文結(jié)合學(xué)校的實際，探討高等教育普及化條件下應(yīng)用型大學(xué)做好學(xué)生思想政治工作應(yīng)該遵循的幾項原則。

多激勵

“多激勵”就是創(chuàng)造條件，采取措施，努力增強學(xué)生的自信心。我校相當(dāng)一部分生源在小學(xué)、中學(xué)時代表現(xiàn)平平、受鼓勵少、挨批評多，因此進(jìn)入大學(xué)后，他們心理上仍然籠罩著常受批評的陰影，表現(xiàn)在行為上就是缺乏自信。針對這種情況，我校從多方面、多渠道開展了學(xué)生思想政治工作。

一是請優(yōu)秀畢業(yè)生回校做成長成才報告，讓學(xué)生們學(xué)有榜樣，同時在學(xué)校新聞網(wǎng)上開辟優(yōu)秀畢業(yè)生訪談欄目，編輯出版《校友風(fēng)采錄》文集。二是在教職員工中大力倡導(dǎo)賞識教育，捕捉每一名學(xué)生的每一個閃光點，在課堂內(nèi)外營造熱愛學(xué)生、欣賞學(xué)生、鼓勵學(xué)生的氛圍。三是多表揚、多評優(yōu)、多表彰。在高校常規(guī)表彰之外，我們設(shè)立了各具特色、不同級別的表彰項目，立足細(xì)微之處，抓住學(xué)生的點滴進(jìn)步進(jìn)行表揚，努力調(diào)動學(xué)生的積極性和增強他們的進(jìn)取心。學(xué)校下屬各學(xué)院也依據(jù)本院情況分別設(shè)立了學(xué)科競賽、文體競賽、科技創(chuàng)新、社會工作、突出貢獻(xiàn)等獎項，以促進(jìn)學(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)先。以2005級學(xué)生為例，分校共表彰先進(jìn)班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班和優(yōu)秀團(tuán)支部47個，先進(jìn)個人1，423人次。自動化學(xué)院設(shè)立了十佳團(tuán)員、十佳團(tuán)干部、十佳班長、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、社會工作獎等獎項。他們還抓住優(yōu)秀畢業(yè)生考取清華大學(xué)碩士研究生等典型事例，在校電視臺做專題節(jié)目，回答學(xué)生們關(guān)心的熱點問題。這些機制和活動使更多的學(xué)生找回了自信，營造了學(xué)生“自我管理、自我約束、自我教育”的氛圍，形成了學(xué)生互相影響、互相促進(jìn)、爭優(yōu)創(chuàng)先的良好局面。

多幫助

“多幫助”就是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、成長、生活中遇到的各種困難，立足于學(xué)生的成長、成才。一是通過導(dǎo)學(xué)，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)的主動性。我校的一些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成、學(xué)習(xí)動力不足、成績不佳，我們將入學(xué)教育和專業(yè)導(dǎo)論課納入培養(yǎng)計劃，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向;針對不同年級學(xué)生實施過程導(dǎo)學(xué)，幫助學(xué)生明確不同時期的學(xué)習(xí)目標(biāo);針對不同學(xué)生的個性差異及學(xué)業(yè)狀況差異實施目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，幫助每一名學(xué)生獲得成功;通過教師與學(xué)生定期開展交流，促使教師及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的困惑和期待，解決學(xué)習(xí)中的困難。二是通過職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生分析自己的特長，規(guī)劃未來的職業(yè)，從而增強學(xué)習(xí)的動力。三是幫助學(xué)生解除心理上的困惑、煩惱，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力?，F(xiàn)代社會影視、網(wǎng)絡(luò)等媒體和各種社會問題對學(xué)生的影響空前增多，學(xué)生很容易產(chǎn)生各種心理問題，需要及時給學(xué)生提供心理健康方面的幫助。我校師范學(xué)院自2003年以來，就建立了以人格成長目標(biāo)為主、障礙輔導(dǎo)目標(biāo)為輔、多渠道開展大學(xué)生心理健康教育的體制。該學(xué)院除了常規(guī)性地開展個別心理咨詢、新生心理普查、心理健康活動周外，還建立了心理觀察員匯報及培訓(xùn)制度，開設(shè)了“團(tuán)體心理訓(xùn)練”、“音樂治療”、“人格心理與健康”等特色課程和“大學(xué)生成長小組”、“職業(yè)生涯輔導(dǎo)”等心理工作坊，為大學(xué)生提供多方位的心理健康服務(wù)。旅游學(xué)院建立了心理健康指導(dǎo)中心，通過心理咨詢、團(tuán)體訓(xùn)練、心理健康日、問卷調(diào)查等方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。四是通過助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、獎學(xué)金、特困生補助、學(xué)費減免等各種方式資助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。我校通過建立“多幫助”機制，幫助學(xué)生克服了學(xué)習(xí)和生活上的困難，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和學(xué)生健康成長。

