【摘要】傳統(tǒng)式的校園擁有教師、學(xué)生、行政人員、教輔人員、教室、實(shí)驗(yàn)室以及各種教學(xué)工具構(gòu)筑成一個(gè)以人為主的有機(jī)整體，而計(jì)算機(jī)的組成也有一系列軟硬件組成，傳統(tǒng)式校園教育格式與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有著相似的聯(lián)系。

【關(guān)鍵詞】校園教育 教學(xué)淺談 教育優(yōu)化

傳統(tǒng)式的校園擁有教師、學(xué)生、行政人員、教輔人員、教室、實(shí)驗(yàn)室以及各種教學(xué)工具構(gòu)筑成一個(gè)以人為主的有機(jī)整體。1946年第一臺(tái)真正意義上的數(shù)字電子計(jì)算機(jī)ENIAC 延生以來(lái)，計(jì)算機(jī)的發(fā)展就沒(méi)有停止過(guò)，隨著個(gè)人計(jì)算機(jī)（PC）和世界互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展， 現(xiàn)今個(gè)人計(jì)算機(jī)已成為我們生活不可或缺的物品，在校園教育教學(xué)中多媒體教學(xué)更是教師的得力助手，個(gè)人計(jì)算機(jī)的組成主要有CPU、機(jī)箱、主板、內(nèi)存、顯示器、硬盤、顯卡、音響、聲卡、光驅(qū)、網(wǎng)卡、電源等組成，這里我就以個(gè)人的觀點(diǎn)將這些方面與校園的教學(xué)方面做一個(gè)比喻。

CPU:

計(jì)算機(jī)信息處理的核心部位，可以高效快速的計(jì)算信息，相當(dāng)于老師和學(xué)生的大腦，構(gòu)建成“多核芯”CPU，在一堂課中，要不斷解決課堂中所有的問(wèn)題，像我們課堂中，老師會(huì)提問(wèn)學(xué)生，學(xué)生聽(tīng)到問(wèn)題后，會(huì)立即動(dòng)大腦思考，最后回答問(wèn)題，而學(xué)生也會(huì)在課堂中向老師提出一些問(wèn)題，老師也要通過(guò)大腦思考，最后回答學(xué)生的問(wèn)題，教學(xué)中可以通過(guò)尋找一些優(yōu)秀的教學(xué)方法，把學(xué)生的思維能力調(diào)動(dòng)到一個(gè)活躍的狀態(tài)，例如：計(jì)算一個(gè)三角型面積，我們就可以直接套公式計(jì)算，而不用去量它的面積，簡(jiǎn)單而且又快捷。

機(jī)箱和主板：

機(jī)箱的大小就類似于校園里教室的大小，計(jì)算機(jī)上的配件一但安裝上了不能隨便改變配件的位置，我們知道普通教室一般容納50名學(xué)生左右，要是使用多媒階梯教室一般就可以容納200名以上的學(xué)生。主板類似教室的一個(gè)布局，把老師、學(xué)生以及相關(guān)的教學(xué)工具都安頓在教室，像老師有講臺(tái)，學(xué)生有自己的位置，這樣每個(gè)人有都有屬于自己的空間。把老師和學(xué)生安排得整齊有序，而且每個(gè)學(xué)生在自己的位置上，上課也不能隨意走動(dòng)，使得老師在教室上課時(shí)有條有序。

內(nèi)存：

計(jì)算機(jī)一開(kāi)機(jī)，內(nèi)存才開(kāi)始提取信息，同樣一個(gè)老師在不同的課堂上都會(huì)講授不同的內(nèi)容，不同的老師上的課自然內(nèi)容也不同，同樣，不同的課，學(xué)生所提出的問(wèn)題也不同，計(jì)算機(jī)可以通過(guò)增加內(nèi)存來(lái)加快進(jìn)取信息的速度，而老師可以通過(guò)教學(xué)過(guò)程中提出的有趣問(wèn)題來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

顯卡和顯示器：

處理計(jì)算機(jī)圖像信息并顯示出來(lái)，在我們的課堂上老師可以通過(guò)黑板、演示教具向?qū)W生寫板書或演示一些內(nèi)容，生動(dòng)而形象。而且眼睛看到是真正的三維立體圖，教師學(xué)生都是身臨其境，對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)演示可以親自動(dòng)手，加深對(duì)知識(shí)的理解。

硬盤：

存儲(chǔ)計(jì)算機(jī)中的主要信息，相當(dāng)于老師和學(xué)生的大腦，可以儲(chǔ)存知識(shí)，計(jì)算機(jī)是利用二進(jìn)制儲(chǔ)存，只有簡(jiǎn)單的0和1，但記錄了豐富多彩的內(nèi)容，而人腦應(yīng)該是比硬盤更高級(jí)的儲(chǔ)存介質(zhì)，要高效而有序的教學(xué)方法才能讓學(xué)生用最簡(jiǎn)單快捷的方法把知識(shí)記得牢固，這可以通過(guò)我們教學(xué)中的一些經(jīng)典例子或者有舉一反三的例子教授給學(xué)生，沒(méi)有頭緒的教學(xué)方式只會(huì)煩瑣，學(xué)生很容易忘記，例如：直接給學(xué)生一些電話號(hào)碼，他們是很難記住的，但是如果給這些號(hào)碼加個(gè)標(biāo)記，就很容易記住，如張三的號(hào)碼是什么，李四的號(hào)碼是什么，這樣很容易記住這些號(hào)碼。

