我在三、四、五、六年級各挑了一個班，不拘形式，只有一個問題：“你喜歡什么樣的體育教師？”提示學生可以從教師的教學方法、課堂設計、工作態(tài)度、師生交流等各方面思考，可以寫理想中的體育教師形象，也可以給現在的體育教師提意見。調查結果有以下幾種典型答案（原原本本的學生語言）：
　　1、喜歡什么運動項目都會的體育老師，很認真地上課，讓我們學到真正的體育知識；
　　2、喜歡嚴格要求的體育老師，不能放松，該嚴時要嚴。在教學方面最好每次都有個新花樣；
　　3、喜歡有愛心，帶著笑臉上課的體育老師，不能變相體罰學生，更不能罰跑。要抽出時間與學生談心，關心我們，講一些道理，絕不能對體育不好的學生歧視。
　　4、喜歡體育教師有禮貌，比較幽默、風趣一些；
　　5、上課要經常有新花樣，不能老是跑幾圈，自由活動，最好是集中學習半節(jié)課（老師要有自己的教學內容），自由選擇活動半節(jié)課；
　　6、要獎懲分明，對表現好的學生一定要表揚，對搗亂的學生一定要嚴厲批評，這樣才有激勵，不能只表揚不批評，沒意思。
　　7、能夠和同學們一起參加活動，還可以和我們一起開開玩笑，但不能打學生，就算打，也只是開開玩笑；
　　8、我喜歡的體育老師應該和我們走得很近，傾聽我們的心聲，了解我們所想到的、所聽到的、所看到的。應該對我們態(tài)度好。
　　9、老師不吼學生，上體育課很少發(fā)脾氣、很嚴肅又很溫柔，用溫和的心態(tài)給我們講說人生，和我們一起做游戲，和我們融入為一體。
　　10、我喜歡一個公正的體育老師，對人十分熱情，要求我們做到的首先自己要做到。
　　11、我喜歡雨天教我們下棋，晴天帶我們到操場活動的老師。
　　……一百多份答案，我反反復復看了三、四遍，非常高興，同時又很愧疚。高興的是，學生能如實寫出自己心里話，在舉例中，還表揚了我；愧疚的是，學生的要求真的很低，他們所要求的只是一個體育教師的基本標準，根本就沒提出過高要求。這些要求，我們真的能做到，但是，我們又能每節(jié)課都做到嗎？