多活動

“多活動”就是立足于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力開展豐富多彩、健康有益的校園文化活動。我校的學(xué)生具有愛好廣泛、動手能力和組織能力強、參與社會工作積極性高等特點，因此，思想政治教育要以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，廣泛組織學(xué)生開展各種校園文化活動，使學(xué)生在多姿多彩的活動中受益、成長。我校積極開展“科技文化藝術(shù)節(jié)”、“社團(tuán)節(jié)”、“校園歌手大賽”、“新年音樂會”等校園文化活動。學(xué)校兩年一屆的科技文化藝術(shù)節(jié)已經(jīng)成功舉辦了8屆，每屆都以比賽、專場演出的形式展示學(xué)生的科技創(chuàng)新成果和文藝才華，為學(xué)生搭建了提高素質(zhì)、展示自我的舞臺。在藝術(shù)節(jié)期間，學(xué)校積極組織學(xué)術(shù)科技作品競賽、學(xué)科知識競賽、廣告設(shè)計及網(wǎng)頁設(shè)計比賽等，以競賽吸引和鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生的特長得到充分發(fā)揮。在科技文化藝術(shù)節(jié)期間，學(xué)校舉行了大合唱比賽、舞蹈比賽、服飾風(fēng)采大賽、曲藝專場、話劇專場以及閉幕式綜合匯演活動。2005年我校第八屆科技文化藝術(shù)節(jié)期間，參加演出的學(xué)生近2，000名，1.2萬余名學(xué)生參與、觀看了演出，營造了良好的校園文化氛圍。我校學(xué)生社團(tuán)節(jié)也是兩年舉辦一屆，與科技文化藝術(shù)節(jié)隔年舉辦。學(xué)生社團(tuán)節(jié)是我校軍樂團(tuán)、民樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、話劇團(tuán)等近200個學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的一次大閱兵，是學(xué)生社團(tuán)展示成果的舞臺。通過充分展示和評比，我們每屆評選出“十佳社團(tuán)”10個，“示范社團(tuán)”20個。校園歌手大賽、大學(xué)生辯論賽、新年音樂會等也是我校每年的重要校園文化活動。這些比賽和活動，使學(xué)生的才能得到展示和肯定，使學(xué)生們增強了自信心，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，提高了綜合素質(zhì)。除全校性活動外，我校還鼓勵下屬學(xué)院開展各具特色的活動。例如，聯(lián)大應(yīng)用文理學(xué)院從2000年起就開展了學(xué)生科研立項活動，先后有上百名學(xué)生參與，提高了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)了第一課堂的學(xué)習(xí)。學(xué)校的一些分校還設(shè)立了講座專項基金，開設(shè)了“新世紀(jì)講壇”講座，內(nèi)容涉及歷史、科技文化、政治、心理、就業(yè)、專業(yè)學(xué)習(xí)等方面。這些富有特色的講座，貼近學(xué)生的生活，拓展了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，提高了他們的文化素養(yǎng)。

