當(dāng)念完郭美辰的日記時，站在講臺上的我竟不知該向?qū)W生們說些什么好，講臺下面已經(jīng)哭成了一片，就連平時最調(diào)皮的男生也在偷偷地擦拭著眼角。愣了足足有幾分鐘后，我對學(xué)生們說了句：“大家繼續(xù)上自習(xí)吧！”這個時候也許再多的話都是沒用的，不需要安慰、不需要同情，需要的是思念和回憶，以及對生活的態(tài)度。此時此刻“上自習(xí)”只是一個借口，看得出來每個同學(xué)都陷入了深深的沉思，也許當(dāng)一個人真正接近死亡的時候，才會真正明白生命的意義，至少我和我的學(xué)生都是這樣。

想起美辰同學(xué)，腦海里總是她那弱不禁風(fēng)的形象。在班里她是一個非常內(nèi)向、膽小的女生，很有禮貌，是那種說話都怕聲音大了影響別人的人。她在老師和同學(xué)們之間的口碑也非常好，樂觀、善良，有時候還有些害羞。上課回答問題或者有時候我找她談話時，她都很容易臉紅，當(dāng)時就覺得這個女生很單純、很可愛。所以，即便是有時候她犯錯誤了，我也是采取一種更溫和的方式與她談，生怕語氣重了傷了她的心。當(dāng)然大多數(shù)老師可能更喜歡聽話的學(xué)生，她是一個聽話的學(xué)生也是很有主見的學(xué)生。有一次，她所在的小組放學(xué)搞衛(wèi)生，小組里的男生卻全跑光了。我到教室時就剩她和另外一個女生在掃地。我看到這個局面非常生氣，正盤算著第二天早晨如何收拾那幾個跑掉的男生，這時郭美辰卻走到我面前一本正經(jīng)的跟我說：“薛老師，我認(rèn)為現(xiàn)在班上的衛(wèi)生制度不合理……”我一聽，差點(diǎn)沒笑出來，這哪是她的說話方式，不過最后我還是聽從了她的意見把原來每組值日一天改為一周，很好地避免了一部分學(xué)生逃跑不搞衛(wèi)生的僥幸心理。

一上初二，可能她的身體越來越差，上課時精神也越來越差，學(xué)習(xí)成績也有所下降。當(dāng)時我們都還不知道她得病，但她性格里堅強(qiáng)的一面也表現(xiàn)了出來，有好幾次她渾身疼得滿頭是汗，甚至身體無力坐不直，她也仍然堅持要聽課。直至有一次班上另外一位女生跑來告訴我郭美辰病了，滿頭是汗。我去教室看了一下，她很虛弱，趴在桌子上一動不動，我看的確病的不輕，就聯(lián)系家長叫她先回家了。

得知她的病情時，已經(jīng)開學(xué)有一些時間了，她父親跑來問學(xué)生集體保險的事，可我們學(xué)校當(dāng)時買保險是自愿的，而郭美辰剛好沒有交３５元的保險費(fèi)，這也是我一直感到內(nèi)疚自責(zé)的地方，如果我當(dāng)時把工作做得再細(xì)致一點(diǎn)，至少可以讓她的家庭負(fù)擔(dān)輕一點(diǎn)，讓她的生命延續(xù)得更長一點(diǎn)。我也在一直盼望著她的身上能發(fā)生奇跡。

奇跡終究沒有發(fā)生，她的生命定格在１６歲。１６歲是花兒一樣的年齡，應(yīng)該是人生中最快樂、最幸福的時光，也應(yīng)該是她生命之花綻放得最為炫目的時候，然而這一切卻結(jié)束了。但是她會永遠(yuǎn)活在我的心中，永遠(yuǎn)保持淡淡的笑，那是她最美的一面。