多元化社會(huì)的快速發(fā)展對(duì)人心理健康的要求越來越高，而青少年不僅在日常生活和學(xué)習(xí)中存在不同程度的心理問題，而且在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)也存在一定的心理障礙，這就要求學(xué)校不但要承擔(dān)起青少年心理健康教育的責(zé)任，同時(shí)學(xué)科教學(xué)中也應(yīng)進(jìn)行心理健康教育的滲透．本文從數(shù)學(xué)的人文性視角介紹了在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透心理健康的方法，對(duì)學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育有一定的指導(dǎo)意義．