摘要：本文介紹了我們在計(jì)算機(jī)英語教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)。通過類比、啟發(fā)、聯(lián)想等教學(xué)方法，讓學(xué)生做到對單詞、術(shù)語好理解、好記憶。還強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)西方語言的思維方式閱讀科技文章，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀新的國外科技文章。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)英語，類比法教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)，聯(lián)想式教學(xué)，西方語言思維方式

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號：1672-5913（2007）06-0047-04

計(jì)算機(jī)科技英語教學(xué)一直比較枯燥，學(xué)生往往是為了應(yīng)付學(xué)分而選擇這門課程。但是我們通過實(shí)踐，掌握了一些規(guī)律，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。計(jì)算機(jī)英語中牽涉到的單詞量相對其他學(xué)科的專業(yè)英語還不算特別大，講授的時(shí)候，我們采用了許多類比法、啟發(fā)式教學(xué)法，不過于強(qiáng)調(diào)死記單詞，把生活的樂趣和英語學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起。下面我們談?wù)劷虒W(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)。

1 認(rèn)識(shí)到該課程有一定高度

計(jì)算機(jī)英語教學(xué)中的文章內(nèi)容牽涉到信息學(xué)科的方方面面，我們在講授該課程的時(shí)候， 不總是拘泥在一篇篇文章之中講授單詞和句法，而是希望把該課程當(dāng)作一個(gè)很好的平臺(tái)，讓學(xué)生能夠從該課程中對信息科學(xué)本身有一個(gè)全方位了解。由于課程的內(nèi)容覆蓋了組織結(jié)構(gòu)的硬件知識(shí)，操作系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)的各種編程語言，各種語言的特點(diǎn)，軟件開發(fā)中遇到的問題，軟件工程的一些理論和實(shí)踐知識(shí)，數(shù)據(jù)庫，計(jì)算機(jī)通信，互聯(lián)網(wǎng)，計(jì)算機(jī)安全，以及人工智能等方面，我們在講課時(shí)強(qiáng)調(diào)觸類旁通，領(lǐng)域知識(shí)是相互關(guān)聯(lián)的，同時(shí)有各自的特點(diǎn)。讓學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何融會(huì)貫通地看待本學(xué)科的知識(shí)。學(xué)習(xí)了這門課程，最基本的要求是讓學(xué)生掌握一定的科技英語詞匯和句子，培養(yǎng)良好的閱讀英文原文資料的習(xí)慣，同時(shí)教學(xué)的老師如果能夠站在一個(gè)比較高的角度去講授知識(shí)，學(xué)生會(huì)對本專業(yè)有更加深刻的領(lǐng)悟，同時(shí)能夠激發(fā)他們探索新知識(shí)的靈感。所以我們在教學(xué)中先給大家明確了本課程的特點(diǎn)，就是在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，讓學(xué)生有一個(gè)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)科學(xué)全景的機(jī)會(huì)。因?yàn)榭慈皩τ趯W(xué)習(xí)是非常重要的，俗話說，登高而看遠(yuǎn)，能夠看全貌，必然能夠站在一個(gè)高起點(diǎn)，所以這個(gè)機(jī)會(huì)也是學(xué)習(xí)科技英語這個(gè)課程給予我們的，應(yīng)該珍惜。同時(shí)我們在教學(xué)中希望同學(xué)能夠在課本已經(jīng)提供的教材文章的基礎(chǔ)上，再到各網(wǎng)站上瀏覽一些新的科技文章，讓大家寫一些心得體會(huì)，甚至是對一個(gè)比較前沿的問題提一些自己的看法。

2 類比法教學(xué)

