蔣小青

摘 要：本文以一種與眾不同的方式將2006年各套高考試題中的單項填空題進行分類，得出平均每份試題中考查語法的單項填空題約10道，涉及7至8個考點，在全卷中的賦分權重只占6.6%的結(jié)論。這不僅對高中英語教師調(diào)整和反思自己的教學有一定的積極作用，而且對高考命題人也有一定的啟示作用。

關鍵詞：單項填空；語法；命題

［中圖分類號］G424.79

［文獻標識碼］A

［文章編號］1006-2831(2006) 10-0037-3

Abstract: By examining the multiple-choice items of the NMET 2006, we've found that in every test paper were about ten items related to English, that is 7-8 test points, and only 6.6% of a paper's total mark. This should not only remind senior middle schools to adjust and reflect upon their curriculum, but also arouse test-makers to improve their examinations in the future.

Key words: multiple-choice, grammar, test-making

有很多教師都是把單項填空題簡單地等同于語法題，他們會花大量的時間來教語法知識，結(jié)果一節(jié)課的大部分時間被老師講語法所霸占了，引導學生練習聽說的時間卻嚴重不足，影響了語言學習效果，單項填空題也因此受到眾多學者的抨擊。那么，到底單項填空題考了些什么？近年單項填空題存在哪些不足？今后應當如何命制單項填空題？筆者想談一些看法，向?qū)＜覀冋埥獭?/p>

首先，談談單項填空題考了些什么。要說明這個問題，還是請先看看2006年高考英語單項填空題考點表細化分析表吧：

此表與目前對高考單項填空題分析的相關表格是不完全相同的，特作以下說明：

(1)本表分口語、詞匯和語法三個部分。

(2)口語部分是指那些考查與語法規(guī)則沒有關系的習慣交際用語，如no way, it depends等的試題。

(3)詞匯部分是指不涉及語法規(guī)則，只是要求根據(jù)語境選擇最佳選項的試題。值得一提的是本表將and, but, or, when, while等并列連詞也算作詞匯部分，是因為它們的用法簡單、詞義單純，且考試中只需理解詞義即可根據(jù)句意選出答案，教師教學無需花費太多時間。

(4)語法部分是指那些涉及到語法規(guī)則的試題。值得一提的是，筆者將下列之類考查名詞修飾語的試題也列入名詞類：

(2006浙江15)We always keep ________ spare paper, in case we ran out.

A. too much

B. a number of

C. plenty of

D. a good many

這樣歸納是因為此題涉及到名詞可數(shù)性的判斷(paper表示“紙”是不可數(shù)名詞)和不可數(shù)名詞的用法特點(不能用a number of, a good many修飾)。

(5)總考點數(shù)是指涉及左邊所列的各個項目的總數(shù)，語法考點數(shù)指其中涉及語法項目的總數(shù)。

從上表可以看出：

(1)2006年18份英語試卷中的單項填空題，除浙江和上海卷考20道外，其它都是15道，共280道。其中口語24道，詞匯72道，語法184道。語法只占總數(shù)的65.7%，平均每份試卷大約10道，在全卷中的賦分權重大約是6.6%。

(2)從語法考點數(shù)來看，一般每份試卷是7—8個考點，平均每份是大約7.8個考點。

其次，談談對高考單項填空題的看法。

(1)個別省份的試題考點分布不均，過于集中。如湖北卷的語法只考了4道題，涉及3個考點，完全可以說是重詞匯輕語法，而且詞匯部分也分布不均，動詞和短語動詞考了5道，名詞考了3道，這恐怕不是用“突出重點”所能解釋的。

(2)個別試題與往年試題過于雷同。如：

(2006廣東33)So difficult______it to work out the problem that I decided to ask Tom for advice.

A. I did find

B. did I find

C. I have found

D. have I found

(2001上海18)So difficult______it to live in an English-speaking country that I determined to learn English well.

A. I have felt

B. have I felt

C. I did feel

D. did I feel

(2006陜西18)He hurried to the booking office only___that all the tickets had been sold out.

