【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)學(xué)習(xí) 能力培養(yǎng) 中學(xué)生

讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)不僅是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要，也是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、全面完成教學(xué)任務(wù)的必由之路。因此，我們教師要通過(guò)課堂教學(xué)讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法和策略，使學(xué)生真正成為“學(xué)習(xí)的主人”。

那么，如何在英語(yǔ)課堂教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力？

一、創(chuàng)設(shè)情景，利用多種媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)力。在教學(xué)中要充分利用教學(xué)的多種媒體緊密聯(lián)系實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系名人刻苦自學(xué)外語(yǔ)成才的感人事跡進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度教育；聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言中感受英語(yǔ)的有趣、有意和有用。

二、啟迪探索，積極掌握自主學(xué)習(xí)的基本方法

教育不只是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)他們?cè)谔剿髦姓莆諏W(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的基本方法，為今后的自主學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐可以采用下列方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

1．語(yǔ)音拼讀。培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力是培養(yǎng)其英語(yǔ)自學(xué)能力的立足點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生注意字母與音素、字母與音標(biāo)之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、聯(lián)系、對(duì)比、總結(jié)、歸納的認(rèn)知學(xué)習(xí)和遷移學(xué)習(xí)能力。

2．單詞記憶。單詞是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的一大障礙，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)單詞的拼寫(xiě)、讀音、構(gòu)詞法、類別、搭配等內(nèi)在規(guī)律，學(xué)會(huì)“拼讀記憶法”“構(gòu)詞記憶法”“歸類記憶法”“比較記憶法”“搭配記憶法”“視覺(jué)表象記憶法”“聯(lián)想記憶法”“情景記憶法”等，高效地記憶單詞。

三、強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，主動(dòng)開(kāi)發(fā)自主學(xué)習(xí)的思維潛能

強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)思維訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。教師要善于在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)教學(xué)中，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維、聚合思維、求異思維、猜測(cè)思維、直覺(jué)思維等。要努力創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言情景和語(yǔ)用情景，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

四、關(guān)注個(gè)性差異，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的個(gè)性發(fā)展

要高度關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加自主和有效，促進(jìn)學(xué)生有特色地發(fā)展。

1．關(guān)注情感，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。要融洽師生間的關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)民主和諧的氛圍，提倡寬容。同時(shí)，以表?yè)P(yáng)為主。如使用Good，Wonderful， Excellent，OK，Very good等鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)用語(yǔ)，讓學(xué)生“敢學(xué)”“敢說(shuō)”。

2．合作探究式討論，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。要積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生心理和學(xué)習(xí)上的差異，把全班分成若干小組，好、中、差搭配，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

3．科學(xué)有效評(píng)價(jià)，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。要制定促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案袋，學(xué)生可采用自評(píng)、小組評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)的方法促進(jìn)自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

五、精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，拓展自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐空間

要精心設(shè)計(jì)形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有時(shí)間、有機(jī)會(huì)去選擇、決定，去思考、體驗(yàn)、感悟，去創(chuàng)造、應(yīng)用。要注重課內(nèi)和課外的有機(jī)結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的程度，有意識(shí)地給學(xué)生布置一些課外任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。要進(jìn)一步建設(shè)和完善多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，使學(xué)生可以通過(guò)多媒體或校園網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力。實(shí)踐證明，讓學(xué)生獨(dú)立地完成力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑。

(作者單位：大慶油田教育中心)