[摘要] 由馬基麥吉迪導(dǎo)演、侯賽因阿貝迪尼和佐拉巴拉米主演的伊朗影片《巴倫》折射出以下幾個(gè)問題：在沒有任何希望的情況下人應(yīng)該怎么辦?在絕望的谷底上帝在哪里?問題的答案是顯而易見的，但是又是值得我們反思的。對于市場經(jīng)濟(jì)條件下的當(dāng)代青年大學(xué)生，一些有益的東西值得借鑒。

[關(guān)鍵詞] 《巴倫》影片 大學(xué)生 布望

當(dāng)代青年大學(xué)生，有的找工作連連碰壁，有的考研落榜，有的為畢業(yè)前即將各奔東西的愛情陷入迷茫，有的為沒能搭上畢業(yè)前入黨的最后一班車而苦惱……看看他們面對生活中的煩惱與壓力，表現(xiàn)出了怎樣的精神狀態(tài)呢?可以說，五花八門，千奇百怪I究其原因，是因?yàn)椴簧偾嗄甏髮W(xué)生缺乏克服困難的信心和勇氣，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏對逆境中對生命終極意義追求的不懈努力。

就在這種局面難以讓人輕松起來的時(shí)候，我看了由馬基麥吉迪導(dǎo)演、侯賽因阿貝迪尼和佐拉巴拉米主演的伊朗影片《巴倫》，伊朗電影似乎有一種神奇的魔力，它可以使被現(xiàn)代快節(jié)奏生活搞得心浮氣躁的我們沉下心來。一個(gè)人靜靜地去觀望、聆聽、貼近那一方陌生天地里的人和事，帶給我們無盡的感動(dòng)。我就像突然間在漆黑的夜里發(fā)現(xiàn)了燈塔，立即組織畢業(yè)班的大學(xué)生們集體觀看該片。放映完畢之后同學(xué)們不由自主的一齊鼓掌，這一幕至今歷歷在目。的確，每位同學(xué)都從這部影片中得到了莫大的鼓舞，重新技回了希望，明白了自己原本就有的擁有希望的權(quán)利……

影片《巴倫》描述了流亡伊朗的阿富汗人納賈夫一家，父親在一個(gè)叫做梅馬的伊朗包工頭的工地上做工，不幸摔斷了腿。他的大女兒巴倫迫于生計(jì)，只能女扮男裝來到這個(gè)工地上做活，好在善良的梅馬分派給了“他”為工人們煮茶做飯的工作。梅馬的侄子拉提夫起初怨恨巴倫搶走了他輕閑的工作，處處找茬。不期然間卻發(fā)現(xiàn)了贏弱纖細(xì)的巴倫原本就是個(gè)女孩。在對巴倫苦苦掙扎養(yǎng)家的一系列舉措的悄悄觀察中，他逐漸由對巴倫的憐憫之情發(fā)展到愛慕之情，然而整個(gè)伊朗也貧敗不堪，同樣貧困的拉提夫最終只能送巴倫一家踏上了茫茫未知的歸鄉(xiāng)之途，愛情的萌芽還沒有發(fā)育就被扼殺在了貧困之中。

伊朗導(dǎo)演的鏡頭永遠(yuǎn)都是悲天憫人的，他讓我們看到了生活中最殘酷的一面，也是最真實(shí)的一面。男主人公看到巴倫和一大群阿富汗女人，在湍急的河流里搬運(yùn)沉重的大石頭——生為阿富汗的難民，就只能像牲畜一樣地生存。這絕不是導(dǎo)演的故意做作，而是伊朗社會(huì)的真實(shí)寫照，無論命運(yùn)多么悲慘，無論社會(huì)多么殘忍，但人心深處最純潔的東西并沒有丟失，就是愛與善?？赐耆蟛虐l(fā)現(xiàn)了片頭“真主最偉大”這幾個(gè)字母的意義——這絕不是單純地訴說苦難的電影，而是絕望中的希望，黑暗中的光明，這希望就是男主角那顆由無知魯莽變得細(xì)膩善良的心，這光明就是女主角那雙由屈辱悲傷變得堅(jiān)強(qiáng)鎮(zhèn)定的眼睛——所有的苦難都不能阻止人性中最本真的這些東西，所有的黑暗都將在女人的雙手中消散。這使我們明白了在這個(gè)全民信仰伊斯蘭的國度里，只要還存有一分對造物主的敬畏之心，就不會(huì)讓心迷失方向。影片最后，在迤邐曲折的鄉(xiāng)間小道上，承載著巴倫一家的卡車漸行漸遠(yuǎn)，直至不可見也不可知的未來。但最后一刻男女主人公都乍然浮現(xiàn)的那抹珍貴的笑容，永遠(yuǎn)的銘記在了我們心中，因?yàn)槲覀冎?，在一片廢墟之上他們始終會(huì)執(zhí)著于愛，執(zhí)著于生……這就是影片向我們講述的故事，純凈美好的情感，積極頑強(qiáng)的精神，簡單的故事情節(jié)，本真的藝術(shù)主旨，這一切確實(shí)震撼了我們的心靈。

