論影響高校教師心理素質(zhì)發(fā)展的因素與對策
2006-08-14 03:47:00呂斐宜
武漢大學學報(人文科學版) 2006年4期
呂斐宜
[摘要] 提高高校教師心理素質(zhì)對于高校的教學質(zhì)量、穩(wěn)定師資隊伍、促進學校管理具有重大意義。影響高校教師心理素質(zhì)的因素是多種多樣的。其中既有社會大環(huán)境的因素，也有學校內(nèi)部的因素，還有來自于教師自身的因素，這些因素之間相互作用。應該從教師自我調(diào)節(jié)、學校的管理理念和評價體制、社會對教師職業(yè)的重新認識幾方面入手，提高教師的心理健康水平，保證高校持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。
[關鍵詞]高校；持續(xù)發(fā)展；教師；心理素質(zhì)；和諧社會
[中圖分類號]G451[文獻標識碼]A[文章編號]1671—881X(2006)04—0515—05
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