丁巧靈

泉州市鯉城區(qū)第一幼兒園創(chuàng)辦于1952年，是新中國(guó)成立后，泉州市第一所公立幼兒園。

自成立以來(lái)，幼兒園一直把幼兒的安全放在首位，不斷采取各項(xiàng)措施，為幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了優(yōu)越的環(huán)境。1997年學(xué)園被評(píng)為福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園，又先后榮獲福建省先進(jìn)幼兒園、先進(jìn)檔案室、先進(jìn)教工之家，泉州市文明學(xué)校、園林式學(xué)校，區(qū)創(chuàng)安先進(jìn)單位、示范家長(zhǎng)學(xué)校、德育先進(jìn)單位、五好支部、綠色學(xué)校、首批“平安校園”等光榮稱號(hào)。

幾年來(lái)、我園在各級(jí)主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行《福建省“平安校園”創(chuàng)建及管理辦法(試行)》的要求，堅(jiān)持《綱要》中所規(guī)定的：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的發(fā)展放在首位”等精神，積極開展“平安校園”的創(chuàng)建工作，取得顯著成績(jī)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)設(shè)施健全

我園成立了以園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、段長(zhǎng)、教師、保安等為主的創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組。園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，將學(xué)園的“創(chuàng)建”工作擺在重要的議事日程。此外，還設(shè)立學(xué)園內(nèi)保組、班級(jí)治保員、護(hù)校人員、消防隊(duì)員。園長(zhǎng)作為學(xué)園的第一責(zé)任人，定期召開“創(chuàng)建”領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，及時(shí)、準(zhǔn)確、堅(jiān)決地貫徹上級(jí)有關(guān)“創(chuàng)安”工作精神，帶領(lǐng)班子成員嚴(yán)格把好安全關(guān)。針對(duì)學(xué)園的具體情況制定“創(chuàng)建”工作的實(shí)施計(jì)劃與方案，堅(jiān)持對(duì)安全工作經(jīng)常抓、反復(fù)抓。

為了保障幼兒園的安全，我們與鯉城區(qū)公安局聯(lián)網(wǎng)，安裝報(bào)警器及攝像頭，一天24小時(shí)對(duì)進(jìn)入幼兒園的人群進(jìn)行錄像，且能保存一星期。在幼兒放學(xué)時(shí)，我園還聘請(qǐng)片區(qū)聯(lián)防人員協(xié)助學(xué)園保安，做好人流、車流的疏導(dǎo)工作，確保安全。

二、制度健全，責(zé)任落實(shí)到位

為了健全我園的安全工作責(zé)任制，我們落實(shí)：(1)學(xué)習(xí)制度。每學(xué)期至少組織開展一次全園性的安全防范知識(shí)教育，如：組織全體教職工學(xué)習(xí)滅火器的使用方法，并當(dāng)場(chǎng)演練。(2)保教人員安全工作責(zé)任制。如，嚴(yán)格教師與教師、教師與保育員的交接班制度等。(3)醫(yī)務(wù)人員安全工作責(zé)任制。每學(xué)期初，保健醫(yī)生都對(duì)所有的藥品重新檢查，如發(fā)現(xiàn)過(guò)期、變質(zhì)，必須去除。(4)后勤人員的安全工作責(zé)任制。如分管領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)定期與不定期對(duì)戶外大型器械、水電、門窗進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行維修，及時(shí)排除不安全因素，消除隱患；廚師嚴(yán)格按衛(wèi)生要求操作，做好防蠅、防塵工作，嚴(yán)防病從口入，保質(zhì)保量為幼兒提供一餐二點(diǎn)。這些體現(xiàn)幼兒園科學(xué)管理措施的不斷完善，保證了幼兒健康、安全的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

三、一日活動(dòng)，安全自護(hù)教育貫穿始終

常規(guī)教育中滲透安全自護(hù)教育我們針對(duì)幼兒思維直觀形象等特點(diǎn)，通過(guò)淺而易懂、生動(dòng)有趣的形式讓幼兒明確一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)活動(dòng)的具體要求，知道怎樣做才對(duì)，怎樣做不對(duì)。如：對(duì)小班剛?cè)雸@的幼兒，組織他們觀看動(dòng)畫片《小明跟誰(shuí)走了》，讓幼兒知道回家要等父母來(lái)接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的任何東西。在培養(yǎng)生活常規(guī)、運(yùn)動(dòng)規(guī)則、集體紀(jì)律時(shí)，通過(guò)示范、演練、榜樣作用等讓幼兒從中學(xué)會(huì)正確分析情況，避免傷害，遇到緊急情況時(shí)會(huì)躲閃、讓開，或喊叫求援，以保護(hù)自己的安全。

游戲活動(dòng)中滲透安全自護(hù)教育游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。因此，老師們利用各種游戲時(shí)不失時(shí)機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。如：在娛樂游戲《找娃娃》、《我家住在哪兒》等活動(dòng)，教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。如果萬(wàn)一走失，要大膽、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及周圍明顯的建筑物特征，教會(huì)幼兒想出一些脫險(xiǎn)自救的具體方法。

結(jié)合“119”安全教育宣傳月開展主題教育活動(dòng)。如：通過(guò)主題活動(dòng)《好厲害的火》、《著火了怎么辦》、《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》等讓幼兒知道火災(zāi)給人們帶來(lái)的危險(xiǎn)，了解簡(jiǎn)單的火災(zāi)自救的方法，培養(yǎng)幼兒初步的防火安全意識(shí)。又如；通過(guò)組織幼兒觀看動(dòng)畫片《阿丘消防外傳》、電影《警報(bào)157》，讓幼兒在生動(dòng)活潑、喜聞樂見的故事中知道用火、用電、防火、逃生自救等消防知識(shí)，并組織幼兒進(jìn)行疏散練習(xí)。通過(guò)幼兒親身感受，加強(qiáng)了他們的安全意識(shí)，提高了他們防范危險(xiǎn)的能力。

四、家園配合，保持安全教育的一致性

為了加強(qiáng)學(xué)園的安全管理，我們向全體家長(zhǎng)分發(fā)“通知”，加強(qiáng)家園聯(lián)系，要求上午幼兒入園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在門房止步，避免閑雜人員出入。下午放學(xué)時(shí)，請(qǐng)固定人員來(lái)園接幼兒回家，以免出現(xiàn)意外。我們的工作得到廣大家長(zhǎng)的積極支持，確保幼兒接送的安全。每逢寒、暑假學(xué)園向全體家長(zhǎng)分發(fā)“告家長(zhǎng)書”，將一些日常生活中的安全常識(shí)介紹給家長(zhǎng)，讓幼兒在父母的幫助下，掌握在家中的一些安全自護(hù)知識(shí)和能力。如父母出門在外，幼兒獨(dú)處在家中時(shí)，千萬(wàn)不要給陌生人開門；有緊急情況時(shí)，請(qǐng)可靠的鄰居幫忙等常識(shí)。

幾年來(lái)，我園始終樹立起“安全第一”的理念，把安全工作抓實(shí)、抓緊、抓好，確保師生的安全，讓幼兒每天高高興興來(lái)園，平平安安回家，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，得到家長(zhǎng)、社會(huì)的一致肯定。