老人是菲律賓華僑，在海外跋涉半生。幾經浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟世助人、造福鄉(xiāng)梓的念頭。

于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學校的校長寫信，希望每個校長能提供十來個學生名單，他從中選定人選，作為他資助的對象。

家人嗔怪他，既是捐贈，何必把程序搞得這樣復雜？不如來個快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？

老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給予那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子，還是優(yōu)秀生抑或是特長生？誰也不知道老人心里的答案。

名單很快就到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈爾詩集》、《紀伯倫詩集》、《十萬個為什么》等等，老人在書的第一頁親筆寫下：贈給品學兼優(yōu)的學生

，落款處是老人的姓名、住址、電話和電子信箱。分門別類地包裝好，寄給了名單上的孩子。

從黃葉凋零到瑞雪飄飛，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。家人誰也猜不透老人所為何事。

新年到了，老人收到一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認識您，但我會記著您。祝您新年快樂！

沒想到老人竟然興奮地大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到一個可資助的孩子了?！?/p>

家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。

老人說：“土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變得荒蕪；不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人，不知關愛別人，縱使給他陽光，日后也不會散發(fā)出自身的溫暖，當然也不配得到別人的愛?！?/p>

想來也是，沒有一種給予是理所應當的，所以，沒有一種領受可以是無動于衷心安理得的，都應心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風搖曳多姿；一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應對另一顆關愛的心靜靜地綻放感激的笑臉。

（水云間、紅雨薦自《做人與處世》）