在講授課程的時(shí)候，我們根據(jù)自己的體悟，做了許多的比喻，比如在上Computer Architecture（計(jì)算機(jī)組成原理）課時(shí)，說計(jì)算機(jī)好比一個(gè)人，它有自己的Heart（心臟），就是CPU (Central Processor Unit)——中央處理器，這個(gè)好比是計(jì)算機(jī)的心臟。心是人體的中心，沒了心，就沒了一切，所以和中央處理器類似，重要性處在計(jì)算機(jī)所有的硬件的中心位置，所以人們叫它Central，中心的意思。那么CPU有頻率，好比人心臟的跳動(dòng)頻率，所以CPU頻率控制計(jì)算機(jī)的計(jì)算運(yùn)動(dòng)速度，好比心臟的跳動(dòng)控制人體的血液循環(huán)速度，從而控制人體。所以計(jì)算機(jī)的CPU頻率叫Pulse，和心臟的脈動(dòng)是一個(gè)詞。然后我們知道人心可以思考，用的是腦袋，而腦袋是人思考問題的一個(gè)很重要的工具，腦袋里頭有記憶（Memory）單元，和計(jì)算機(jī)的Memory是一個(gè)詞。記憶器有內(nèi)存，速度高，放在外面的存儲(chǔ)器叫硬盤（Hard Disk）。它們都是起記憶信息的作用。好比同學(xué)腦子里頭的記憶是內(nèi)存，腦子記不住的知識(shí)，就寫在筆記本上，所以要查找筆記就沒有記憶在腦子里快，而計(jì)算機(jī)Hard Disk的查找速度是要慢一點(diǎn)了。

在講解互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，我們介紹開始時(shí)的計(jì)算機(jī)是不聯(lián)網(wǎng)的，都是獨(dú)立的個(gè)體，后來計(jì)算機(jī)也組成了一個(gè)社會(huì)，聯(lián)了網(wǎng)（Interconnected），我們比喻互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)更大的計(jì)算機(jī)，那么每個(gè)小計(jì)算機(jī)就是一個(gè)大機(jī)器的小的分布式單元(Distributed Unit)，而互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大計(jì)算機(jī)的Memory， 它的記憶器就在組成它的各個(gè)小單元那里。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展大大擴(kuò)大了計(jì)算機(jī)處理信息的能力，這個(gè)好比人，個(gè)體人不如群體人的能量大，所以這就是為什么現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)那么紅火。而在這樣一個(gè)大的計(jì)算機(jī)上處理，搜索和存放信息也是一個(gè)熱門的研究方向，我們介紹了最新的科技方向比如Parallel Processing(并行計(jì)算)、Cooperative Work（協(xié)同工作）、Distributed Computing（分布式計(jì)算）。我們提到分布式工作中，有很多種設(shè)計(jì)思想，好比一個(gè)社會(huì)，可以有一個(gè)中央機(jī)器，它指揮，控制和協(xié)調(diào)一切機(jī)器的工作。也有一些設(shè)計(jì)思想，是讓每個(gè)機(jī)器都有自己的獨(dú)立控制權(quán)，而遵守組織的一定法律規(guī)定，而法律是各個(gè)機(jī)器根據(jù)自己的情況和其他機(jī)器協(xié)商達(dá)到的。這些設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些， 我們是否還能想出更多的其他設(shè)計(jì)方案。而互聯(lián)網(wǎng)軟件技術(shù)中，我們還引入了對Internet Programming（互聯(lián)網(wǎng)編程），Web Search Engine（網(wǎng)絡(luò)搜索引擎）， Web Intelligent Search Engine（網(wǎng)絡(luò)智能搜索引擎），Text Meaning Extraction（文本意思提?。┑鹊奶接?，告訴大家這些技術(shù)和人腦研究中遇到的對知識(shí)的層次化抽象（Hierarchical Abstraction）、分類(Classification)和關(guān)聯(lián)搜索（Associative search）等有所類比，人腦識(shí)別技術(shù)中用到的對事物特征（Attribute of Objects）的提取，也在智能搜索中被廣泛采納。學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)的時(shí)候，我們告訴大家一切互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)、互聯(lián)網(wǎng)的硬件，都是由各種網(wǎng)絡(luò)（Network）組成的。什么是本地網(wǎng)（Local Area Network），什么是廣域網(wǎng)（Wide Area Network），它們的關(guān)系是什么，我們比喻它們好比是國家級高速公路(Inter-state Highway)和地方上小路（Local Road）的關(guān)系。

