讓爸爸吃死！老師，我被強(qiáng)奸了……

當(dāng)我們本著“童言無忌”的想法對孩子一些啼笑皆非的話一笑置之的時(shí)候，不知，“童言”背后，是否當(dāng)真百無禁忌？

例一：

女兒四歲，誠實(shí)耿直。有一次，單位的一個(gè)同事送給她一個(gè)毛絨玩具，問她：“喜歡阿姨給你買的禮物嗎？”她清清楚楚地回答：“不喜歡”。當(dāng)時(shí)我和那位同事都覺得好尷尬，我忙說：“寶寶，不許這樣說話。阿姨送你的禮物，怎么能說不喜歡呢？”“這個(gè)熊長得一點(diǎn)都不好看，我就是不喜歡??！”

還有一次，我剛把她從幼兒園接出來，迎面碰見她幼兒園的老師領(lǐng)著自己的孩子走過來，我們走過去聊了起來。我說：“呵呵，這是你的小孩啊，胖乎乎的，真可愛?！迸畠涸谝慌越釉捳f：“太胖了，減肥吧，要不然多難看??！”又把我鬧了個(gè)大紅臉，不知該說什么好。

女兒總是這樣，看起來好像是童言無忌，可總是讓人掃興。不過她說的都是內(nèi)心的真實(shí)想法，我又不能教她說謊。不過，要是由著她的性子這樣長大，不把人都得罪光了，還能交到朋友嗎？

和事老說：

孩子通常都會把自己的想法不加掩飾的表達(dá)出來，甚至有時(shí)可能會讓聽者難堪。不過，恰恰因?yàn)楹⒆拥脑捠钦鎸?shí)的，最接近事物本質(zhì)的，所以才會有“童言無忌”一說。

但是在成長的過程當(dāng)中，我們有責(zé)任教會孩子如何融入這個(gè)社會，如何去和別人友好地相處，這其中自然要涉及到“談話的藝術(shù)”。

“談話的藝術(shù)”指的就是如何能夠在真實(shí)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)的同時(shí)，讓別人愉快地接受。對于小一點(diǎn)的孩子，我們可以用角色互換的方法幫助他了解說話的分寸。如果孩子不喜歡這個(gè)禮物，我們也沒有必要強(qiáng)迫她說喜歡，但要讓她明白：“如果你滿懷欣喜地把禮物送給別人，會希望聽到他說什么呢？”即使是真的不喜歡，也要考慮到對方的心情，至少要說謝謝啊！”

對于這樣的“童言”，我們可以寄希望于在成長的過程中慢慢感化他，當(dāng)孩子的情感體驗(yàn)成熟了，說話方式就會漸漸改善。

例二：

姐姐家的孩子雖然才五歲，可是有些東西懂得比成人還多，有些關(guān)系分得比成人還要清楚；比如他的爸爸媽媽跟他的爺爺奶奶一起出去購物，他從來不肯讓他爸爸媽媽花錢，說他爺爺退休工資高。他的爺爺奶奶跟他的外公外婆一起出去，從來不肯讓他的爺爺奶奶花錢，說外公掙錢多。

有一天全家聚會，不知道為什么，小外甥和他的爸爸發(fā)生爭執(zhí)，父子倆竟然在院子里打起來了，后來在全家人對他爸爸的一頓數(shù)落聲中總算停止了哭鬧，心不甘情不愿地過來跟大家一起吃飯，嘴里還一直在不停的嘮叨著：早知道不帶你（他的爸爸）過來吃這么多好吃的菜，讓你一個(gè)人在家喝粥！

