漆黑的夜幕，讓人看上去冷酷而絕望。惟獨(dú)有一顆星星，堅(jiān)強(qiáng)地閃爍著。它那燦爛的光芒，照亮了整個(gè)夜空。仿佛在無(wú)比的絕望中，升起的一絲絲希望。而那顆星星就是——關(guān)懷。

曾經(jīng)聽到過這么一個(gè)故事：

在一個(gè)繁華的市中心，一個(gè)租屋失火了。一家三口，只有正在睡午覺的小男孩兒僥幸生還。但代價(jià)卻是一身嚴(yán)重?zé)齻钠つw。接下來(lái)的一個(gè)星期，小男孩兒躺在醫(yī)院的病床上，忍受著內(nèi)心和病痛的折磨。對(duì)他而言，活著已經(jīng)是毫無(wú)意義。他拒絕了任何食物和藥物，因?yàn)樗┮坏目释?，就是讓死神快快降臨……

這一天，學(xué)校安排的一位補(bǔ)課老師踏進(jìn)了醫(yī)院燒傷科的大門。此時(shí)此刻，她的心情非常緊張。在接受這份工作以前，她就聽說過男孩的故事。但是不服輸?shù)乃闳唤酉铝诉@份工作。她真的很想抬起壓在男孩心上的大石頭……

男孩睜開眼睛，望著床前的補(bǔ)習(xí)老師，看著她在那兒聚精會(huì)神地講課。男孩兒還發(fā)現(xiàn)她時(shí)不時(shí)地問自己餓不餓，冷不冷，聽不聽得懂。臨走時(shí)，小男孩留意到那杯放在他身旁的水。水是補(bǔ)習(xí)老師倒的，也是她特地放在小男孩伸手可及的地方。表面上，小男孩毫無(wú)表情。但內(nèi)心深處，他的心微微地顫動(dòng)了。不知為什么，他的心情跟那杯水一樣——暖暖的。

第二天，補(bǔ)習(xí)老師照舊來(lái)到了醫(yī)院。在她走向男孩的加護(hù)病房時(shí)，她遇到了一位年輕的護(hù)士。護(hù)士對(duì)補(bǔ)習(xí)老師說：“你到底對(duì)那個(gè)男孩做了什么，他怎么會(huì)變成這個(gè)模樣？”補(bǔ)習(xí)老師聽了，頓時(shí)嚇呆了，“他不會(huì)做了什么傻事兒吧？”她帶著納悶的心情，走進(jìn)了病房。

她先是一怔，然后微笑了。

小男孩正在那兒大口大口地吃著飯菜。見補(bǔ)課老師來(lái)了，他抬起頭，咧著嘴，朝著她開心地笑著。

三個(gè)月后，男孩出院了。他送了一張致謝卡給補(bǔ)課老師，里面這樣寫著：當(dāng)我在人生的谷底時(shí)，是您用無(wú)微不至的關(guān)懷拯救了我。您的關(guān)懷，讓我感覺到自己并不是孤獨(dú)一人，也讓我打消了輕生的念頭。因?yàn)檫@個(gè)世界充滿了溫暖，更因?yàn)檫€有許許多多的人關(guān)心著我。謝謝！

這個(gè)故事說明了一個(gè)道理：當(dāng)身旁某個(gè)人遇到了困難，默默無(wú)助時(shí)，也許你的一絲關(guān)懷，將會(huì)是他的救命良藥。

但是，我們要記住，關(guān)懷并不是特殊情況的“特有權(quán)”，而是我們從心底散發(fā)出來(lái)的。

七點(diǎn)了，媽媽死拽硬拉地把你拖下床。出門上學(xué)時(shí)，媽媽替你整理了一下衣服，囑咐你上課要聽講、別做小動(dòng)作。上課時(shí)，老師問你會(huì)不會(huì)做作業(yè)，需不需要幫助。放學(xué)了，下著傾盆大雨，同學(xué)見你沒帶雨傘，便想把自己的傘借給你?；丶液?，媽媽煮了香噴噴的飯菜，問你肚子餓不餓，一天過得快不快樂。做功課時(shí)，你遇到了難題，想了半天都摸不著頭腦。姐姐哥哥看到了，連忙過來(lái)給你講解。你睡覺時(shí)，爸爸悄悄地走進(jìn)你的房間，給你蓋好了被子。

這是多么平凡的一天，又是多么溫暖的一天！

你睡得好香好甜。但是沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)的你，是否想過在這平凡的一天里，有多少人給予了你關(guān)懷？確實(shí)，關(guān)懷是溫暖的。但是，只有一人是根本無(wú)法傳輸這股暖流的！我們不僅要學(xué)會(huì)去關(guān)懷別人，也要學(xué)會(huì)去感受別人對(duì)你的關(guān)懷。比如在你出門、上學(xué)校時(shí)，媽媽對(duì)你的好心囑咐，你聽進(jìn)去了嗎？你認(rèn)為那是一種關(guān)懷嗎？而你，是否把媽媽的好意當(dāng)成了她在嘮叨呢？

懂得去“體驗(yàn)”關(guān)懷就是懂得去關(guān)懷別人的墊腳石！

關(guān)懷是世界上最美好的東西。關(guān)懷遮掩了世界丑陋的一面；關(guān)懷趕走了陰霾世界的冰天雪地；關(guān)懷照亮了你的心靈，你的世界。擁有了它，就仿佛擁有了一支彩色筆。彩色筆在你空白的紙上，盡情地?fù)]灑著顏色。黯淡的世界充滿了色彩，充滿了生氣。這么美好的東西，你難道不想獲得它嗎？

（指導(dǎo)老師：湯秀花）