聲卡和音響：

將計(jì)算機(jī)中的音頻信息處理并播放出來(lái)，相當(dāng)于老師和學(xué)生的嘴巴和耳朵可以說(shuō)和聽(tīng)到你想的任何問(wèn)題，老師在講課的過(guò)程中，不同的語(yǔ)氣可以讓學(xué)生聽(tīng)出這重點(diǎn)或者是錯(cuò)誤。

光驅(qū)和光盤：

可以將外界的知識(shí)提供給計(jì)算機(jī)，相當(dāng)于老師和學(xué)生和課本、資料，可以源源不斷的補(bǔ)充老師和學(xué)生的知識(shí)，多看一些有益的書對(duì)老師和學(xué)生都是非常有幫助的。

路由器和網(wǎng)卡：

給計(jì)算機(jī)分配IP地址，連接網(wǎng)絡(luò)，校園里有不同的年級(jí)和班級(jí)，班級(jí)中每個(gè)學(xué)生又有屬于自己的空間，相互之間不會(huì)有任何沖突。而且老師和學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)交流，是一個(gè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，還有開(kāi)展校園活動(dòng)可以使校園之間各個(gè)班級(jí)互動(dòng)，以及校園里校長(zhǎng)、教師、學(xué)生形成一種直接或間接的網(wǎng)絡(luò)。

電源：

給計(jì)算機(jī)提供動(dòng)力，相當(dāng)于老師和學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒(méi)有對(duì)知識(shí)的求知?jiǎng)恿?，自然也無(wú)法形成校園和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

鼠標(biāo)鍵盤：

輸入信息讓計(jì)算機(jī)處理，相當(dāng)于老師的粉筆和學(xué)生筆，將問(wèn)題寫出來(lái)，一起分析討論，讓學(xué)生上黑板分析一些問(wèn)題比讓他自己在座位上寫更有效率，因?yàn)橛幸粋€(gè)班的同學(xué)在看著他寫。

系統(tǒng)軟件：

校園是一個(gè)老師教授知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，讓每個(gè)人都有自己的定位，校園的師資和學(xué)生素質(zhì)將是系統(tǒng)完美的標(biāo)準(zhǔn)。

專業(yè)軟件：

像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史、音樂(lè)、美術(shù)、體育等，不同的科目老師給學(xué)生們講授著不同的內(nèi)容，學(xué)生將從中學(xué)到不同的內(nèi)容。

眾所周知計(jì)算機(jī)軟硬件可以通過(guò)合理的設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化，同樣傳統(tǒng)式校園教育也可過(guò)合理的設(shè)置進(jìn)行由外到內(nèi)的優(yōu)化，使得教育教學(xué)活動(dòng)高效有序的進(jìn)行。以下簡(jiǎn)要的談幾個(gè)方面的優(yōu)化：

1.計(jì)算機(jī)如果輸入電壓不穩(wěn)，散熱不好，將極大影響穩(wěn)定性，改善校園周邊環(huán)境，可以通過(guò)政府機(jī)關(guān)部門的幫助解決校園周圍一些娛樂(lè)場(chǎng)所、網(wǎng)吧、臺(tái)球等一些影響學(xué)生學(xué)習(xí)商業(yè)場(chǎng)所，還給校園一個(gè)純凈的外圍空間。

2.計(jì)算機(jī)內(nèi)部配件之用一段時(shí)間會(huì)上灰塵，如果長(zhǎng)期不清理，會(huì)造成短路燒壞配件，同樣美化校園生態(tài)環(huán)境，多開(kāi)展一些環(huán)?；顒?dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約各種資源，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)大自然的好習(xí)慣。

3.給計(jì)算機(jī)裝一些優(yōu)化軟件，經(jīng)常保養(yǎng)一下，計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度才會(huì)一直保持優(yōu)良狀態(tài)，營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，校園中進(jìn)行“讀書求知，拓展思維”各種學(xué)科競(jìng)賽或者興趣小組；以及學(xué)生與教師進(jìn)行的互動(dòng)活動(dòng)，每年送一些教師去進(jìn)修深造，這對(duì)于營(yíng)造學(xué)校濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣將有重要作用，同時(shí)多開(kāi)展體育活動(dòng)，健康的身體才是學(xué)習(xí)的保障。

4.給計(jì)算機(jī)增加一些設(shè)備和軟件，可以把家里的電器都聯(lián)系起來(lái)統(tǒng)一由計(jì)算機(jī)控制，這樣可以體現(xiàn)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用，讓學(xué)生開(kāi)展校外活動(dòng)，利用周末或寒暑假可以和當(dāng)?shù)匾恍┕鹃_(kāi)展“關(guān)注社會(huì)，關(guān)注熱點(diǎn)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解社會(huì)，一旦走出校園就可以和諧地融入社會(huì)。

(作者單位：江西永新縣禾川中學(xué))