摘要:近幾年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的問(wèn)題越來(lái)越突出#65377;但從總體上看，我國(guó)的教育并沒(méi)有過(guò)度，我國(guó)仍是教育和人力資源欠發(fā)達(dá)國(guó)家#65377;我國(guó)非公有制部門和中小型企業(yè)尤其是廣大農(nóng)村和第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)部門還需要大量的有知識(shí)的人才#65377;因此，解決我國(guó)大學(xué)生“就業(yè)難”的問(wèn)題，對(duì)于大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要順應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀趨勢(shì)，審時(shí)度勢(shì)做好正確的就業(yè)行為選擇#65377;

關(guān)鍵詞:就業(yè)問(wèn)題; 審時(shí)度勢(shì); 行為選擇

中圖分類號(hào):G40—054文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1004-0544(2006)09-0186-03

“大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題”一直是近幾年我國(guó)政府#65380;社會(huì)各界尤其是大學(xué)畢業(yè)生議論頗多的熱門話題#65377;不可否認(rèn)，近些年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育走上快速發(fā)展的道路和高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，全國(guó)每年平均有接近25%的高校畢業(yè)生不能及時(shí)就業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生的確存在“就業(yè)難”的問(wèn)題#65377;但我們也必須清楚地看到，我國(guó)的教育并沒(méi)有“過(guò)度”#65377;[1]從總體上看，我國(guó)仍然是“教育欠發(fā)達(dá)國(guó)家”和“人力資源欠發(fā)達(dá)國(guó)家”#65377;[2]盡管我國(guó)目前的國(guó)家機(jī)關(guān)#65380;國(guó)有大型企事業(yè)單位和城市每年對(duì)大學(xué)畢業(yè)生接納的量比較有限，但非公有制經(jīng)濟(jì)部門和中小企業(yè)尤其是廣大農(nóng)村需要大量的有知識(shí)的人才#65377;我國(guó)的第三產(chǎn)業(yè)#65380;制造業(yè)#65380;高級(jí)藍(lán)領(lǐng)#65380;灰領(lǐng)階層等部門對(duì)人才的需求還非常之大#65377;據(jù)有關(guān)資料介紹，我國(guó)申請(qǐng)的發(fā)明專利中有46%來(lái)自國(guó)外，[3]這說(shuō)明，我國(guó)的高層次性創(chuàng)造人才仍然十分短缺#65377;因此，解決我國(guó)大學(xué)生“就業(yè)難”的問(wèn)題，對(duì)于大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀趨勢(shì)，審時(shí)度勢(shì)，做好正確的就業(yè)行為選擇#65377;

一#65380; 要盡早設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯

大學(xué)生，尤其是大三#65380;大四的學(xué)生，對(duì)于自己的職業(yè)目標(biāo)應(yīng)該有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己將來(lái)要從事什么樣的工作要有一個(gè)戰(zhàn)略性的思考#65377;自我定位，關(guān)鍵是要從自己的主客觀條件和對(duì)社會(huì)的觀察#65380;理解出發(fā)，當(dāng)然，由于各自的條件不同，確定的職業(yè)目標(biāo)固然有異，但仍然有一些基本的要求是共同的一致的#65377;

1. 符合社會(huì)的需求#65377;職業(yè)生涯目標(biāo)如同一種“產(chǎn)品”，這種“產(chǎn)品”只有適應(yīng)社會(huì)需要才會(huì)有市場(chǎng)#65377;因而在確立職業(yè)目標(biāo)時(shí)，不僅要考慮自身的愛(ài)好#65380;特長(zhǎng)，更要考慮到社會(huì)的需要#65377;

2. 適合自身的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)#65377;不同的人有不同的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)主要指的是個(gè)人的優(yōu)勢(shì)#65377;將目標(biāo)建立在個(gè)人優(yōu)勢(shì)上，才能處于主動(dòng)有利的地位#65377;