A. to tell B. to be told C. telling D. told

(2004福建27)The news reporters hurried to the airport, only______the film stars had left.

A. to tell B. to be told C. telling D. told

(2005全國卷III 13)The doctor advised Vera strongly that she should take a holiday, but _____ didn't help.

A. it B. she C. which D. he

(1992全國27)Tom's mother kept telling him that he should work harder, but ______didn't help.

A. he B. which C. she D. it

以上三組試題不僅考點完全相同，而且句子結(jié)構和意義也十分相似。

(3)個別試題似乎有偏怪之疑。如：

(2006山東23)Engines are to machines ______ hearts are to animals.

A. as B. that C. what D. which

此題答案是what，what怎么理解？本人手頭辭書至少也有50大本，當然包括朗文和牛津了，沒有一本可以查到，課本中就更不用說了，算不算偏？

(4)上表中所列詞匯部分的試題，即與語法規(guī)則無關，要求根據(jù)語境選擇的試題，從1981年起就有的這類題，在近年受到一些人的大肆贊賞，他們認為不涉及語法規(guī)則的就是好題。但筆者認為，這是高考中的一大敗筆，因為從試題測試的功能上看，完形填空從1987正式出現(xiàn)在高考試題中起，就擔當起考查考生在語境中選擇正確的詞語這一功能，且語境更強。如下列單項填空題和完形填空題都同樣是考查ever在否定句中表示“在任何時候，從來”的用法：

(2006廣東單選23)I thought she was famous, but none of my friends have___heard of her.

A. even B. ever C. just D. never

(2006安徽完形填空38)Home shopping television networks(網(wǎng)絡) have become a way for many people to shop without___having to leave their homes.

A. ever B. never C. still D. once

(1993全國完形填空53)...They knew that no fire on earth can___damage a perfect diamond...

A. almost B. even C. just D. ever

(5)學外語僅僅靠模仿和在運用中學習還是遠遠不夠了，適當?shù)貙W點最基本的語法是非常有益的。現(xiàn)在的高考英語試題是不是過分強調(diào)了語法？答案是否定的。從上表中可以看出，單項填空中涉及到語法規(guī)則的大約是10道，若加上短文改錯的10道題，分值共20分，在全卷150分中占13.3%；有的省市將短文改錯去掉后，就只有6.6%了。

最后，想給命題人提幾條建議：

(1)刪除詞匯部分?？忌婕罢Z法規(guī)則的題。因為：與完形填空重復，沒有必要；易給老師和學生一種假象，誤解為這都是語法題，從而造成老師和學生過分重視語法，浪費大量的時間。

(2)本來目前測試語法的試題占全卷分值很小，應當理直氣壯地用10到15道題來考語法。但鑒于目前不少老師在課堂上講語法的時間不是點到為止，而是占用時間過多，若想通過高考的指揮棒來反撥英語教學，改變過分重視語法的現(xiàn)象，建議可將單項填空題改為10道或5道(上表表明，目前高考題一般是10—12道，涉及考點是7—8個)，只考語法規(guī)則。

(3)考點一定要分散，最好一個語法項目只考一道題，5道題考查5個語法項目，10道題就考10個語法項目。這樣從形式上看10道或5道題比以前15道少了很多，而實際上并沒有削弱對語法的重視。

(4)從2006年的高考試題看來，有的省市的試題有隨意性，主要表現(xiàn)在考點過分集中，與往年高考試題過分相似。建議命題人在命題前，要有一個計劃，打算考查考生哪幾個方面的知識和能力，哪一個方面出幾道題，要具體列出來，才可以在有限的試題中考查考生多方面的知識和能力。命題人最好還要熟悉歷年各份高考試題，避免出現(xiàn)與往年考題酷似的試題。

(5)考查最基本的語法知識，避免考查偏題怪題難題。如2006年廣東卷的第22題就較好：

—Must he come to sign this paper himself?

—Yes, he ______.

A. need B. must C. may D. will

像這樣一看便知道答案的最基本的語法題，考生就無需花太多的時間復習語法，題海戰(zhàn)術也可休矣。