【關鍵詞】2007年 高考 備考策略

今年是陜西省第一年自主命題。今年的作文與過去的全國卷作文相比，難度明顯加大。以往基本上都是以書信為載體，要求考生寫一篇記敘文或者介紹個人情況。而今年則不然，在形式上很像近年來的考研作文題。要求考生結合生活實際展開討論。

一、2006年陜西高考英語書面表達是這樣表述的

暑假即將來臨。你班同學討論了假期計劃，關于假期是出游還是呆在家中提出了不同的看法，請根據提示寫一篇有關討論的英語短文，并談談你的看法。

注意：

1．短文寫在答題卡上的指定區(qū)域，詞數80～120(不含已寫好的部分)。

2．短文必須包括表中所列的要點，可根據內容分段表述。

3．可適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

4．參考詞匯：眼界（horizon或view）

二、這篇書面表達的特點

（一）注重基礎

這篇書面表達要求考生以假期計劃寫一篇英語短文。考生拿到題目的第一感覺是比較簡單，因為是他們熟悉的話題，而且完成該短文所需要的都是學生常用的基礎詞匯和基本句型，學生有話可寫，比較容易入手。因此，這篇書面表達總體上難度不大，起點比較低。

（二）高標準要求

這篇書面表達雖然簡單，但卻隱性地拔高了表達的要求。如題目要求考生寫出“我對暑假是呆在家中還是外出旅游，談談自己的看法?！边@對全體考生提出了挑戰(zhàn)。它給了不同程度的學生以不同的發(fā)揮空間，考生可根據各自的水平作進一步的發(fā)揮。這篇書面表達對考生綜合運用語言的能力提出了更高的要求，體現了高考的選拔功能。

（三）立求穩(wěn)定

從題“形”上來看，今年的書面表達繼承了過去半開放性的特點。對于這種形式，師生已普遍接受和認可。高考試題保持題“形”的相對穩(wěn)定，有利于教師對復習計劃的把握和高三學生的復習和備考。

從選“材”來看，都是貼近生活的話題，這不僅有利于寫出學生的真情實感，而且通過自由發(fā)揮，更大程度上展現了他們綜合運用英語知識，清楚連貫地表達自己觀點的能力。

筆者針對考生在試卷中出現的問題，認為師生在備考時要注意以下幾點：

1.考生在單詞拼寫上還要下功夫，不但要知道單詞，還要記準詞形和重要的用法。

2.寫作之前一定要仔細審題，不但要審題材、體裁，還要審字數要求、題目要求等容易忽視的內容，做到萬無一失。

3.縱覽眾多試卷，可以看出考生在句式結構使用方面的最大亮點是大部分能夠正確使用not only…but also…，Only in this way +倒裝結構，What if…， If only…，the+比較級…the+比較級等結構和句型，從中可以看出考生水平在不斷提高。但是，這幾個結構使用頻率過高，也體現了考生在使用句式結構方面的欠缺，備考時應該多掌握、多背誦并且能夠靈活運用一些經典句型結構。

4.考試中，寫作爭取一次成功。下筆之前可以打個簡單的草稿，把要寫的句子、想用的結構寫在上面，不要寫了劃、劃了再寫，造成卷面不整潔，影響整體印象分。

(作者單位：陜西省子洲中學)

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