在學(xué)習(xí)軟件工程的時(shí)候，我們告訴大家軟件也是和生命一樣，有自己出生以前的設(shè)計(jì)（Design），好比上帝設(shè)計(jì)了我們每個(gè)人一樣，各種功能(Functional Design)都要設(shè)計(jì)，功能之間的關(guān)系也要設(shè)計(jì)，然后它也有自己被具體實(shí)現(xiàn)的過程（Implementation），在最后它還需要測試（Test），被交付使用以后，它也和人一樣有一個(gè)改進(jìn)(Reengineering)重新回爐改造和被維護(hù)（Maintenance）的過程，最后可能能夠達(dá)到它的成熟期(Fully Fledged)，也可能隨時(shí)間和外在世界的變化而走向淘汰期（Obsolete）。我們發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生理解軟件的生命過程(Life Cycle)，對于他們學(xué)習(xí)和理解軟件工程這個(gè)課程非常有好處，同學(xué)們明白為什么軟件需要有工程化的開發(fā)思想，為什么要有設(shè)計(jì)階段，維護(hù)和以后可能出現(xiàn)的被淘汰，軟件如何應(yīng)對未來變化，如何延長自我生命，甚至是自我適應(yīng)外界變化，這是人工智能的一個(gè)熱門，自適應(yīng)軟件的開發(fā)（Self Adaptable Software）過程。

而在學(xué)習(xí)安全(Security)知識(shí)的時(shí)候，我們也引入了道高一尺，魔高一丈的概念，告訴大家世界永遠(yuǎn)是矛盾的，這是為什么我們有了那么好的計(jì)算機(jī)工具，卻還要處理惱人的病毒（Virus）、信息被毀壞（Damaged）、偷竊(Stolen)和偽造(Counterfeited)等問題。其實(shí)計(jì)算機(jī)病毒和人體病毒很類似，有自我復(fù)制(Self Cloneable)和摧毀好程序的能力。大家學(xué)習(xí)過程中能夠理解計(jì)算機(jī)世界的好與壞和我們生活中的好與壞真的很類似。我們還提到如何建造不受侵?jǐn)_（或者少受侵?jǐn)_）的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，也是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)的研究熱門。

3 啟發(fā)式教學(xué)

教學(xué)中，我們也大量地使用啟發(fā)式教學(xué)，在講授各種知識(shí)的時(shí)候，都盡量提到最新的科研工作在哪些方面進(jìn)行了哪些研究，啟發(fā)大家將來進(jìn)入這些領(lǐng)域?qū)W習(xí)和探索。比如計(jì)算機(jī)安全，提到計(jì)算機(jī)世界和人類世界是如此地相似，生活中的壞人和計(jì)算機(jī)世界中壞人的思考方法都非常類似，那么計(jì)算機(jī)世界抓壞人的方法和我們現(xiàn)實(shí)中的警察很類似。如何在計(jì)算機(jī)世界中建立良好的秩序（Well Ordered Society），建立法律規(guī)范甚至是道德標(biāo)準(zhǔn)，都是現(xiàn)在和未來探討的話題。同時(shí)啟發(fā)同學(xué)們自己思考這些問題，分析可能出現(xiàn)的各種問題，分析如果建立法律規(guī)范，應(yīng)該考慮哪些問題，啟發(fā)大家思考像信譽(yù)(Credit)這樣的要求，在計(jì)算機(jī)這樣的虛擬世界中如何實(shí)現(xiàn)。比如在網(wǎng)絡(luò)中建立信用制度，任何網(wǎng)上的人都有信用值(Credit Value)。一個(gè)人如果不守信用(Credit)，信用值會(huì)減少，將會(huì)被懲罰，而面對現(xiàn)在的技術(shù)，如何能夠?qū)崿F(xiàn)和完善信用制度，還存在哪些技術(shù)漏洞(Technique Pitfall)，比如網(wǎng)絡(luò)中的人可以是假（Faked）的，他可以偽造自己的身份(Identification)，如果是這樣，有哪些應(yīng)對措施，等等。告訴大家這是我們未來信息工作者需要深入的領(lǐng)域。

