?。ň幷甙矗┬乱惠喌捏w育課程改革實驗，積累了豐富的經(jīng)驗，取得了許多有價值的成果。但由于一些學校體育專家、學者對《體育（與健康）課程標準》存在不同的認識和不同的解讀，因而使一些基層體育教師感到無所適從，在教學實踐中也出現(xiàn)了一些不同的做法和問題。在這樣一場深刻的體育課程改革中，出現(xiàn)一些不同的認識和觀點，在體育教學實踐中出現(xiàn)一些問題和偏差，是不足為奇的。不同認識和觀點的討論或爭議，也是好的現(xiàn)象，說明廣大學校體育工作者關(guān)注課程與教