新區(qū)的廣播操比賽一天天臨近，今天的體育課又該強(qiáng)化廣播操練習(xí)了。前幾次的經(jīng)驗教訓(xùn)使我不免對教授這一內(nèi)容仍有些發(fā)怵，面對寂靜寬闊的操場，我陷入了深深的沉思。鈴聲打斷了我的沉思，學(xué)生們已經(jīng)整好了隊伍，于是，我快步走了過去，課的內(nèi)容還沒有講完，隊伍里就怨聲一片。“隊列廣播操綜合癥”又出現(xiàn)了。我略做停頓，鎮(zhèn)定下來，語氣緩慢地跟學(xué)生們談了我的觀點(diǎn)：“我非常理解同學(xué)們的心情，也十分相信同學(xué)們的話，當(dāng)然，我更希望咱們師生間能夠做到以誠相待。廣播操練習(xí)既枯燥又乏味，這是事實(shí)，無需回避，它既無球場的競爭對抗，也沒有游戲課上的娛樂歡快，但它卻是體育的一項重要內(nèi)容，廣播操比賽更是對我校整體實(shí)力的檢驗……同學(xué)們有難處向我請假，我準(zhǔn)假，我不勉強(qiáng)，但是如果同學(xué)們覺得還能堅持，那么我更歡迎，貴在參與嘛，咱們比比看誰是成功者……”操場上鴉雀無聲，剩下的只有學(xué)生們那緊緊注視著我的期待的目光。練習(xí)開始了，除兩名真正有病的學(xué)生外，剛才患“隊列廣播操綜合癥”的學(xué)生不聲不響地按要求加入了練習(xí)。練習(xí)休息時，我適時地對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，對同學(xué)們在練習(xí)中的積極表現(xiàn)進(jìn)行肯定和表揚(yáng)，尤其對患“隊列廣播操綜合癥”又堅持練習(xí)的同學(xué)重點(diǎn)給予鼓勵：“有些同學(xué)盡管身體狀況欠佳，有幾位同學(xué)雖然動作不夠到位，但他們都努力做得更好，這是一種可貴的精神，大家有了這種精神，練習(xí)中還有什么困難克服不了？我想，最后的成功一定會屬于同學(xué)們……”操場上響起了一陣掌聲。下課時，學(xué)生們臉上帶著滿意的笑容離開了操場，我也發(fā)出了內(nèi)心的微笑。