在講授各種計(jì)算機(jī)語言的時(shí)候，啟發(fā)大家分析各種語言有哪些類似和不同。比如早期的語言，是從低級的匯編語言(Assembly Language)演化來的，為了處理計(jì)算，比較重視計(jì)算的過程，它們的結(jié)構(gòu)比較簡單，都是由順序，判斷和循環(huán)等語句組成。而后來人們發(fā)現(xiàn)其實(shí)計(jì)算機(jī)可以處理更廣泛的信息，而信息是表達(dá)自然世界的各種事物的，那么各種事物都有自己的屬性（Attribute），這里包括了特征（Property）和行為屬性(Behavior)，所以我們的計(jì)算機(jī)語言后來引入了面向?qū)ο筮@個(gè)概念，這也是為什么現(xiàn)代許多計(jì)算機(jī)語言都是面向?qū)ο蟮?Object Oriented)，而且大有代替單純面向過程(Procedure Oriented)語言的趨勢。同時(shí)告訴大家，人類對計(jì)算機(jī)語言的進(jìn)一步改進(jìn)，就是希望它能夠理解自然的人類語言。我們啟發(fā)大家，自然語言處理中，也存在許多的問題，比如自然語言(Natural Language)和人腦中各種概念(Concept)的關(guān)系是一種對應(yīng)關(guān)系。概念是否有一定的概念空間(Concept Space)，我們?nèi)祟惖闹R(shí)，也就是概念空間，有哪些特征，這個(gè)牽涉到知識(shí)處理（Knowledge Processing），而目前的各種商業(yè)語言中的函數(shù)類庫（Function Library）就是一種知識(shí)概念空間的組成，但是還不成熟。而自然語言，它們本身還存在大量自己的特征，各種語言的特點(diǎn)也不太一樣，比如英語和中文就有很多不同，歧異性(Ambiguity)的問題等等，現(xiàn)代機(jī)器翻譯(Machine Translation)有哪些困難。通過深入一些的討論，啟發(fā)同學(xué)明白自己學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)語言在語言發(fā)展中所處的位置，能夠處理哪些問題，人們現(xiàn)在進(jìn)行的各種前沿研究的意義和所面臨的各種困難，同時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)掘自己的聰明才智，思考這些問題。我們發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)都可以自覺地將這些問題上升到哲學(xué)，心理學(xué)等科學(xué)上去思考，這對他們的個(gè)人成長也有好處。

4 英語單詞聯(lián)想式教授

英語學(xué)習(xí)的單詞記憶是許多同學(xué)最頭疼的，計(jì)算機(jī)英語教學(xué)也存在類似問題。我們發(fā)現(xiàn)過于強(qiáng)調(diào)單詞死記硬背容易讓同學(xué)們產(chǎn)生厭惡情緒，但是所有學(xué)習(xí)英語的人都感到學(xué)習(xí)外語是個(gè)苦差事，不能讓學(xué)生覺得沒有壓力。我們采取的方法是一方面強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)必須有克服艱苦這樣的勇氣，另一方面我們盡量對各種單詞做聯(lián)想式教授。比如講Integer(整數(shù))，我們提到Integrate(整合），Software Integration（軟件整合)，Integrated(融合)，Integrity (完整，指人的話是正直誠實(shí)的意思)。并且給大家一些例句，這樣學(xué)習(xí)相對有趣一些。再比如Gen這個(gè)單詞是基因，Heterogeneous，Homogeneous，我們告訴大家這樣記憶，Hetero，是不同的意思，Homo，是相同的意思，Gen，基因和結(jié)構(gòu)很類似，都是構(gòu)成事物的本質(zhì)，這樣Heterogeneous是異構(gòu)的，Homogeneous是同構(gòu)的。