影片《巴倫》對我的震撼，對我們生活的啟迪意義，我認(rèn)為尤其是對即將畢業(yè)的大學(xué)生，就好比是站在天空下的我們，顯得是那樣的渺小，那樣的微不足道。在我們的面前還有什么解決不了的困難呢?還有什么不讓我們朝氣蓬勃的呢?沒有。最可怕的并不是黑暗，也不是苦難，最可怕的是在黑暗中見不到明天，苦難中見不到希望。一個(gè)寧愿舍棄生命，也不愿為瑣事而浪費(fèi)生命，終日盲目地活著，想到這，也許你會(huì)有所感悟，也許這正是影片所帶給我們的另外一種生活態(tài)度。

影片《巴倫》對青年大學(xué)生的愛情觀也給了不小的一擊：現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，青年大學(xué)生的愛情蒙上了斑斕浮華的物的顏色，如果一下沒有了短信電話、華衣美食、酒吧咖啡、種種消遣，不知他們還懂得用怎樣的方式表白愛?拉提夫知道——愛是第一次偷偷看著巴倫映在白色石灰墻上的梳理著長發(fā)的那個(gè)窈窕身影；愛是撿拾起巴倫掉落的一枚發(fā)夾，一次次地深深端凝愛是傾盡所有送他們踏上歸途愛是最終注視著巴倫遺留在泥地上的一個(gè)小小腳印……而這一切，都不曾言說過一字一句。

目前的畢業(yè)分配制度，有利于拓寬職業(yè)選擇面，使大學(xué)生求職呈現(xiàn)出多元化的趨勢。職業(yè)選擇自由度越大，職業(yè)選擇行為的責(zé)任越大，擇業(yè)心理壓力也相應(yīng)地越大。把求職的自主權(quán)送到學(xué)生手中，他們面對變幻莫測的市場經(jīng)濟(jì)和各種信息的刺激，反而往往感到無所適從，不由自主地會(huì)產(chǎn)生就業(yè)的危機(jī)感、恐懼感。有的同學(xué)面對用人單位嚴(yán)格的錄用程序，不能放松自己的心態(tài)，面對筆試時(shí)感到緊張，等到面試時(shí)感到更加緊張；有的畢業(yè)生對自己向往的高待遇崗位，參加競爭的人越多，錄用條件越嚴(yán)格，他就越失去了被錄用的信心等等，所有這些現(xiàn)象都是就業(yè)心理焦慮的具體表現(xiàn)。應(yīng)屆畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，產(chǎn)生焦慮心理在所難免，但要實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，就必須了解就業(yè)形勢，正視就業(yè)焦慮，進(jìn)行理性思考，轉(zhuǎn)變思想觀念，學(xué)會(huì)放松心態(tài)，克服焦慮心理。

一個(gè)時(shí)期以來，人們曾被洪戰(zhàn)輝的名字深深吸引著，人們?yōu)橐患虑樯钌畲騽?dòng)著，這就是作為貧困學(xué)生的洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)自立、自尊自重、勇于負(fù)責(zé)的動(dòng)人事跡。在他的身上，人們見證了一種多年來難得一見的自強(qiáng)自立精神。他能夠正面現(xiàn)實(shí)，在貧困和逆境中健康成長。在人生的路途上，他沒有選擇消極的逃避，而是選擇了與生活?yuàn)^起抗?fàn)?。洪?zhàn)輝同學(xué)的選擇告訴人們：在困難和挫折面前選擇逃避，于事無補(bǔ)只有奮起抗?fàn)?，人生才有價(jià)值，生命才有意義。面對令人敬佩的洪戰(zhàn)輝，面對影片《巴倫》中男女主角的積極頑強(qiáng)的精神，沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生對畢業(yè)前遇到的種種困難，種種困惑和煩惱，只有面對壓力才會(huì)迫使自己積極行動(dòng)起來，產(chǎn)生求勝的心理和行動(dòng)。適度的焦慮能夠使大學(xué)生產(chǎn)生壓力，這種壓力可以變成動(dòng)力，它是對大學(xué)生自身惰性的進(jìn)攻，它可增強(qiáng)大學(xué)生的進(jìn)取心。

影片《巴倫》折射出在沒有任何希望的情況下人應(yīng)該怎么辦?在絕望的谷底上帝在哪里?答案是顯而易見的，但是又是值得我們反思的。對于市場經(jīng)濟(jì)條件下的青年大學(xué)生畢業(yè)生，一些有益的東西應(yīng)該從中借鑒。造物主可以剝奪你幸福生活，但造物主不會(huì)剝奪你擁有希望的權(quán)利，除非你自己放棄了希望!每個(gè)人都是自己的上帝，無論命運(yùn)多么曲折，無論人生多么艱難，但人心深處最純潔的東西不能丟失，那就是希望……