3. 高低適當(dāng)#65377;確定職業(yè)目標(biāo)首先應(yīng)追求符合實(shí)際的遠(yuǎn)大目標(biāo)，在與實(shí)際相符合的范圍內(nèi)，自我確定的目標(biāo)越高，其發(fā)展前途也越大#65377;遠(yuǎn)大的目標(biāo)往往是長(zhǎng)期目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)能為人生指明方向，鼓舞斗志，防止短期行為#65377;但它必須通過(guò)一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)分步實(shí)現(xiàn)#65377;大學(xué)生走出校門時(shí)，職業(yè)目標(biāo)往往難以一步到位，這就需要在追求職業(yè)生涯的發(fā)展中，通過(guò)一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，一步步向更高的目標(biāo)前進(jìn)#65377;

4. 職業(yè)目標(biāo)要與生活目標(biāo)相結(jié)合#65377;人生除了事業(yè)目標(biāo)外還有婚姻#65380;財(cái)富#65380;健康等問(wèn)題#65377;這些問(wèn)題都直接影響著人生事業(yè)的成功#65377;大學(xué)生畢業(yè)后，不僅進(jìn)入追求職業(yè)目標(biāo)的重要階段，而且婚姻問(wèn)題也進(jìn)入議事日程#65377;處理得好，有助于事業(yè)的發(fā)展#65377;因而樹(shù)立正確而現(xiàn)實(shí)的戀愛(ài)觀十分重要#65377;人必須生活，沒(méi)有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)自然不行，因而適當(dāng)對(duì)個(gè)人收入問(wèn)題加以考慮無(wú)可厚非，但為了實(shí)現(xiàn)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，往往必須放棄一些眼前利益#65377;因而大學(xué)生在追求職業(yè)目標(biāo)時(shí)，更應(yīng)考慮如何對(duì)自己的發(fā)展有利，而決不能盲目追求高薪#65377;

二#65380; 全面塑造自我，自覺(jué)打造就業(yè)本領(lǐng)

大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園后，首先需要理性地審視自我#65377;大學(xué)是人生道路的新階段，如何順利轉(zhuǎn)變，適應(yīng)大學(xué)生活的要求，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，對(duì)大學(xué)生在大學(xué)期間的健康成長(zhǎng)及今后的發(fā)展極為重要#65377;在自我審視過(guò)程中，關(guān)鍵是不越位#65380;不錯(cuò)位#65380;不空位#65377;根據(jù)自己的專長(zhǎng)#65380;特長(zhǎng)，全面塑造自我#65377;在全面塑造自我的過(guò)程中，應(yīng)著重注意以下幾點(diǎn):

1. 樹(shù)立正確的人生觀#65380;價(jià)值觀#65377;人生觀#65380;價(jià)值觀這個(gè)問(wèn)題十分重要，它不僅關(guān)系到大學(xué)生一切行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，甚至貫穿于整個(gè)大學(xué)時(shí)代乃至以后的人生#65377;大學(xué)生必須樹(shù)立正確的人生觀，追求高尚的人生理想，確立樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度，明確自己的責(zé)任，堅(jiān)持個(gè)人與社會(huì)的辯證統(tǒng)一#65377;在樹(shù)立或者培養(yǎng)自己的正確的人生觀#65380;價(jià)值觀的同時(shí)，大學(xué)生還要有意培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)#65377;大學(xué)期間是大學(xué)生個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，在此過(guò)程中，焦慮#65380;緊張#65380;痛苦#65380;失意#65380;憂傷#65380;孤獨(dú)等不正常心理會(huì)不時(shí)襲擊人的心靈#65377;而隨著改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，社會(huì)上各種不和諧的“雜音”也會(huì)給大學(xué)生帶來(lái)各種干擾#65377;面對(duì)種種不如意和誘惑，必須要保持一個(gè)積極健康的心理狀態(tài)#65377;尤其是隨著高等教育由過(guò)去的所謂精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?，隨著高等教育的市場(chǎng)化水平逐步提高，以及高校畢業(yè)生就業(yè)方式由過(guò)去的國(guó)家統(tǒng)一分配轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蚴袌?chǎng)自主就業(yè)，過(guò)去的“畢業(yè)即就業(yè)”的局面已經(jīng)被打破，而在由勞動(dòng)力市場(chǎng)來(lái)配置勞動(dòng)力的過(guò)程中，必然需要一個(gè)或長(zhǎng)或短的過(guò)程，一些大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中也必然會(huì)面臨失敗#65377;這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)就業(yè)的正常現(xiàn)象#65377;隨著高校畢業(yè)生突發(fā)性的超常規(guī)增長(zhǎng)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題必須會(huì)更加突出#65377;對(duì)此，大學(xué)生必須要有充分的心理準(zhǔn)備#65377;