多實踐

“多實踐”就是加強社會實踐環(huán)節(jié)，立足于學(xué)生能力的培養(yǎng)。社會實踐是大學(xué)生思想政治教育和能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用，學(xué)校應(yīng)強化實踐育人思想，結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極組織學(xué)生開展各種形式的社會實踐活動。我校制定了《北京聯(lián)合大學(xué)大學(xué)生暑期社會實踐實施辦法》、《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生社會實踐活動項目化管理辦法》、《北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生社會實踐活動評優(yōu)基本標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文件，為學(xué)生開展社會實踐活動提供制度保障并通過開展校企和學(xué)校與社區(qū)合作，積極推進(jìn)社會實踐基地建設(shè)我校將學(xué)生社會實踐活動與思想政治理論課相結(jié)合，納入教學(xué)總體計劃，并規(guī)定了學(xué)時和學(xué)分。如2004年暑期，學(xué)校本部二三年級17個專業(yè)47個班級近1，500名學(xué)生參加了24個學(xué)時的認(rèn)識實踐和工作實踐活動，每名學(xué)生經(jīng)考核合格認(rèn)定兩個學(xué)分。我們與亞運村大屯街道、朝陽區(qū)建外街道、豐臺區(qū)東鐵匠營街道、蒲黃榆第三社區(qū)以及門頭溝區(qū)、懷柔區(qū)、昌平區(qū)等遠(yuǎn)郊區(qū)縣合作建立了社會實踐基地，每年都有計劃地開展“三下鄉(xiāng)”、培訓(xùn)、咨詢、技術(shù)攻關(guān)、支教掃盲、環(huán)境保護(hù)、法律宣傳、文藝演出等內(nèi)容的社會實踐活動。2005年全校組織社會實踐團(tuán)隊96個，以個人或小組形式參與暑期社會實踐活動的學(xué)生達(dá)4，658人。我校學(xué)生還積極參加各類志愿者服務(wù)活動，在奉獻(xiàn)社會中提高能力素質(zhì)。例如:商務(wù)學(xué)院的學(xué)生近年來一直積極參與朝陽國際商務(wù)節(jié)的各項服務(wù)活動，有多名學(xué)生被評為陽光志愿者;特教學(xué)院郝悅同學(xué)組織了手語社，志愿在社區(qū)、學(xué)校推廣手語，先后舉行了80多場手語講座，被評為“2005年北京十大志愿者”;信息學(xué)院的趙博同學(xué)從2005年4月開始，一直在社區(qū)從事英語教學(xué)和電腦維護(hù)的志愿者服務(wù)工作，獲2005年“北京市優(yōu)秀志愿者”稱號。這些活動開闊了學(xué)生的視野、鍛煉了學(xué)生的能力，同時也促進(jìn)了學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強學(xué)習(xí)動力，縮短了學(xué)生與社會、企業(yè)、行業(yè)的距離，體現(xiàn)了學(xué)校應(yīng)用性教育的辦學(xué)宗旨。

多培養(yǎng)

“多培養(yǎng)”就是努力培養(yǎng)入黨積極分子，積極發(fā)展學(xué)生黨員，著眼于學(xué)生的政治成長。堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊伍中來，是大學(xué)生思想政治教育工作的重要途徑。我校各級黨組織和學(xué)生思想政治工作者，加強對學(xué)生入黨積極分子、學(xué)生預(yù)備黨員和學(xué)生黨員的培養(yǎng)、教育和管理，以黨建促學(xué)風(fēng)，以黨建推進(jìn)學(xué)生思想政治工作。學(xué)校從新生入學(xué)開始就把黨建工作和育人工作有機地結(jié)合起來，把學(xué)生黨員發(fā)展工作和思想政治教育結(jié)合起來，把培養(yǎng)教育貫穿于大學(xué)生發(fā)展黨員工作的全過程，激發(fā)、感染、吸引更多的大學(xué)生提高思想認(rèn)識和政治覺悟，把大多數(shù)的學(xué)生吸引、團(tuán)結(jié)在黨的周圍，有計劃、有步驟地做好學(xué)生黨員發(fā)展工作，做到成熟一個發(fā)展一個，發(fā)展一個帶動一批。我們通過黨員教育促進(jìn)學(xué)生黨員成為思想上的先行者、學(xué)習(xí)上的佼佼者、工作中的耕耘者、實踐中的開拓者、生活中的服務(wù)者和學(xué)生的知心者，在學(xué)習(xí)和工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用，影響和帶動全校學(xué)生。