大家在一片笑聲中繼續(xù)進(jìn)餐，突然我爸爸發(fā)現(xiàn)那天買的牛百葉口感不好，顏色有些發(fā)黃，就建議不要吃了，要把那牛百葉從桌上撤走。這時(shí)只見小外甥跟猴子似的很快爬到椅子上大聲說：不！留給我爸爸吃，把他吃死最好，這樣我媽媽就可以重新娶一個(gè)好男人。說完還不忘叮嚀他的媽媽：“但是你可不要告訴別人你三十幾了，要說你才二十歲，這樣才會有很多男人追你?！钡却蠹疫€沒有反應(yīng)過來的時(shí)候，他突然又想起什么似的說：“不過萬一人家問你，你才二十歲怎么能有這么大的兒子怎么辦？還是說二十六歲吧，跟小姨差不多。對，就二十六吧！”

說真的，當(dāng)時(shí)我真的都快驚呆了，這哪像是從一個(gè)嫁娶都還沒有分得清楚的孩子嘴里說出的話，但是更讓我感到驚訝的是，家里沒有一個(gè)人跟小家伙講道理，都在驕傲的感嘆：現(xiàn)在的孩子真是聰明，這些也沒有誰教他，不知道小小年紀(jì)怎么懂的這么多。小家伙也能從家長的口吻中聽出贊許的味道，漸漸的心情也比剛剛好很多！

和事老說：

當(dāng)我們在一片笑聲中感嘆童言無忌的時(shí)候，是否也是在無意中默認(rèn)了孩子的一些行為？父子之間鬧矛盾，家人幫助孩子是可以理解的，但是當(dāng)孩子說到“讓爸爸吃死最好”的時(shí)候，還能僅僅當(dāng)作玩笑來聽嗎？當(dāng)孩子一門心思地幫媽媽謀劃怎樣娶個(gè)“好男人”的時(shí)候，我們是該為他的謀略感慨一聲“聰明”，還是該想想這孩子對父親的感情為何會如此涼??？

都說家長是孩子的一面鏡子，從孩子身上，我們可以清楚地看到教育中的得失成敗?，F(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)模仿能力是超乎成人想象的；同時(shí)，對事物的理解能力卻是有限的。如何把好鋼用到刀刃上？還真是值得家長學(xué)習(xí)思考的問題。

例三：

“秋天到了，小鳥戀愛了，螞蟻同居了，蒼蠅懷孕了，蚊子流產(chǎn)了，蝴蝶離婚了，毛毛蟲改嫁了，年輕的你還等什么呢？”能想象嗎？這居然是在小學(xué)校園中廣泛流行的歌謠，當(dāng)八九歲大的孩子說起這些時(shí)，笑意寫滿稚嫩的臉龐。

同樣是在小學(xué)校園，兩個(gè)男生在活動課上鬧著玩，其中一個(gè)男生忽地跑到老師那兒告狀：“老師，××強(qiáng)奸了我！”眾老師愕然，孩子卻反應(yīng)平靜，在他們小腦袋里，尖叫、拉扯衣服就是被強(qiáng)奸，因?yàn)椤半娨暲锞褪沁@個(gè)樣子”。

這些“無忌”的童言常常讓老師驚訝得目瞪口呆，教育起來，通常是一句“別胡說”，因?yàn)槌酥?，老師也不知道該怎么去面對這些“思想越來越復(fù)雜”的孩子。

和事老說：

“童言”本是純真無邪的語言的代名詞。“童言無忌”，是說孩子對客觀世界純真、質(zhì)樸的表達(dá)。這樣的“童言”，不但可愛而且可鑒。而現(xiàn)在，在“童言”日益遭到污染的情況下，我們不能再任由孩子無忌地發(fā)言，而是要教育、要引導(dǎo)、要矯正，最關(guān)鍵的是要盡力營造健康高雅的文化環(huán)境，培育青少年積極向上的審美情趣。在一塊雜草叢生的田地里，把草除掉的最好辦法不是一味地用刀去割、用鍬去挖，而是在上面種上麥子。孩子們身處一個(gè)開放的環(huán)境，社會“感冒”，他們就可能“打噴嚏”。因此，純潔“童言”，需要社會、學(xué)校、家庭方方面面綜合治理。