黃紅俠

一、開放式教學(xué)主要做法

1、安排12課時的鄉(xiāng)土地理教學(xué)(含野外觀察、考察4課時)，將教材分為6個考題：課堂上教師提綱挈領(lǐng)地講清教學(xué)要點(diǎn)或?qū)W生根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)討論、自學(xué)外，由學(xué)生針對本專題提出自己感興趣的問題，由教師或?qū)W生回答。學(xué)生也可以談?wù)勁c這個專題有關(guān)的知識、見聞。

2、多渠道、多方面地了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、特別是改革開放以來取得哪些成就。要求每個學(xué)生都參與。由于大規(guī)模、按班級組織學(xué)生集體參觀有種種困難，我設(shè)計了調(diào)查表，請學(xué)生按調(diào)查表格內(nèi)容向家長、親戚或鄰居調(diào)查。

3、按班級進(jìn)行野外考察。為了防止野外考察走馬觀花，流于形式。我事先設(shè)計野外考察表，學(xué)生邊考察邊填寫?？疾鞎r，除注意地理知識的學(xué)習(xí)、鞏固、注意書本知識與實(shí)際的結(jié)合外，還注意與歷史、生物等其它學(xué)科的橫向聯(lián)系。

4、重視書本知識與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。如講到氣候部分時，要求測算一天日均溫，測一次降水量。講到農(nóng)業(yè)時，要求學(xué)生去一次農(nóng)貿(mào)市場，看看有哪些主要農(nóng)副產(chǎn)品，看看人們的生活水平有哪些提高……。為了講究實(shí)效，我仍設(shè)計表格，學(xué)生按表格內(nèi)容逐一填寫。

5、配合教學(xué)，利用學(xué)校櫥窗進(jìn)行一次圖文并茂的鄉(xiāng)土地理展覽。

6、鄉(xiāng)土地理教學(xué)的最后一節(jié)課，召開“愛我家鄉(xiāng)、愛我蒼山”的主題班會。

二、開放式教學(xué)有利于德育教育

1、愛國主義教育。熱愛家鄉(xiāng)，是熱愛祖國最基本、最形象的體現(xiàn)，家鄉(xiāng)奔騰東流的河、巍峨蒼翠的山、水光瀲滟的湖、枝繁葉茂的林蔭大道……。這些內(nèi)容既要在課堂上講，也要走出課堂，盡可能讓學(xué)生親眼看一看，讓學(xué)生在對家鄉(xiāng)山川景色的贊嘆中，陶冶愛家鄉(xiāng)、愛祖國之情。

2、熱愛家鄉(xiāng)人民的教育。家鄉(xiāng)的山水是美麗的，家鄉(xiāng)的人民更加可愛。解放后在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在家鄉(xiāng)人民辛勤勞動下，家鄉(xiāng)面貌已發(fā)生了翻天覆地的變化。站在塔山上，看看鱗次櫛比的樓房，講講過去的模樣，想一想交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展。課堂教學(xué)中不斷進(jìn)行新舊中國對比。經(jīng)濟(jì)地理調(diào)查，了解一下該單位改革開放十年來的成就。這樣，在各項(xiàng)活動中，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，進(jìn)行熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)人民的思想教育。

3、增強(qiáng)責(zé)任感，激發(fā)為建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國努力學(xué)習(xí)的決心。家鄉(xiāng)是可愛的，但也存在問題。當(dāng)學(xué)生站在大蒜塔上，眺望蒼山，沉浸在對美的熏陶時，我叫學(xué)生回過頭來，數(shù)一數(shù)東南方向有多少個煙囪在冒煙，想一想滾滾濃煙將會給環(huán)境造成什么后果。當(dāng)學(xué)生在長江邊看泥沙堆積作用，驚嘆大自然的能工巧匠時，我也叫學(xué)生裝一瓶江水，沉淀后看看含沙量。當(dāng)向?qū)W生介紹名勝古跡，學(xué)生為中華民族悠久歷史感到自豪時，我也指一指亂刻亂畫，破壞文物的不良現(xiàn)象。經(jīng)濟(jì)地理調(diào)查中，我也讓學(xué)生調(diào)查一下該單位還存在哪些問題……。承認(rèn)不足是為了能加強(qiáng)環(huán)境意識，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。指出不足，可以激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，同學(xué)在考察、調(diào)查中，從對這些問題的嚴(yán)肅表情上，可以窺視出內(nèi)心世界有了很大震動，絕大多數(shù)同學(xué)在考察報告中，對破壞文物、亂寫亂畫表示深惡痛絕。很多同學(xué)對考察調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題大膽地提出了自己的見解，很多同學(xué)表示：我一定要努力學(xué)習(xí)，今后將家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗。

三、開放式教學(xué)有利于增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，培養(yǎng)個性

由于開放式教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體作用的發(fā)揮。因此它能增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識，培養(yǎng)個性。課堂上，有學(xué)生主動問，教師被動答的時間，課堂上，學(xué)生可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提出自己感興趣的問題；經(jīng)濟(jì)地理考察，學(xué)生要針對被調(diào)查單位存在的問題提出自己的解決辦法。野外考察學(xué)生要寫出自己的看法與建議。這樣，學(xué)生已不是被動的接受知識，學(xué)生的主人翁意識，學(xué)生的個性在鄉(xiāng)土地理教學(xué)中不斷得到培養(yǎng)。

學(xué)生都是有個性的，只要善于引導(dǎo)。如張紹杰同學(xué)在經(jīng)濟(jì)地理調(diào)查時，覺得只調(diào)查一個單位不過癮。竟連續(xù)調(diào)查了三個單位，針對各單位不同的問題，提出了不同的改進(jìn)措施?？纯磳W(xué)生們自以為是的辦法與措施，聽聽他們的侃侃之談。這在“升學(xué)率至上”、“地理是副科”的今天，是令人欣慰的。

四、開放式教學(xué)有利于知識間的橫向聯(lián)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生動手能力

地理學(xué)科研究的范圍之大、面之廣是其它學(xué)科所不能比擬的。鄉(xiāng)土地理教學(xué)，特別是鄉(xiāng)土地理社會調(diào)查、野外考察都需要與其它學(xué)科的有機(jī)聯(lián)系。燕子磯、觀音閣等都有動人的歷史，考察植被必然與生物學(xué)科密切聯(lián)系，因此，每到一處，我都盡可能將有關(guān)歷史知識向?qū)W生介紹，把主要植被名稱、特點(diǎn)盡可能地對學(xué)生講解，讓學(xué)生學(xué)有所得。

我校是個農(nóng)村中學(xué)，辦學(xué)條件一般，因此培養(yǎng)學(xué)生動手能力的任務(wù)較為艱巨，但我盡可能地安排學(xué)生動手的活動。通過測氣溫、測降水量、測河流流速以及水深，野外考察還要動手測量樹的胸徑，計算直徑，還要步測距離。要計算相對高度……。在觀察、測量、分析的基礎(chǔ)上，要填寫考察報告，要畫出考察路線圖，要鑒別不同類型的巖石等等。通過學(xué)生自己動手，加深了對書本知識的理解，使自己觀察問題、分析問題、解決問題的能力不斷得到提高，很多同學(xué)在野外考察報告中寫道：學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西。

另外，開放式教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想，樹立不畏艱苦、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，都有著積極的作用。

(作者單位：山東蒼山一中)

(本欄責(zé)任編輯吳言)