2. 完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)#65377;知識(shí)是構(gòu)成才能的基本要素#65377;才能的大小，與掌握知識(shí)的多寡深淺和完善程度有著直接的聯(lián)系#65377;大學(xué)生既然是學(xué)生，掌握盡可能多的知識(shí)是自己的天職#65377;面對(duì)知識(shí)更新的不斷加快，對(duì)大學(xué)生的要求也越來(lái)越高，即所謂點(diǎn)(指專業(yè)知識(shí))要深，面(指知識(shí)面)要寬，線(指認(rèn)識(shí)程度)要長(zhǎng)#65377;同時(shí)，還必須掌握科學(xué)的思想方法和熟練運(yùn)用知識(shí)的技能#65377;

3. 全面培養(yǎng)自己的能力#65377;知識(shí)是構(gòu)成能力的基本要素，但知識(shí)并不等于就是能力#65377;在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈#65380;壓力日見(jiàn)增大的當(dāng)代社會(huì)，大學(xué)生在校期間除了掌握知識(shí)要點(diǎn)深#65380;面廣#65380;線長(zhǎng)外，還要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的各種能力#65377;如與人相處的藝術(shù)#65380;演說(shuō)能力#65380;社交能力#65380;管理能力等#65377;大學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參加學(xué)校的團(tuán)組織#65380;學(xué)生會(huì)和各種學(xué)生社團(tuán)，參與對(duì)學(xué)生的組織和管理，在服務(wù)同學(xué)的過(guò)程中培養(yǎng)自己的各種綜合能力;積極參加社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)走向社會(huì)，認(rèn)識(shí)國(guó)情#65380;民情，培養(yǎng)自己觀察社會(huì)#65380;分析問(wèn)題的能力，以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力等#65377;

三#65380; 調(diào)整“期望值”，善于把握就業(yè)機(jī)遇

人生除了自身的努力和本領(lǐng)之外，有時(shí)機(jī)遇也非常重要#65377;尤其是在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的情況下，越是要注意把握就業(yè)機(jī)遇#65377;

我國(guó)目前的高等教育已進(jìn)入向大眾化教育階段，家庭#65380;大學(xué)生本人對(duì)就業(yè)的期望值本該隨畢業(yè)生人數(shù)的不斷增多而逐步調(diào)整，但事實(shí)并非如此#65377;高薪#65380;大城市仍是大學(xué)生擇業(yè)的首選，他們對(duì)工資待遇#65380;工作環(huán)境#65380;福利條件等要求仍然頗高#65377;據(jù)湖南省社科院等單位組成的《關(guān)于大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)意向的調(diào)查研究》課題組對(duì)長(zhǎng)沙的幾所大學(xué)進(jìn)行的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，絕大部分畢業(yè)生認(rèn)為“經(jīng)濟(jì)效益”和“發(fā)達(dá)地區(qū)#65380;大中城市”是確定自己就業(yè)目標(biāo)的首要因素#65377;而他們的工資期望值相對(duì)于湖南的實(shí)際情況來(lái)看明顯偏高#65377;由于就業(yè)期望值偏高，或者說(shuō)過(guò)高，雖然高校收到大量小城鎮(zhèn)#65380;邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層單位的就業(yè)需求信息，但畢業(yè)生對(duì)此并不怎么感興趣#65377;有關(guān)資料顯示，近年來(lái)中國(guó)高校畢業(yè)生在大中城市就業(yè)者占總數(shù)的80.8%，在縣鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)者僅占19.2%#65377;大多來(lái)自農(nóng)村的畢業(yè)生，都不愿回農(nóng)村或基層單位就業(yè)#65377;據(jù)許多師范類的高等院校有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近幾年來(lái)，到師范院校來(lái)要畢業(yè)生的信息很多，許多縣市的書記#65380;縣長(zhǎng)#65380;教育局長(zhǎng)親自來(lái)校要人，但愿意去的人極少，畢業(yè)生一聽(tīng)說(shuō)要到農(nóng)村中學(xué)去任教，很少愿意當(dāng)即簽訂協(xié)議，其中一些學(xué)生寧愿在大城市當(dāng)“飄族”，也不愿回家鄉(xiāng)任教#65377;高校畢業(yè)生的期望值過(guò)高是造成目前中國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的“有崗無(wú)人和有人無(wú)崗并存，無(wú)業(yè)可就和有業(yè)不就并存，高級(jí)藍(lán)領(lǐng)奇缺和畢業(yè)生就業(yè)難”三對(duì)突出矛盾的根源之一#65377;因此，大學(xué)畢業(yè)生一是要根據(jù)社會(huì)的客觀需要結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)和自身的能力特長(zhǎng)確定自己的求職策略，不要盲目攀比，更不要虛榮地講究什么“面子”#65380;“地位”，一味爭(zhēng)進(jìn)大機(jī)關(guān)#65380;大城市#65380;大企業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)富裕地區(qū)#65377;要眼界向前，眼光向下，勇于到那些大量需要人才的非公有制單位和亟待開(kāi)發(fā)的地區(qū)，施展自己的抱負(fù)，成就自己的事業(yè)#65377;

