【關(guān)鍵詞】環(huán)境保護(hù) 保護(hù)意識(shí) 化學(xué)教學(xué)工作

我們的化學(xué)教學(xué)離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，有化學(xué)實(shí)驗(yàn)就有化學(xué)廢物產(chǎn)生，就存在環(huán)境污染，這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室里存放著易燃、易爆、有毒、有害的化學(xué)物質(zhì)，且實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在有毒、有害氣體的排放，有毒、有害、有腐蝕性液體的傾到及實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品、實(shí)驗(yàn)廢渣的不當(dāng)處理。我們進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，就必須重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)造成的污染。然而，有一些人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室廢物對(duì)環(huán)境的污染很小，不值得擺到桌面上，這種想法很不客觀。因?yàn)?，隨著我國(guó)人口的持續(xù)增長(zhǎng)，學(xué)校規(guī)模的不斷增加，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室數(shù)量也快速增加，學(xué)生實(shí)際操作能力的提高也要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的增多，這樣，排污的種類、數(shù)量也就相當(dāng)驚人。對(duì)環(huán)境造成的污染就更加值得我們重視。

那么，怎樣在環(huán)境保護(hù)前提條件下做好化學(xué)教學(xué)工作呢？我認(rèn)為應(yīng)該采取以下措施。

一、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育

我們?cè)趯?shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)之前要對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，使學(xué)生對(duì)目前的環(huán)境問(wèn)題、環(huán)境污染及它們對(duì)我們生存環(huán)境的影響有所了解，讓學(xué)生真正知道環(huán)境保護(hù)的重要性，促使他們?cè)谧龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)能按要求做好廢液、廢渣的傾倒，減少對(duì)環(huán)境的污染。

二、加強(qiáng)現(xiàn)代化化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)

由于教育經(jīng)費(fèi)的不足，許多學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室相當(dāng)簡(jiǎn)陋，在排污方面沒(méi)有任何設(shè)施。廢氣、廢水、廢渣直接排入環(huán)境中，對(duì)環(huán)境造成了一定的傷害。我認(rèn)為，在學(xué)校相對(duì)集中的地方，我們應(yīng)該進(jìn)行校校合作，集中資金建立高等級(jí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室污染物的處理方面增加設(shè)備。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的改進(jìn)

在條件有限的情況下，我們也可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作的改進(jìn)來(lái)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，達(dá)到既滿足實(shí)驗(yàn)需要又滿足環(huán)境保護(hù)要求。如硫化氫的制取實(shí)驗(yàn)，我們?yōu)榱藴p少污染、減少藥品劑量可做如圖改進(jìn)：（如圖1）

圖1

制取H2S時(shí)，打開(kāi)夾子(1），關(guān)閉夾子(2)，并把膠頭滴管中的稀硫酸擠入大試管中，從<1>處收集H2S，收集完畢，打開(kāi)夾子(2)，關(guān)閉夾子（1），讓多余的H2S被NaOH稀溶液吸收，避免它排放到大氣中。這樣，我們既可以收集需要的H2S又可以減少污染。

四、建立實(shí)驗(yàn)廢物集中回收站

如果教育行政部門(mén)能建立實(shí)驗(yàn)廢物回收站，先回收，再集中處理，對(duì)于保護(hù)我們的生存環(huán)境、減少實(shí)驗(yàn)廢物污染不失為一項(xiàng)良好措施。

總之，我們只有不斷學(xué)習(xí)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，做好化學(xué)教學(xué)工作，才能更好地保護(hù)我們的生存環(huán)境。

(作者單位：陜西理工學(xué)校)

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請(qǐng)以PDF格式閱讀原文。