地理學是研究地理現(xiàn)象（事物）的產(chǎn)生、分布以及演化的一門學科，地理現(xiàn)象（事物）的產(chǎn)生、分布和演化有其內(nèi)在的規(guī)律。影響地理現(xiàn)象（事物）有許多要素，各種要素之間的關系就是地理邏輯。

一、地理邏輯存在于地理現(xiàn)象的發(fā)生演化的過程中

一般地說，對地理現(xiàn)象（事物）的研究總是通過時間與空間的結(jié)合進行歸因，延伸到人與自然的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，這是核心地理思想之一。在地理思想和地理邏輯的共同制約之下，形成地理學研究的方法。地理學研究最常用的描述方式是：事件的名稱，發(fā)生的時間和地點，發(fā)生的原因（人為因素和自然因素），產(chǎn)生的影響，解決的措施等。這一方法是地理邏輯的體現(xiàn)，也是學習掌握地理事物、解決地理問題的一個方法和思維模式。掌握了它，可以進行知識的遷移，從而體現(xiàn)地理能力。比如關于沙塵暴問題歸納如下：

這個模式體現(xiàn)的是有關沙塵暴的一般地理原理，包含了解決問題所必須具備的地理邏輯。

二、地理邏輯的形成要把握時間性和空間性

地理現(xiàn)象（事物）的發(fā)生受到自然因素和人文因素的制約，具體來說，某一地理事物發(fā)生的時間、地點和產(chǎn)生的變化，涉及到地區(qū)和時間等不同的影響因素，同時影響因子的不斷變化也導致了地理現(xiàn)象（事物）的不斷變化。因此，只有把握了時間性和空間性，才能形成正確的地理邏輯。

比如對“臺風”這一地理現(xiàn)象的掌握、推理就要抓住發(fā)生在夏季和熱帶洋面這兩點。臺風生成的重要條件是“洋面溫度至少高于22℃，一般在27℃以上，形成初期洋面無持續(xù)性大風”；由此而進行的邏輯推理是：臺風生成于熱帶洋面地區(qū)，在高溫的夏季容易出現(xiàn)，會帶來強降水和大風天氣；形成后隨著大氣環(huán)流移動；由于低緯地區(qū)的夏季風或信風都為偏東風，因此大陸的東岸容易受臺風的影響；當臺風登陸以后，由于得不到暖濕空氣的補充而勢力減弱、直致消失……。

三、地理邏輯是高考命題人組題的基本思路

比如2006年全國文綜卷Ⅰ第36題：

沙塵暴是指強風從地面卷起大量沙塵，使大氣水平能見度小于千米的特殊天氣現(xiàn)象。圖5示意我國沙塵暴主要活動路徑和強沙塵暴多發(fā)區(qū)；圖6、圖7依次表示1464-1913年華北地區(qū)沙塵暴按月份累計次數(shù)和逐年統(tǒng)計次數(shù)。分析圖5、圖6、圖7，回答下列問題。

（1）西路沙塵暴先后影響的兩大盆地是：___________盆地、___________盆地。

（2）西北路沙塵暴先后影響的地理區(qū)域有：___________盆地、河西走廊、內(nèi)蒙古高原、___________高原和___________平原。

（3）說明圖5中強沙塵暴多發(fā)區(qū)的地表環(huán)境特點。

（4）指出圖6所示的沙塵暴季節(jié)分布特點，并說明其自然原因。

（5）在圖7顯示的450年間，沙塵暴發(fā)生次數(shù)的變化呈現(xiàn)出___________的規(guī)律。在明王朝滅亡時，沙塵暴約發(fā)生了_____次。

【參考答案】（1）塔里木盆地；柴達木盆地（2）準噶爾盆地；黃土高原；華北平原（3）干旱、半干旱（缺水），沙漠（荒漠和黃土）廣布，植被稀疏。（4）沙塵暴主要集中在（冬末和）春季（2、3、4、5月），此時（地表）增溫快，表土（地表）疏松（和植被稀疏），降水少，大風天氣較多。（5）（一定的）周期性（起伏、節(jié)律、震蕩、波動等）；12 。

顯然，該題的設問與沙塵暴的邏輯模式完全吻合。第（1）、（2）題考查沙塵暴影響的地區(qū)，第（3）題考查沙塵暴影響地區(qū)的自然原因，第（4）題考查沙塵暴產(chǎn)生的季節(jié)，第（5）題考查沙塵暴現(xiàn)象的歷史性周期規(guī)律。由此可見，通過對地理事物（現(xiàn)象）的過程分析，形成地理邏輯，歸納學習方法，建立思考問題的模式，就可以掌握有關地理的一般原理，進而可以用它來解決具體的地理問題。