四#65380; 立志創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)

創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的有效途徑，高校畢業(yè)生要想就好業(yè)或者說(shuō)到適應(yīng)自己最理想的職業(yè)，就是創(chuàng)業(yè)#65377;立志并且主動(dòng)創(chuàng)業(yè)既可有效地緩解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的突出矛盾，又可減輕全社會(huì)的就業(yè)壓力#65377;

1. 樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)#65377;首先，應(yīng)樹(shù)立創(chuàng)業(yè)的理想與信念#65377;只有有了創(chuàng)業(yè)理想，才能有創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)指向#65377;只有堅(jiān)信理想能夠?qū)崿F(xiàn)，才會(huì)鼓足勇氣，向創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的目標(biāo)發(fā)起持久的奮斗與追求#65377;而此后在創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，如果創(chuàng)業(yè)目標(biāo)能逐步得以實(shí)現(xiàn)，通往理想的道路就會(huì)變得越來(lái)越廣，創(chuàng)業(yè)的信念就愈加堅(jiān)定#65377;因此，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)理想，堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)信念，是進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的前提和精神基礎(chǔ)#65377;其次，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)#65377;學(xué)習(xí)是長(zhǎng)知識(shí)#65380;長(zhǎng)智慧#65380;長(zhǎng)才干的重要手段，掌握了豐富的知識(shí)與過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng)，個(gè)人的創(chuàng)業(yè)理想會(huì)更加易于確定，創(chuàng)業(yè)興趣會(huì)更加濃厚，創(chuàng)業(yè)信念會(huì)更加堅(jiān)定#65377;實(shí)踐中許多大學(xué)生在自己的專業(yè)領(lǐng)域里創(chuàng)業(yè)成功，就是最好的佐證#65377;第三，要在對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)中培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)#65377;在大學(xué)里獲取的知識(shí)是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的基礎(chǔ)，但只有積極地#65380;自覺(jué)地將所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，在正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的基礎(chǔ)上了解國(guó)家之所需#65380;社會(huì)之所需#65380;人民之所需，將自己置于整個(gè)社會(huì)來(lái)修煉與完善，才能真正培育出切合時(shí)代需要的創(chuàng)業(yè)意識(shí)#65377;