學(xué)校成立了各級學(xué)生業(yè)余黨校，并制定了黨校工作條例，對學(xué)生黨員和入黨積極分子系統(tǒng)地開展理想信念、黨的基礎(chǔ)知識教育，學(xué)生中參加黨校學(xué)習(xí)的人數(shù)達(dá)到學(xué)生總數(shù)的75%，申請入黨積極分子逐年增加，黨員比例逐年增長。目前，全校本科學(xué)生黨員已占本科生總數(shù)的10%，實現(xiàn)了“低年級有黨員，高年級有黨支部”的目標(biāo)。

我校學(xué)生黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，成立了許多理論學(xué)習(xí)社團(tuán)，如商務(wù)學(xué)院成立了“共產(chǎn)主義學(xué)習(xí)會”;自動化學(xué)院成立了“黨課學(xué)習(xí)小組”;管理學(xué)院成立了“燧石理論社”等。這些理論學(xué)習(xí)和宣傳活動極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論的熱情，提高了思想素養(yǎng)。學(xué)生黨員還帶頭開展學(xué)生學(xué)習(xí)能力建設(shè)活動，有效地增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)動力，提高了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。

嚴(yán)管理

“嚴(yán)管理”就是對學(xué)生嚴(yán)格要求，立足學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。我校依據(jù)生源情況和特點，通過多種方式和途徑對學(xué)生實施嚴(yán)格管理。一是規(guī)范學(xué)生行為，以制度約束學(xué)生。我校部分學(xué)院從學(xué)生入學(xué)開始就建立了早鍛煉和早、晚自習(xí)制度，同時采取教師、學(xué)生雙考勤制度和宿舍管理責(zé)任到人等措施，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二是以課堂學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)作為切入點和突破口，大力加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識和培養(yǎng)能力的主渠道，是增強學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主陣地，課堂教學(xué)風(fēng)氣是學(xué)風(fēng)的具體表現(xiàn)，而課堂風(fēng)氣恰恰是應(yīng)用型大學(xué)的一個薄弱環(huán)節(jié)。近年來，我校啟動了課風(fēng)建設(shè)創(chuàng)優(yōu)工作，通過開展“師生共建文明課堂”、“從小事做起，建設(shè)文明課堂”、“文明課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”等活動和舉行“加強課風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)習(xí)能力”演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和形成良好班風(fēng)。三是把加強考風(fēng)建設(shè)作為學(xué)生思想政治工作的重要一環(huán)，建立有效機制，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)。我校通過與學(xué)生簽訂考試紀(jì)律承諾書、召開誠信考試主題班會等形式，對學(xué)生開展誠信教育。四是針對我校學(xué)生多為北京生源的有利條件，適時地召開部分學(xué)生家長會，通過溝通得到家長對學(xué)校管理工作的支持。五是做到“嚴(yán)而有度、嚴(yán)中有情”，體現(xiàn)出“嚴(yán)的核心是愛，嚴(yán)的目的是學(xué)生的成才”的思想。我校一些班主任、任課教師在嚴(yán)格管理學(xué)生的同時，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)、生活情況，幫助他們解決具體困難，深受學(xué)生歡迎。學(xué)生們說，這些老師給予了我們像媽媽一樣的關(guān)懷。