有些單詞我們必須強(qiáng)調(diào)在生活中的意思和在計(jì)算機(jī)界的意思有所不同，比如Application，同學(xué)們都知道是申請的意思，但是計(jì)算機(jī)語言里往往是“應(yīng)用程序”的意思，應(yīng)用軟件也是這個(gè)詞，Apply這個(gè)動(dòng)詞也有申請和應(yīng)用兩個(gè)意思。這樣的單詞在計(jì)算機(jī)科技英語中非常普遍。

5 了解西方人語言習(xí)慣和思維方式

計(jì)算機(jī)科學(xué)是歐美人的發(fā)明，計(jì)算機(jī)英語教學(xué)要盡量給學(xué)生講一些西方思維方式。西方人在命名事物的時(shí)候，有他們自己的方式和文化傳統(tǒng)，不要讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)英語用中國思維方法，這樣他們學(xué)的英語和真正看到西方各種文章的時(shí)候，容易對不上號，力不從心。這個(gè)在普通英語教學(xué)中也是非常強(qiáng)調(diào)的。

我們舉一個(gè)小例子，看西方人命名事物和我們通常命名事物有所不同。比如邏輯語言中有Guardian(守護(hù)者，在邏輯語言中是限制條件的意思)。中國人會(huì)想到Restriction(限制)，Constraint(限制) 而想不到用Guardian這個(gè)有守護(hù)意思的單詞，而西方人認(rèn)為“守護(hù)監(jiān)護(hù)”是讓這個(gè)數(shù)據(jù)能保持完整性，或者說符合這個(gè)Guardian條件才能通過，不符合就不能通過，所以想到了Guardian這個(gè)詞。中國人如果用自己的翻譯方法，就差了一點(diǎn)味道。學(xué)習(xí)理解西方思維方法，理解細(xì)微差別，是提高英語很重要的方面。

作為老師，這也是我們的責(zé)任。老師不能僅限于教好課本，也要讓自己在提高的過程中學(xué)習(xí)西方人是如何思維的。我們在教學(xué)中也在學(xué)習(xí)和了解西方的文化和歷史，西方科學(xué)的歷史等等，這對教師自我提高非常有好處。在給學(xué)生推薦學(xué)習(xí)材料的時(shí)候，盡量用西方的各種學(xué)術(shù)論壇或者網(wǎng)站，讓他們在閱讀時(shí)能夠摸索一些西方人的表達(dá)特點(diǎn)。

6 總結(jié)

總之，計(jì)算機(jī)英語教學(xué)這個(gè)領(lǐng)域在國內(nèi)還處于比較新的階段，這方面的教材也比較少。許多的方法、方式，都需要同仁共同努力，切磋。做得好，對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的同學(xué)將是一個(gè)受益很大的課程。我們提出不希望就事論事的教學(xué)方法，只局限在把單詞句子講清楚，那樣會(huì)限制老師和學(xué)生的創(chuàng)造力，同時(shí)也會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭惡情緒。能否把更生動(dòng)的知識(shí)和方法帶到課堂來，讓同學(xué)們學(xué)有所思，學(xué)有創(chuàng)造是非常重要的。文中提到了一些方法，也是希望拋磚引玉，能夠引出更多的新思想和新方法，讓我們的專業(yè)英語課堂更活潑生動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

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[3] Charles S.Parker.計(jì)算機(jī)專業(yè)英語[M].科學(xué)出版社.

[4] Google搜索從入門到精通.

網(wǎng)站http://www.se-express.com/article/

[5] Stuart Rusell. Aritficial Intellligence: A Modern approach[M].Prentice Hall

收稿日期：2006-10-24

作者簡介：北京師范大學(xué)珠海分校信息技術(shù)與軟件工程學(xué)院教師，擔(dān)任計(jì)算機(jī)英語和軟件開發(fā)等課程的教學(xué)工作。在南京大學(xué)本科畢業(yè)后赴美國留學(xué)，曾在美國留學(xué)和工作八年。具有較豐富的軟件開發(fā)的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有較強(qiáng)的英語能力。