2. 全面培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力#65377;由于每一個(gè)大學(xué)生的先天素質(zhì)#65380;生活環(huán)境以及生活經(jīng)歷不同，他們所擁有的創(chuàng)業(yè)能力自然也會(huì)存在差異#65377;但創(chuàng)業(yè)能力具有可塑性，它是在知識(shí)的積累和創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中形成#65380;發(fā)展和提高的#65377;第一，在知識(shí)積累的過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力#65377;一是要建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)#65377;在這個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)里，有一個(gè)主導(dǎo)性專業(yè)，有幾個(gè)輔助專業(yè)，形成具有自身特色的知識(shí)結(jié)構(gòu);二是構(gòu)筑寬厚的知識(shí)基礎(chǔ):三是要在知識(shí)積累的過(guò)程中根據(jù)創(chuàng)業(yè)的需要，隨時(shí)對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)#65380;更新與補(bǔ)充#65377;第二，在集體生活中培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力#65377;首先是培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，其次是有意培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)觀念#65377;第三，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力#65377;首先，應(yīng)積極參加學(xué)校或外單位組織的各種類型的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽#65377;創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽是以技術(shù)為背景的跨學(xué)科的團(tuán)隊(duì)之間的綜合較量，是以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為背景的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備和推動(dòng)知識(shí)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的有益嘗試，它實(shí)際上是一項(xiàng)準(zhǔn)實(shí)踐活動(dòng)#65377;其次，要善于借鑒創(chuàng)業(yè)的典型經(jīng)驗(yàn)，借鑒創(chuàng)業(yè)成功人士的經(jīng)驗(yàn)，減少創(chuàng)業(yè)的盲目性，少走彎路#65377;

3. 陶冶堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)#65377;在現(xiàn)代社會(huì)中，每一個(gè)人無(wú)論自己的背景如何#65380;性格怎樣，都可以創(chuàng)業(yè)，都有成功的機(jī)會(huì)#65377;但有些品性，卻是創(chuàng)業(yè)者必須的#65377;因此，當(dāng)代大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)，還必須在培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)品性上做出努力的#65377;第一，獨(dú)立性#65377;自主創(chuàng)業(yè)首先要擺脫依賴性，真正做自己的主人#65377;這種獨(dú)立性首先表現(xiàn)為思想的獨(dú)立性，善于獨(dú)立思考#65377;其次是敢于展示自我，有強(qiáng)烈的自控能力，主宰自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值#65377;第二，好勝性#65377;對(duì)自己有信心，勇于競(jìng)爭(zhēng)，勇于追求成功#65377;雖然在中國(guó)傳統(tǒng)文化中一直不鼓勵(lì)人們逞強(qiáng)好勝，所謂“槍打出頭鳥(niǎo)”，但現(xiàn)代社會(huì)的創(chuàng)業(yè)者卻必須擁有這種品性，才能創(chuàng)業(yè)成功#65377;第三，求異性#65377;求異追求，是創(chuàng)業(yè)者積極進(jìn)取#65380;蓬勃向上的生命力的源泉#65377;由于競(jìng)爭(zhēng)的激烈性#65380;服務(wù)對(duì)象的多樣性#65380;社會(huì)生活的豐富性#65380;社會(huì)變化的快速化，創(chuàng)業(yè)者必須使自己的產(chǎn)品或服務(wù)能迅速滿足人們求新#65380;求變的需求，才能創(chuàng)業(yè)成功#65377;第四，進(jìn)取性#65377;對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，只有積極進(jìn)取，才能激發(fā)自身的潛能，才能抓住良機(jī)，才能除舊布新，才能跟上時(shí)代的步伐#65377;“商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”，只有勇往直前#65380;永不滿足的人，才能不斷走向新的成功#65377;第五，堅(jiān)韌性#65377;創(chuàng)業(yè)的道路充滿風(fēng)險(xiǎn)，它有成功，也有失敗#65377;在失敗面前，創(chuàng)業(yè)者必須要有堅(jiān)忍不拔的品性，要有頑強(qiáng)的毅力，絕不喪失前進(jìn)的信心和勇氣#65377;只有這樣，才能頂住種種壓力，排除各種干擾，才能有始有終，保證創(chuàng)業(yè)的最終成功#65377;適合創(chuàng)業(yè)的個(gè)性品性并非是先天的，而主要是在后天的實(shí)踐中陶冶訓(xùn)練出來(lái)的#65377;大學(xué)生只要有意去鍛煉自己，就一定能擁有良好的有益于創(chuàng)業(yè)的個(gè)性品質(zhì)#65377;

參考文獻(xiàn):

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[3]新華網(wǎng)(http：//www.edu.cn).2006-4-30.

責(zé)任編輯宋敬華